Слайд 2
![Этот возраст для ребенка – время достижений, развития мировоззрения и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82688/slide-1.jpg)
Этот возраст для ребенка – время достижений, развития мировоззрения и
открытия собственного «Я».
Этот возраст представляет собой определенный шаг в зрелость, состоящий в выборе своего места в жизни, определении и реализации планов.
Слайд 3
![Особенности детей раннего юношеского возраста](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82688/slide-2.jpg)
Особенности детей раннего юношеского возраста
Слайд 4
![Ведущий вид деятельности – общение со сверстниками](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82688/slide-3.jpg)
Ведущий вид деятельности – общение со сверстниками
Слайд 5
![Особенности чувство «взрослости»; яркое выражение себя вовне; формирование референтных групп; формирование «мы-концепции»; конформность;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82688/slide-4.jpg)
Особенности
чувство «взрослости»;
яркое выражение себя вовне;
формирование референтных групп;
формирование «мы-концепции»;
конформность;
Слайд 6
![Особенности интерес к противоположному полу; творческое развитие фантазии; высокие возможности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82688/slide-5.jpg)
Особенности
интерес к противоположному полу;
творческое развитие фантазии;
высокие возможности и способности;
стремление к самообучению;
чувство
юмора.
Слайд 7
![Особенности оценка себя, своих способностей и возможностей; представление о ценностях,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82688/slide-6.jpg)
Особенности
оценка себя, своих способностей и возможностей;
представление о ценностях, жизненных ориентациях
и оценка всего происходящего в соответствии с ними;
способность брать ответственность за свои действия;
развитая рефлексия (анализ и оценка самого себя и происходящего).
Слайд 8
![самосознание – целостное представление о себе и отношение к самому](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82688/slide-7.jpg)
самосознание – целостное представление о себе и отношение к самому себе,
самооценка своей внешности, умственных, моральных и волевых качеств, осознание своих достоинств и недостатков. Юноша начинает ощущать свою особенность и непохожесть на других;
мировоззрение – целостная система взглядов, убеждений; своя жизненная философия;
стремление критически осмыслить окружающее, утвердить свою самостоятельность и личностную оригинальность, создать собственные теории смысла жизни, любви, счастья.
Слайд 9
![Рекомендации к работе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82688/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Главная потребность – в понимании и повышении самооценки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82688/slide-9.jpg)
Главная потребность –
в понимании и повышении самооценки
Слайд 11
![Рекомендации ориентировать на создание «нового», своеобразного; снятие стереотипного и «подчиняющегося» мышления, формирование собственной позиции; повышение самооценки;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82688/slide-10.jpg)
Рекомендации
ориентировать на создание «нового», своеобразного;
снятие стереотипного и «подчиняющегося» мышления, формирование собственной
позиции;
повышение самооценки;