Личностные особенности отношения к здоровью у специалистов и студентов технических специальностей презентация

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
исследовать личностные детерминанты отношения к здоровью у студентов и специалистов технической сферы

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:
отношение к здоровью у студентов и специалистов технической сферы
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ:
взаимосвязь между отношением к здоровью и личностными детерминантами у студентов и специалистов технической сферы

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1) провести теоретический анализ литературы по проблемам отношения к здоровью, локуса контроля и алекситимии.;
2) эмпирически исследовать отношение к здоровью, общий локус контроля и алекситимию у работников производственных специальностей и студентов;
3) Провести сравнительный анализ полученных данных между группами студентов и работников предприятия.

ГИПОТЕЗЫ:
1) существует взаимосвязь между отношением к здоровью, общим локусом контроля, алекситимией и социально-демографическими показателями
2) существуют различия личностных детерминант отношения к здоровью у студентов и специалистов технической сферы

МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ИССЛЕДОВАНИЯ:
Теоретико-методологическую основу исследования составили:
– комплексный подход (Б.Г. Ананьев, А.А. Деркач), определяющий ориентацию на единство изучения и развития отношения к здоровью;
– системный подход (Б.Ф. Ломов), позволяющий рассматривать отношение к здоровью как многомерную (существующую одновременно в разных системах измерения), многоуровневую категорию;
- теории отношений, согласно которым отношение к здоровью может быть рассмотрено как принцип изучения человека (В.М. Мясищев, Б.Г. Ананьев, А.А. Бодалев); как подструктура сознания, определяющая поведение (М.Ю. Кондратьев, С.Д. Дерябо); как сложная, многоуровневая категория, имеющая определенную структуру (В.Н. Мясищев, А.Ф. Лазурский, С.Д. Дерябо, Г.С. Никифоров, Б.Ф. Ломов, В.М. Кабаева, Д.В. Колесов, Л.Н. Овчинникова и др.); как способный к развитию элемент субъективной реальности человека (С.Д. Дерябо, В.М. Мясищев, Г.К. Зайцев).
теория полезависимости и поленезависимости Г. Уиткина (Н. A. Wit-Kin, D. R. Goodenough, 1982; Н. A. Wimcin)
- теория психосоматического заболевания П. Сифнеосом об алекситимии

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1) анализ и обобщение литературных источников;
2) методы сбора информации – тестирование;
3) методы статистической обработки – описательная статистика, корреляционный анализ по методу Спирмена, U-критерий Манна - Уитни.
4) методы интерпретации полученных данных.

МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1.Методика «Индекс отношения к здоровью» С.Д. Дерябо.
2.Методика УСК (уровень субъективного контроля) Е. Ф. Бажин, Е. А. Голынкина, Л. М. Эткинд.
3.Методика Торонтская алекситимическая шкала Тейлор

ЭМПИРИЧЕСКАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ
Исследование проводилось со специалистами 33-59 лет, в количестве 53 человек, работающие в МУПП "Саратовводоканал".И со студентами 18-22 лет, в количестве 52 человек, обучающихся в СГТУ им. Гагарина Ю.А.

ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВЬЮ У СПЕЦИАЛИСТОВ
э - эмоциональная, к - когнитивная, т - практическая, пс - поступочная

ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВЬЮ У СТУДЕНТОВ
э - эмоциональная, к - когнитивная, т - практическая, пс - поступочная

Результаты диагностики локуса
контроля у специалистов.

Результаты диагностики локуса контроля у студентов.

Результат диагностики алекситимии у специалистов.

Результат диагностики алекситимии у студентов.

Результат корреляционная матрица взаимосвязей отношения к здоровью, локусом контроля и алекситимией у специалистов.

Результат корреляционная матрица взаимосвязей отношения к здоровью, локусом контроля и алекситимией у студентов технических специальностей.

Сравнительный анализ отношения к здоровью и уровня субъективного контроля у студентов и специалистов технических специальностей.

Выводы
На основании результатов, полученных с помощью этих методик, можно сделать следующие выводы:
Во-первых:
формирование положительного отношения к своему здоровью в современном обществе является сложным интегративным процессом. Однако можно выделить следующие факторы, оказывающие наибольшее влияние на формирование активно - положительного отношения здоровья: психологические, социальные и культурные; психологические; медико-физиологические.
формирование положительного отношения к своему здоровью в современном обществе является сложным интегративным процессом. Однако можно выделить следующие факторы, оказывающие наибольшее влияние на формирование активно - положительного отношения здоровья: психологические, социальные и культурные; педагогические; медико-физиологические.
«отношение к здоровью» определяют как сложившуюся на основе имеющихся у индивида знаний оценку собственного здоровья, осознание его значения, а также действия, направленные на изменение состояния здоровья.
выявление личностных детерминант отношения к здоровью является значимым с точки зрения возможности коррекции неудовлетворительного отношения к своему здоровью.
«отношение к здоровью» определяют как сложившуюся на основе имеющихся у индивида знаний оценку собственного здоровья, осознание его значения, а также действия, направленные на изменение состояния здоровья.
выявление личностных особенностей отношения к здоровью является значимым с точки зрения возможности коррекции неудовлетворительного отношения к своему здоровью.

Во-вторых:
изучение особенностей отношения к своему здоровью специалистов выявило, что исследуемая группа обладает средним показателем (по общей шкале) интенсивности субъективного отношения к своему здоровью.
средние значения локуса контроля выявлены у большинства опрошенных специалистов.
выявлена связь между уровнем субъективного контроля и отношением к здоровью.
выявлена связь между уровнем субъективного контроля и алекситимией.
выявлена связь между стажем и практической шкалой.
выявлена связь между стажем и общим локусом контроля.
выявлена связь между стажем и алекитимией.
выявлена связь между практической шкалой и общим локусом контроля.

В-третьих:
изучение особенностей отношения к своему здоровью студентов выявило,
что исследуемая группа обладает средним показателем (по общей шкале)
интенсивности субъективного отношения к своему здоровью.
среди студентов со средним показателем наиболее высокий уровень выявлен в практической шкале, самые низкие показатели выявлены по поступочной шкале, то есть студенты никак не склонны влиять на окружающую их среду.
у студентов с низким показателем отношения к здоровью высокие показатели выявлены по эмоциональной шкале и поступочной что говорит о существующей готовности студентов изменить интенсивность отношения к здоровью в сторону увеличения.
у студентов с высоким показателем по отношения к здоровью наиболее высокие значения по практической шкале, т. е. активно заботятся о своем здоровье в практической сфере.
средние значения локуса контроля выявлены у большинства опрошенных студентов.
выявлена прямая связь между уровнем субъективного контроля и отношением к здоровью.
выявлена связь между возрастом и когнитивной шкалой.
выявлена связь между общим отношением к здоровью и общим локусом контроля.
выявлена связь между эмоциональной шкалой и общим локусом контроля.
выявлена связь между когнитивной шкалой и общим локусом контроля.
выявлена связь между практической шкалой и общим локусом контроля.

В-четвертых:
Выявлены различия по исследуемым показателям между группами студентов и специалистов.
Различия между общим локусом контроля у специалистов и студентов технических специальностей, которые равны 258,5 при р≤0,05
При сравнении мы видим, что у студентов показатель экстернальности больше по отношению к специалистам технических специальностей.
A показатель интернальности у специалистов больше, чем у студентов технических специальностей.
различия между алекситимией у специалистов и студентов технических специальностей, которые равны 285,5 при р≤0,05.
При сравнении мы видим, что у студентов нет признаков алекситимии, они психологически готовы к соматическим заболеваниям. Напротив же, специалисты имеют тенденцию к психологический не готовности к соматическим заболеваниям, т.е. у них проявляется алекситимия.