Слайд 2
![Программа эстетического воспитания детей 2 -7 лет под редакцией Т.С.Комаровой.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-1.jpg)
Программа эстетического воспитания детей 2 -7 лет под редакцией Т.С.Комаровой. А.В.Антоновой,
М.Б.Зацепиной.
«Цвет творчества» - интегрированная программа художественно – эстетического развития дошкольников Н.В.Дубровская
Слайд 3
![Цель проекта: объединение детей и родителей через приобщение дошкольников старшего возраста к истории возникновения платья.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-2.jpg)
Цель проекта: объединение детей и родителей через приобщение дошкольников старшего возраста
к истории возникновения платья.
Слайд 4
![Задачи: Развивать познавательные, конструктивные, творческие и художественные способности посредством обучение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-3.jpg)
Задачи:
Развивать
познавательные, конструктивные, творческие и художественные способности посредством обучение детей элементам
дизайна платья;
- Развивать эстетическое восприятие мира, природы, художественного творчества взрослых и детей;
Слайд 5
![Создать условия для возникновения интереса у дошкольников к теме дизайн-проект](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-4.jpg)
Создать условия для возникновения интереса у дошкольников к теме дизайн-проект «Платье
для куклы»;
Привлечь детей и родителей к работе над проектом;
Привлечь родителей к сбору теоретического и практического материала;
-Привлечь детей к работе с разнообразными материалами;
-Обеспечить участников проекта (дошкольников) необходимыми материалами для изучения истории возникновения и изготовления платьев для кукол.
Слайд 6
![Тип проекта: информационный практико-ориентированный, исследовательский. Срок реализации: краткосрочный.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-5.jpg)
Тип проекта:
информационный
практико-ориентированный,
исследовательский.
Срок реализации: краткосрочный.
Слайд 7
![Принципы построения педагогического процесса: От простого к сложному; Системность работы; Принцип тематических циклов; Индивидуальный подход.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-6.jpg)
Принципы построения педагогического процесса:
От простого к сложному;
Системность работы;
Принцип тематических циклов;
Индивидуальный подход.
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-8.jpg)
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-10.jpg)
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-12.jpg)
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-13.jpg)
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-14.jpg)
Слайд 16
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-15.jpg)
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-16.jpg)
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-17.jpg)
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-18.jpg)
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-19.jpg)
Слайд 21
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-20.jpg)
Слайд 22
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-21.jpg)
Слайд 23
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-22.jpg)
Слайд 24
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-23.jpg)
Слайд 25
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-24.jpg)
Слайд 26
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-25.jpg)
Слайд 27
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-26.jpg)
Слайд 28
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-27.jpg)
Слайд 29
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-28.jpg)
Слайд 30
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-29.jpg)
Слайд 31
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-30.jpg)
Слайд 32
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-31.jpg)
Слайд 33
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-32.jpg)
Слайд 34
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-33.jpg)
Слайд 35
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-34.jpg)
Слайд 36
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-35.jpg)
Слайд 37
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-36.jpg)
Слайд 38
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-37.jpg)
Слайд 39
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-38.jpg)
Слайд 40
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-39.jpg)
Слайд 41
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/476215/slide-40.jpg)