Слайд 2
![Содержание темы: 1) Особенности когнитивной сферы. 2) Особенности мотивационно волевой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61400/slide-1.jpg)
Содержание темы:
1) Особенности когнитивной сферы.
2) Особенности мотивационно волевой
сферы.
3) Личностные особенности развития.
4) Особенность межличностных отношений со взрослыми и сверстниками.
5) Практические рекомендации взаимоотношений с детьми старшего подросткового возраста.
Слайд 3
![Старший подростковый возраст – возраст кризисный, а, следовательно, особенно уязвимый.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61400/slide-2.jpg)
Старший подростковый возраст – возраст кризисный, а, следовательно, особенно уязвимый. В
этот период происходят значительные перемены не только на физиологическом уровне, но и в душевной организации взрослеющего человека.
Слайд 4
![Под когнитивной сферой понимаются познавательные психические процессы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61400/slide-3.jpg)
Под когнитивной сферой понимаются познавательные психические процессы.
Слайд 5
![Мотивационно-волевая сфера у подростка включает в себя потребности, интересы, цели,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61400/slide-4.jpg)
Мотивационно-волевая сфера у подростка включает в себя потребности, интересы, цели, мотивы,
которые реализуются всегда только благодаря волевой компоненте.
Слайд 6
![Личностные особенности подростков, связанные с их положением в коллективе сверстников,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61400/slide-5.jpg)
Личностные особенности подростков, связанные с их положением в коллективе сверстников, отношениями
к учителям и взрослым, а также к самим себе. Подростки, как правило, отличаются коллективизмом, их привлекают общие интересы и совместная деятельность, хотя в периоды спада настроения и ухода во внутренние переживания у них замечаются и некоторые стремления к обособлению.
Слайд 7
![Для подростка наиболее актуально групповое межличностное взаимодействие, общение в компании](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61400/slide-6.jpg)
Для подростка наиболее актуально групповое межличностное взаимодействие, общение в компании ровесников.
Степень «включенности» в группу определяет как стиль межличностного взаимодействия, так и направленность личностного развития
Слайд 8
![Подростковый возраст является сложным периодом, во время которого происходит глобальная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61400/slide-7.jpg)
Подростковый возраст является сложным периодом, во время которого происходит глобальная физическая
и психическая перестройка организма. Хотя подросток – это уже не ребенок, взрослым пока что назвать его нельзя, и именно поэтому помощь родителей в сложных ситуациях в данный период поможет преодолеть многие проблемы и особенности подросткового возраста.
Слайд 9
![Практические рекомендации взаимоотношений. 1. Будьте способны понять, принять, посочувствовать, оказать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61400/slide-8.jpg)
Практические рекомендации взаимоотношений.
1. Будьте способны понять, принять, посочувствовать, оказать поддержку.
2.Учитесь правильно
выражать свои эмоции, постарайтесь не устраивать сцен и скандалов по поводу неудачных действий ваших детей, не прибегайте к физической силе.
Слайд 10
![3.Не предъявляйте к ребёнку завышенных требований. 4.Не торопитесь искать виноватых.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61400/slide-9.jpg)
3.Не предъявляйте к ребёнку завышенных требований.
4.Не торопитесь искать виноватых.
5.Не афишируйте свою
беспомощность.
6.Не торопитесь наказывать детей.
Слайд 11
![7.Не будьте унылыми пессимистами. 8.Учитесь радоваться чужим и своим победам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/61400/slide-10.jpg)
7.Не будьте унылыми пессимистами.
8.Учитесь радоваться чужим и своим победам и учите
этому своего ребёнка.
9.Старайтесь говорить правду своим детям.
10.Чтобы максимально избежать конфликтов со старшими подростками, применяйте определённые приёмы общения: Рассказ об аналогичном поступке. Остроумная шутка, ответ, замечание. Авансирование доверием, похвалой. Приём моральной поддержки и т.п.