20231106_vospitanie_matematikoy_1 презентация

Цель :
целостное развитие личности школьника
Обучение
Воспитание

«... огромны развивающие возможности математики;
... она пробуждает ум, придает ему гибкость, живость и памятливость...»
Платон
«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»
М. В. Ломоносов

На уроке математики
воспитание осуществляется посредством
четырех факторов:
- через содержание образования;
- через методы и формы обучения;
через использование случайно
возникших и специально созданных
воспитывающих ситуаций;
- через личность самого учителя.

Николай Петрович Богданов-Бельский
«Устный счет».
Сергей Александрович Рачинский

Статую красит вид, а человека – деяние его.
Спеши делать добро лучше настоящим утром, чем наступающим вечером, ибо жизнь скоротечна и время летит.
Не делай ничего постыдного ни в присутствии других, ни втайне.
Огорчающий ближнего едва ли сам избежит огорчения.
Пифагор

Задача Гаусса

Урок математики обладает возможностями развития нравственных, трудовых, эстетических, экологических и других качеств личности школьника.
Урок математики направлен на воспитание правильного отношения к общечеловеческим ценностям, высокого качества гражданского долга.

Задача. Рабочий делает за смену 8 деталей, а его ученик в 2 раза меньше. Сколько деталей сделают они вдвоем за смену?

Задача. В классе 30 учеников. Сколько граммов хлеба окажется в пищевых отходах после посещения классом столовой, если каждый оставит полкусочка хлеба, а масса всего кусочка 50 г?

S=320м2
12м
10м
группа 1
Составить профориентационную задачу

100л. в час
группа 2
Составить экологическую задачу

группа 3
Составить экономическую задачу

Не верь глазам своим
Критическое мышление

Развитие творчества на математике
Кроссворды
Ребусы
Сказки
Стихи
Загадки
Рисунки

Золотое сечение
Правильные многогранники
Симметрия
в живописи в архитектуре в природе
Решение задач различными способами – первый шаг к эстетическому восприятию математики.

Основные воспитательные функции предмета математики следующие:
уроки математики должны воспитывать
- культуру логического мышления, строгость и стройность в умозаключениях;
- умение анализировать каждый шаг своего решения;
- умение аргументировать и доказывать свое мнение;
- расширить кругозор учащихся, поднять их общий культурный уровень.

Занимаясь математикой, каждый ученик воспитывает в себе такие личностные черты характера, как:
Справедливость
Честность
Объективность
Внимание
Трудолюбие
Настойчивость
Упорство
Умение соглашаться с мнениями других
Доводить дело до конца

Радость маленького открытия.
Урок математики - 40 минут поиска и надежд, взлетов и падений, верных ответов и ошибок, шаг в будущее.
Все - вместе, дружно.
Жить, учиться и учить, любить и верить, что жизнь прекрасна!
Потребность в творческом труде.