Содержание
- 2. Актуальность определяется потребностью учителей начальных классов в подборе эффективных методов направленных на духовно-нравственное воспитание младших школьников
- 3. Гипотеза исследования Возможно если на уроках технологии систематически и целенаправленно использовать комплекс методов духовно-нравственного воспитания младших
- 4. Духовно-нравственное воспитание является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа для
- 5. Целью духовно-нравственного воспитания обучающихся на ступени начального общего образования является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития
- 6. Предусматривают: Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; Воспитание нравственных чувств и этического
- 7. Критерии оценки реального уровня сформированности духовно-нравственной сферы личности младшего школьника: Критерий нравственного знания – что младший
- 8. Таблица 1 – Характеристика уровней сформированности духовно-нравственной личности младших школьников
- 9. Таблица 1 – Характеристика уровней сформированности духовно-нравственной личности младших школьников
- 10. Таблица 1 – Характеристика уровней сформированности духовно-нравственной личности младших школьников
- 11. Таблица 1 – Характеристика уровней сформированности духовно-нравственной личности младших школьников
- 12. Таблица 1 – Характеристика уровней сформированности духовно-нравственной личности младших школьников
- 13. Экспериментальная работа по духовно-нравственному воспитанию младших школьников База исследования: МАОУ СОШ № 84 г. Краснодара, 20
- 14. Сравнительные результаты сформированности нравственной мотивации учащихся экспериментального и контрольного класса на констатирующем этапе экспериментальной работы
- 15. «Диагностика нравственной самооценки» Результаты уровня нравственной самооценки экспериментального класса на констатирующем этапе экспериментальной работы: 25 %
- 16. Сравнительные результаты уровня нравственной самооценки экспериментального и контрольного класса на констатирующем этапе экспериментальной работы
- 17. Реализация комплекса методов направленного на духовно-нравственное воспитание младших школьников Методы духовно-нравственного воспитания на уроках технологии Метод
- 18. Комплекс методов духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках технологии
- 19. Комплекс методов духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках технологии
- 20. Комплекс методов духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках технологии
- 21. Комплекс методов духовно-нравственного воспитания младших школьников на уроках технологии
- 22. Проект «Кормушка для птиц» Тип проекта: конструкторский По продолжительности: краткосрочный (2 месяца) Предмет: технология, окружающий мир.
- 23. Ход выполнения проекта
- 24. Ход выполнения проекта
- 25. Синица Сорока Снегирь Воробей
- 26. «Кормушки для птиц» работы учащихся
- 27. Динамика изменения уровня духовно-нравственного воспитания младших школьников Результаты сформированности нравственной мотивации учащихся экспериментального класса на контрольном
- 28. Сравнительные результаты сформированности нравственной мотивации учащихся экспериментального и контрольного класса на контрольном этапе экспериментальной работы
- 29. Динамика изменения уровня духовно-нравственного воспитания младших школьников Результаты уровня нравственной самооценки экспериментального класса на контрольном этапе
- 30. Сравнительные результаты уровня нравственной самооценки экспериментального и контрольного класса на контрольном этапе экспериментальной работы
- 31. Спасибо за внимание!!!
- 33. Скачать презентацию