Слайд 2
![«Информационная культура - уровень знаний, позволяющий человеку свободно ориентироваться в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-1.jpg)
«Информационная культура - уровень знаний, позволяющий человеку свободно ориентироваться в информационном
пространстве, участвовать в его формировании и способствовать информационному взаимодействию».
«Информационная культура - степень совершенства человека, общества или определенной его части во всех возможных видах работы с информацией: её получении, накоплении, кодировании и переработке любого рода, в создании на этой основе качественно новой информации, ее передаче, практическом использовании».
Слайд 3
![Информационные и библиографические ресурсы Информационные ресурсы – это совокупность данных,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-2.jpg)
Информационные и библиографические ресурсы
Информационные ресурсы – это совокупность данных, организованных для
эффективного получения достоверной информации.
Библиотечно-библиографические ресурсы – это информационный и материально-технический потенциал и кадры, которыми располагают библиотеки для осуществления своих функций.
Слайд 4
![Электронные формы информационных ресурсов База данных – это набор данных,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-3.jpg)
Электронные формы информационных ресурсов
База данных – это набор данных, достаточный для
достижения установленной цели и представленный на машиночитаемом носителе в виде, позволяющем осуществлять автоматизированную переработку содержащейся информации.
Слайд 5
![Типы баз данных документальные библиографические реферативные полнотекстовые гипертекстовые фактографические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-4.jpg)
Типы баз данных
документальные
библиографические
реферативные
полнотекстовые
гипертекстовые
фактографические
Слайд 6
![Лингвистические ресурсы - Лингвистические данные (первичные и вторичные) - Средства обработки лингвистических данных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-5.jpg)
Лингвистические ресурсы
- Лингвистические данные (первичные и вторичные)
- Средства обработки лингвистических данных
Слайд 7
![Первичные лингвистические данные Речь, минимально подвергнутая лингвистической интерпретации (записи звучащей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-6.jpg)
Первичные лингвистические данные
Речь, минимально подвергнутая лингвистической интерпретации (записи звучащей речи в
аналоговом или цифровом формате).
Все тексты, которые создаются и функционируют в письменном виде (частные и официальные письма, тексты печатных СМИ, тексты художественных произведений )
Слайд 8
![Вторичные лингвистические данные Символьные расшифровки звучащей речи (тексты в фонетической](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-7.jpg)
Вторичные лингвистические данные
Символьные расшифровки звучащей речи (тексты в фонетической транскрипции)
Лингвистические словари
(кроме ассоциативных словарей)
Лингвистически обработанные тексты реальной коммуникации
Научные тексты о языке и речи
Слайд 9
![Лингвистические сайты Этимологические словари на лингвистическом сайте «Вавилонская башня»: http://starling.rinet.ru/](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-8.jpg)
Лингвистические сайты
Этимологические словари на лингвистическом сайте «Вавилонская башня»: http://starling.rinet.ru/
On-line словари на
справочно-информационном портале «ГРАМОТА.РУ»: http://www.gramota.ru/ (ссылки на терминологические и энциклопедические словари)
Слайд 10
![Электронные собрания по лингвистике Сайты академических и образовательных учреждений: Институт](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-9.jpg)
Электронные собрания по лингвистике
Сайты академических и образовательных учреждений:
Институт лингвистических исследований РАН
http://iling.spb.ru/index.html
Институт языкознания РАН http://www.iling-ran.ru/
Институт русского языка им.В.В.Виноградова http://www.ruslang.ru/
Слайд 11
![Научные работы по теории языка Сайт научной конференции «Диалог» http://www.dialog-21.ru/](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-10.jpg)
Научные работы по теории языка
Сайт научной конференции «Диалог» http://www.dialog-21.ru/
Библиографическая база работ
по языкознанию на сайте «ИНИОН» http://www.inion.ru/
Современная электронная библиотека на сайте научной электронной библиотеки «eLIBRARY.RU» http://elibrary.ru/
Слайд 12
![Общие требования к оформлению Списка использованных источников Список должен содержать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-11.jpg)
Общие требования к оформлению
Списка использованных источников
Список должен содержать сведения об
источниках, использо-ванных при написании работы. Сведения об источниках приводятся в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1, ГОСТ 7.0.12, ГОСТ 7.11, ГОСТ 7.82, ГОСТ 7.89.
Слайд 13
![Список использованных источников должен включать библиографические записи на документы, использованные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-12.jpg)
Список использованных источников должен включать библиографические записи на документы, использованные при
составлении работы. Ссылки на источники в тексте работы оформляют арабскими цифрами в квадратных скобках.
Библиографический список обязательно должен быть пронумерован. Нумерация выполняется арабскими цифрами, которые печатаются с абзацного отступа.
Слайд 14
![Алфавитный способ расположения библиографических описаний при совпадении первых слов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-13.jpg)
Алфавитный способ расположения библиографических описаний
при совпадении первых слов заглавий –
по алфавиту вторых и т. д.;
при наличии работ одного автора – в алфавите заглавий или
в хронологическом порядке их издания;
при наличии авторов-однофамильцев – по инициалам;
при нескольких работах авторов, написанных ими в соавтор-стве с другими, – по алфавиту соавторов.
Слайд 15
![Пример алфавитного расположения 1. Адольф, В. А. Воспитательный потенциал учебных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-14.jpg)
Пример алфавитного расположения
1. Адольф, В. А. Воспитательный потенциал учебных дисциплин в
вузе [Электронный ресурс] / В. А. Адольф, О. П. Журавлева // Педагогика. – 2017. – № 4. – С. 74–80. – Библиогр.: с. 80 (7 назв.). – Режим доступа: https://dlib.eastview.com/browse/issue/2798695.
2. Волошина, М. С. Профессиональная инкультурация в образовании : теория и практика [Текст] / М. С. Волошина. – Новокузнецк : ИПК, 2001. – 114 с.
Слайд 16
![Схема описания документа Фамилия и инициалы первого автора. Основное заглавие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-15.jpg)
Схема описания документа
Фамилия и инициалы первого автора. Основное заглавие [Общее обозначение
материала] : сведения, относящиеся к заглавию / Инициалы и фамилии первого, второго, третьего автора ; редактора, составителя, переводчика ; название коллективного автора (учреждения, партии, общественной организации, органа власти). – Сведения об издании. – Место издания : Название издательства, год издания. – Количество страниц (дисков, кассет, карт). – (Название серии). – Примечания.
Слайд 17
![Авторское право Автор – физическое лицо, творческим трудом которого создан](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-16.jpg)
Авторское право
Автор – физическое лицо, творческим трудом которого создан продукт интеллектуальной
собственности.
Объектами авторского права являются, в частности, научные статьи и монографии.
Слайд 18
![Признаки интеллектуальной собственности Творческий характер произведения (оригинальность, новизна) Объективная форма](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/65884/slide-17.jpg)
Признаки интеллектуальной собственности
Творческий характер произведения (оригинальность, новизна)
Объективная форма выражения: письменная (рукопись),
устная (публичное выступление), изображение, видеозапись