20240109_razvit_finansovoy_gramotnosti_na_urokah_inform_vakulinskaya презентация

Функциональная грамотность
Функционально грамотный человек – это человек, который способен использовать постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности.
Основные составляющие функциональной грамотности (PISA):
Математическая грамотность
Читательская грамотность
Естественно-научная грамотность
Финансовая грамотность
глобальные компетенции
креативное мышление
Жизненные задачи

Функциональная грамотность
Формирование функциональной грамотности обучающихся является одной из важных задач современного образования.
Достижение функциональной грамотности – показатель качества образования в масштабах от школы до государства.

«Финансовая грамотность - компонент функциональной грамотности»
Внедрение в обучение элементов финансовой грамотности обусловлено документом: Стратегией
повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017 - 2023 гг. утвержденной
Распоряжением Правительства РФ от 25 сентября 2017 г. № 2039-р
«Человек, умеющий принимать эффективные решения в отношении личных финансов, способен
также успешно решать более сложные задачи развития России.»

Исследования показывают:
финансово образованные люди эффективнее и успешнее в жизни, независимо от государства, профессии и области, в которой они работают
Осознание основ финансовой грамотности увеличивает качество жизни и позитивно воздействует на благосостояние людей

Финансовая грамотность как одно из направлений функциональной грамотности
В 2012 году в составе функциональной грамотности появляется такое направление, как финансовая грамотность. Понятие финансовой грамотности, которое приняли в исследовании PISA звучит так:
«Финансовая грамотность дает познание и восприятие финансовых терминов и экономических опасностей, способности, стимул и надежность, которые нужны для осуществления действенных заключений во всевозможных денежных обстановках, способные повысить финансовое благополучие человека»

В соответствии с требованиями ФГОС изучение информатики в школе нацелено на понимание учениками значимости информатики в повседневной жизни и осознание значения информационных процессов в современном мире.
Включение содержания основ финансовой грамотности в информатику является действенным инструментом повышения эффективности работы преподавателя и учащихся по достижению предметных результатов, соответствующих требованиям ФГОС.

Основные разделы, включающие в финансовую грамотность:
доходы;
расходы;
сбережения и инвестиции;
платежи и расчеты;
семейный бюджет;
страхование;
кредиты и займы;
риски и финансовая безопасность

Обработка числовых данных в электронных (динамических) таблицах и визуализация числовых данных

Информация и информационные процессы

Алгоритмизация и программирование

Моделирование и формализация

Финансовая грамотность
ОСОБЕННОСТИ ЗАДАНИЙ
Все задания предъявляются на основе определённой жизненной ситуации, понятной учащимся и похожей на возникающие в повседневной жизни.
В каждой ситуации действуют конкретные люди, среди которых ровесники учащихся, выполняющих задание, члены их семей, одноклассники, друзья и соседи.
Обстоятельства, в которые попадают герои описываемых ситуаций, отличаются повседневностью, и варианты предлагаемых героям действий близки и понятны школьникам.
Ситуация и задачи изложены простым, понятным языком, как правило, немногословно.
По каждой ситуации предлагается серия заданий-задач, требующих определённых интеллектуальных действий разной степени сложности.
Ситуации акцентируют вопрос «Как поступить?» и предполагают определение наиболее целесообразной модели поведения с учётом возможных альтернатив.

Всероссийская образовательная акция
«Урок Цифры»

Внеурочная деятельность
Олимпиады на учи.ру
Всероссийская онлайн-олимпиада по финансовой грамотности и предпринимательству для 1-9 классов