Слайд 2
![ЛЕГО в начальной школе – это конструирование, программирование, моделирование физических процессов и явлений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-1.jpg)
ЛЕГО в начальной школе – это конструирование, программирование, моделирование физических
процессов
и явлений
Слайд 3
![Первые шаги Сборка .](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Первые испытания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-3.jpg)
Слайд 5
![И девочки не отстают от мальчиков!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-4.jpg)
И девочки не отстают от мальчиков!
Слайд 6
![Испытания усложняются.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Первые результаты ПЕРВОРОБОТ-I](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-6.jpg)
Первые результаты
ПЕРВОРОБОТ-I
Слайд 8
![ПЕРВОРОБОТ- II](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Результаты и проблемы Метапредметными результатами является формирование универсальных учебных действий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-9.jpg)
Результаты и проблемы
Метапредметными результатами является формирование универсальных учебных действий ,умение работать
в материальной и информационной среде начального общего образования ,в том числе с учебными моделями, в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.
Слайд 11
![1 класс Начало легоконструирования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-10.jpg)
1 класс
Начало легоконструирования
Слайд 12
![ЛЕГО -«умная игра». ЛЕГО побуждает работать, в равной степени, и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-11.jpg)
ЛЕГО -«умная игра».
ЛЕГО побуждает работать, в равной степени, и голову,
и руки учащегося.
Конструктор ЛЕГО помогает детям воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать, увлечённо работая и видя конечный результат.
Именно ЛЕГО позволяет учиться играя и обучаться в игре.
Слайд 13
![Детали ЛЕГО отличаются друг от друга: - по форме; -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-12.jpg)
Детали ЛЕГО отличаются друг от друга:
- по форме;
-
по цвету;
по размеру.
Основные правила конструирования:
при конструировании необходимо учитывать принцип «кирпичной кладки» – это правильное соединение деталей, обеспечивающее прочное их скрепление.
Слайд 14
![Виды конструирования: 1)конструирование по образцу; 2) конструирование по модели; 3)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-13.jpg)
Виды конструирования:
1)конструирование по образцу;
2) конструирование по модели;
3) конструирование по
замыслу;
4) конструирование по условиям - требованиям, которым должна удовлетворять будущая конструкция;
5) конструирование по инструкциям, чертежам и наглядным схемам;
6) конструирование по теме.
Слайд 15
![Мы уже умеем многое !!!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-14.jpg)
Слайд 16
![1.Личностные результаты 2.Метапредметные результаты -формирование универсальных учебных действий (УУД): -Познавательных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-15.jpg)
1.Личностные результаты
2.Метапредметные результаты -формирование универсальных учебных действий (УУД):
-Познавательных УУД;
-Регулятивных УУД;
-Коммуникативных УУД
3.Предметные
результаты
Соответствие ФГОС
Слайд 17
![Первый результат](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-16.jpg)
Слайд 18
![Лего на уроках](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-17.jpg)
Слайд 19
![Математика](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-18.jpg)
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-19.jpg)
Слайд 21
![Обучение грамоте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-20.jpg)
Слайд 22
![Окружающий мир](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-21.jpg)
Слайд 23
![Проекты и исследования Лабиринт](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-22.jpg)
Проекты и исследования
Лабиринт
Слайд 24
![Проекты и исследования Транспорт](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-23.jpg)
Проекты и исследования
Транспорт
Слайд 25
![Проекты и исследования Космос. База отдыха космонавтов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-24.jpg)
Проекты и исследования
Космос. База отдыха космонавтов.
Слайд 26
![Проекты и исследования Космос. Роботы для космонавтов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-25.jpg)
Проекты и исследования
Космос. Роботы для космонавтов.
Слайд 27
![Проекты и исследования Космос. Спутники и ракеты.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-26.jpg)
Проекты и исследования
Космос. Спутники и ракеты.
Слайд 28
![Проекты и исследования Зоопарк](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-27.jpg)
Проекты и исследования
Зоопарк
Слайд 29
![Проекты и исследования Наша улица](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-28.jpg)
Проекты и исследования
Наша улица
Слайд 30
![Проекты и исследования Ёлочная игрушка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-29.jpg)
Проекты и исследования
Ёлочная игрушка
Слайд 31
![Проекты и исследования Дом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-30.jpg)
Проекты и исследования
Дом
Слайд 32
![Проекты и исследования Детская площадка во дворе дома и на территории школы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-31.jpg)
Проекты и исследования
Детская площадка во дворе дома и на территории школы.
Слайд 33
![Скрейч -технология Скрейч - это объектно-ориентированная среда, в которой блоки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-32.jpg)
Скрейч -технология
Скрейч - это объектно-ориентированная среда,
в которой блоки программ собираются
из разноцветных кирпичиков-команд точно так же, как машины собираются из разноцветных кирпичиков в конструкторах Лего.
Слайд 34
![Возможности, перспективы - создание моделей технических устройств самостоятельное формирование алгоритмов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/32896/slide-33.jpg)
Возможности, перспективы
- создание моделей технических устройств
самостоятельное формирование алгоритмов их
работы с помощью специального программного обеспечения, устанавливаемого на школьные компьютеры
проведение и участие в соревнованиях любого уровня.