Слайд 2
!["Знания в собственном смысле слова сообщить не возможно. Можно их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455672/slide-1.jpg)
"Знания в собственном смысле слова сообщить не возможно. Можно их человеку
предложить, подсказать, но овладеть ими он должен путем собственной деятельности".
А. Дистерверг.
Слайд 3
![ФГОС второго поколения: -личностно - ориентированный -системно - деятельностный подход](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455672/slide-2.jpg)
ФГОС второго поколения:
-личностно - ориентированный
-системно - деятельностный подход
УУД в широком смысле
– умение учиться, т.е. способность к саморазвитию, самосовершенствованию, путем активного присвоения нового социального опыта.
Слайд 4
![Источники географических знаний: Карта географическая Учебник Таблицы Диаграммы Географические приборы…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455672/slide-3.jpg)
Источники географических знаний:
Карта географическая
Учебник
Таблицы
Диаграммы
Географические приборы…
Слайд 5
![Универсальные учебные действия: Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455672/slide-4.jpg)
Универсальные учебные действия:
Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
Слайд 6
![Умение давать определение понятиям Понятия – основа теоретических знаний, логическая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455672/slide-5.jpg)
Умение давать определение понятиям
Понятия – основа теоретических знаний,
логическая операция,
выделяющая существенные признаки, отличающие понятия друг от друга
Слайд 7
![Умение классифицировать Выделяем общие признаки Развиваем способность к комбинаторике (Н-р:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455672/slide-6.jpg)
Умение классифицировать
Выделяем общие признаки
Развиваем способность к комбинаторике
(Н-р: Объ, Байкал, Алтай, Конго,
Титикака, Лимпопо, Онежское, Анды…)
Слайд 8
![Умение сравнивать К.Д. Ушинский «…сравнение есть основа всякого понимания и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455672/slide-7.jpg)
Умение сравнивать
К.Д. Ушинский «…сравнение есть основа всякого понимания и мышления. Все
в мире мы узнаем не иначе, как через сравнение».
Сравнение может быть по одному и по нескольким признакам.
(Н-р: Кавказские и Уральские горы.)
Слайд 9
![Умение моделировать В географии применяется при изучении: закономерностей размещения географических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455672/slide-8.jpg)
Умение моделировать
В географии применяется при изучении:
закономерностей размещения географических явлений и процессов,
территориальных связей и взаимодействий, оптимального развития геосистем различного ранга…
( Н-р: Где лучше построить молочный комбинат?)
Слайд 10
![Умение наблюдать Наблюдения за объектами гидросферы За погодой За растительным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455672/slide-9.jpg)
Умение наблюдать
Наблюдения за объектами гидросферы
За погодой
За растительным и животным миром для
определения качества окружающей среды
За изменением почвенного покрова…
(Н-р: Вести наблюдения за погодой в течение 10 дней.)
Слайд 11
![Умение экспериментировать Эксперимент предполагает проведение каких-либо практических действий с целью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455672/slide-10.jpg)
Умение экспериментировать
Эксперимент предполагает проведение
каких-либо практических действий с целью
проверки
и сравнения
(Н-р: Влияние морозного выветривания на горные породы и строительные материалы…)
Слайд 12
![Умения делать выводы и умозаключения Форма мышления, посредством, которой на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455672/slide-11.jpg)
Умения делать выводы и умозаключения
Форма мышления, посредством, которой
на
основе имеющихся знаний и опыта
выводится новое знание.
(Н-р: Какие острова есть или могут быть коралловые ?)
Слайд 13
![Умение устанавливать причинно – следственные связи Это умение позволяет не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455672/slide-12.jpg)
Умение устанавливать причинно – следственные связи
Это умение позволяет не только
объяснять процессы явления происходящие в природе и обществе, но и прогнозировать будущее.
(Н-р: Почему образуются осадки?
С чем связан демографический взрыв?
Как влияет оледенение на природу Земли?)
Слайд 14
![Универсальные учебные действия: Позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/455672/slide-13.jpg)
Универсальные учебные действия:
Позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их с реальными жизненными
целями и ситуациями
Обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью, посредствам постановки целей, планирования и контроля