Методика решения текстовых задач в первом классе презентация

При решении задач у детей развивается
произвольное внимание,
наблюдательность,
логическое мышление,
речь, сообразительность.
Решение задач способствует развитию таких процессов познавательной деятельности, как
анализ,
синтез,
сравнение,
обобщение.

Ошибки, которые учащиеся допускают при решении задач, можно классифицировать так:
1. Привнесение лишнего вопроса и действия.
2. Исключение нужного вопроса и действия.
3. Несоответствие вопросов действия: правильно поставленные вопросы и неправильный выбор действий или, наоборот, правильный выбор действий и неверная формулировка вопросов.
4. Случайный подбор чисел и действий.
5. Ошибки наименования величин при выполнении действий:
а) наименования не пишутся;
б) наименования пишутся ошибочно, вне предметного понимания содержания задачи;
в) наименования пишутся лишь при отдельных компонентах.
6. Ошибки в вычислениях.

В процессе работы над любой арифметической задачей можно выделить следующие этапы:
1. Работа над содержанием задачи.
2. Поиск решения задачи.
3. Решение задачи.
4. Формулировка ответа.
5. Проверка решения задачи.
6. Последующая работа над решенной задачей.

Большое внимание следует уделять работе над содержанием задачи, т.е. над осмыслением ситуации изложенной в задаче, установлением зависимости между данными и искомым.
Последовательность работы над усвоением содержания задачи:
а) разбор непонятных слов или выражений;
б) чтение текста задачи учителем и учащимся;
в) запись условия задачи;
г) повторение задачи по вопросам.
Выразительному чтению текста задачи следует учить учащихся. Нужно помнить, что детей специально надо учить выразительному чтению, они не могут самостоятельно правильно прочитать задачу, не могут расставить логические ударения и т.д.

Формы записи содержания задачи:
Сокращенно-структурная форма записи, при которой каждая логическая часть задачи записывается с новой строки.
2. Схематическая форма записи.
3. Графическая форма записи.
Так как функция контроля у детей ослаблена,
то проверка решения задачи имеет не только образовательное, но и воспитательное значение.
Необходимо:
1. Проверить словесно сформулированные задачи, производя действие над предметами.
2. Проверять реальность ответа.
3. Проверять соответствие ответа условию и вопросу задачи.

Чтобы решить задачу, учащиеся должны
решать арифметические примеры,
слушать,
а затем читать задачу,
повторять задачу по вопросам,
по краткой записи,
по памяти,
выделять в задаче составные компоненты,
решать задачу
и проверять ее правильность решения.

Подготовку к решению арифметических задач следует начинать с обогащения и развития практического опыта учащихся, ориентировки их в окружающей действительности. Учащихся нужно вести в ту жизненную ситуацию, в которой приходится считать, решать арифметические задачи, производить изменения. Причем эти ситуации не следует на первых порах создавать искусственно, на них лишь следует обратить и направлять внимание учащихся.
Учитель организует наблюдение над изменением количества элементов предметных множеств содержимого сосудов и т. д., что способствует развитию представлений учащихся о количестве к знакомству их с определенной терминологией, которая впоследствии встретится при словесной формулировке задач: стало, всего осталось, взяли, увеличилось, уменьшилось и т.д.
Надо организовать так игровую и практическую деятельность учащихся, чтобы, являясь непосредственными участниками этой деятельности, а также наблюдая, учащиеся сами могли делать вывод в каждом отдельном случае; увеличилось или уменьшилось число элементов множества и какой операцией и словесному выражению соответствует это увеличение или уменьшение.
Этот этап подготовительной работы совпадает с началом работы над числами первого десятка и знакомства с арифметическими действиями, с решением и составлением примеров операций с предметными множествами.

Плавали – 5.
Вышли – 2.
Осталось - ?
Урок 58

2
10
Сколько всего?
Урок 59
?

Сколько всего карандашей?
Урок 60
?

На заборе сидели 17 ворон.
7 ворон улетели. Осталось - ?
Урок 60

Купили 3 катушки синих ниток и 6 катушек красных.
Сколько всего катушек купили?
Урок 61
Синих – 3 к.
Красных – 6 к.
?
3
6
?
3
6
?
+
3 + 6 = 9 (к.)
Ответ: 9 катушек всего купили.

Урок 62
Было 19 картофелин. Девочка очистила 9. Сколько картофелин осталось?
Было – 19 к.
Очистила – 9 к.
Осталось – ?
9
19
?
19
9
?
–
19 – 9 = 10 (к.)
Ответ: 10 картофелин осталось.

Урок 63
Было 20 кусков торта. 10 кусков съели. Сколько кусков торта осталось?
Было – 20 к.
Съели – 10 к.
Осталось – ?
10
20
?
20
10
?
–
20 – 10 = 10 (к.)
Ответ: 10 кусков торта осталось.

Урок 63
Красных – 10 р.
Желтых – 3 р.
10
?
3
10
3
?
+
10 + 3 = 13 (р.)
Ответ: 13 рыбок всего.
?

Урок 64
Росло 3 красных тюльпана и 1 желтый. Сколько всего было тюльпанов?
Красных – 3т.
Желтых – 1т.
3
1
?
3
1
?
+
3 + 1 = 4 (т.)
Ответ: 4 тюльпана всего.
?

Урок 64
4 гуся шли по дорожке и 1 гусь шёл по траве.
Сколько всего шло гусей?
По дорожке – 4 г.
По траве – 1 г.
4
1
?
4
1
?
+
4 + 1 = 5 (г.)
Ответ: 5 гусей шло всего.
?

Урок 65
Было 12 яиц. 2 яйца взяли. Сколько яиц осталось?
Было – 12 яиц
Взяли – 2 яйца
Осталось - ?
2
12
?
12
2
?
–
12 – 2 = 10 (я.)
Ответ: 10 яиц осталось.

Красных – 3 б.
Синих – ?, на 1 б. >
3
1
?
+
3 + 1 = 4 (б.)
Ответ: 4 синих бабочки.
Урок 66
1
3
?
На лугу летали бабочки. Красных бабочек было 3,
а синих на 1 больше.
Сколько летало синих бабочек?

Красных – 3ст.
Синих – 4 ст.
4
3
?
–
4 – 3 = 1 (ст.)
Ответ: на 1 синий стул больше.
Урок 66
?
3
4
на ? >
Стояло 3 красных и 4 синих стула. На сколько больше стояло синих стульев, чем красных?

Без упаковки – 7 фл.
В упаковке – ?, на 2 фл. >
7
2
?
+
7 + 2 = 9 (фл.)
Ответ: 9 фломастеров в упаковке.
Урок 66
2
7
?

Красных – 5 кр.
Синих – ?, на 1 кр. <
5
?
1
5
1
?
–
5 – 1 = 4 (кр.)
Ответ: 4 синих круга.
Урок 67

Берез – 5 д.
Ёлок – ?, на 2 д. <
5
?
2
5
2
?
–
5 – 2 = 3 (д.)
Ответ: 3 ёлки.
Урок 67

У Тани – 10 кл.
У Миши – ?, на 2 кл. <
10
?
2
10
2
?
–
10 – 2 = 8 (кл.)
Ответ: 8 клубничек у Миши.
Урок 68

4
4
?
–
4 – 4 = 0 (сл.)
Ответ: 0 слив осталось висеть на ветке.
Урок 68
На ветке висело 4 сливы. 4 сливы упало.
Сколько слив осталось висеть на ветке?
Висело – 4 сл.
Упало – 4 сл.
Осталось – ?

4 котят играли с клубком.
3 котят к ним прибежали.
Сколько всего котят стало играть с клубком?
Играли – 4 к.
Прибежали – 3 к.
?
4
3
?
4
3
?
+
4 + 3 = 7 (к.)
Ответ: 7 котят стало играть с клубком.
Урок 68

Было – 4 цв.
Посадили – 1 цв.
Осталось – ?
4
1
?
–
4 – 1 = 3 (цв.)
Ответ: 3 цветка осталось посадить.
Урок 69
?
4
1

У Маши – 3 ябл.
У Кати – 3 ябл.
?
3
3
?
3
3
?
+
3 + 3 = 6 (ябл.)
Ответ: 6 яблок у Маши и Кати вместе.
Урок 69

Урок 69
Крайний слева
В центре
Крайний справа
Не Коля
Не Коля
Коля
–
Не Юра
Юра
Ответ: Юра сидит справа.

Было – 10 п.
Взяли – 3 п.
Осталось – ?
10
?
3
10
3
?
–
10 – 3 = 7 (п.)
Ответ: 7 пуговиц осталось.
Урок 70

Андрею – 5 л.
Наташе - ?, на 4 г. >
5
4
?
?
5
4
+
5 + 4 = 9 (л.)
Ответ: Наташе 9 лет.
Урок 70

В открытом – 5 к.
В закрытом – ?, на 4 г. <
5
?
4
5
4
?
–
5 – 4 = 1 (к.)
Ответ: 1 карандаш в закрытом пенале.
Урок 71

Урок 72
2 зайца шли на лыжах впереди, 7 – позади. Сколько всего зайцев шли на лыжах?
Впереди – 2 з.
Позади – 7 з.
2
7
?
2
7
?
+
2 + 7 = 9 (з.)
Ответ: 9 зайцев шли на лыжах.
?

Урок 72
9 зайцев шли на лыжах. 2 шли впереди, остальные - позади. Сколько зайцев шли на лыжах позади?
Впереди – 2з.
Позади – ? з.
9
2
?
9
7
?
–
9 – 2 = 7 (з.)
Ответ: 7 зайцев шли на лыжах позади.
9 з.

Урок 72
В кастрюле – 5 л.
В банке – 3 л.
5
3
?
5
3
?
+
5 + 3 = 8 (л.)
Ответ: 8 литров в ведре.
?

Урок 73
В магазине продавалось 6 красных и 3 синих шапки. Сколько всего продавалось шапок в магазине?
Красных – 6ш.
Синих – 3 ш.
6
3
?
6
3
?
+
6 + 3 = 9 (ш.)
Ответ: 9 шапок продавалось в магазине.
?
Вариант 1

Урок 74
1
9
2
3
8
7
4
5
5
6
Ответ: 10 кубиков можно разложить
в 2 коробки 5 разными способами.

Урок 74
Было – 16 д.
Прибили – 10 д.
Нужно прибить – ?
16
10
?
16
10
?
–
16 – 10 = 6 (д.)
Ответ: 6 досок нужно прибить.

Урок 75
У мальчика было 9 воздушных шариков. 3 шарика он подарил. Сколько воздушных шариков осталось у мальчика?
Было – 9 ш.
Подарил – 3 ш.
Осталось – ?
9
3
?
9
3
?
–
9 – 3 = 6 (ш.)
Ответ: 6 воздушных шариков
осталось у мальчика.
Вариант 1

Урок 75
Бананов – 7 шт.
Апельсинов – 10 шт.
7
10
?
7
10
?
+
7 + 10 = 17 (шт.)
Ответ: 17 бананов и апельсинов было вместе.
?

Было 2 белых гуся, а серых – на 10 больше. Сколько было серых гусей?
Белых – 2 г.
Серых - ?, на 10 г. >
2
10
?
?
2
10
+
2 + 10 = 12 (г.)
Ответ: 12 серых гусей было.
Урок 76

Маша – 5 п.
Катя – 3 п.
Саша – 1 п.
?
5
3
5
1
?
+
5 + 3 + 1 = 12 (п.)
Ответ: 12 подарков упаковали дети.
Маша упаковала 5 подарков, Катя – 3 подарка, а Саша – только 1 подарок. Сколько всего подарков упаковали дети?
Урок 77
1
?
3
+

Урок 77
Было – 17 г.
Сорвал Глеб – 7 г.
Сорвала Полина – ?
17
7
?
17
7
?
–
17 – 7 = 10 (г.)
Ответ: 10 груш сорвала Полина.

Урок 78
Баскетбольных – 5 м.
Футбольных – 3 м.
5
3
?
5
3
?
+
5 + 3 = 8 (м.)
Ответ: 8 мячей всего.
?

Урок 79
В одной корзине – 14 гр.
Во другой корзине – ?, на 4 гр. <
14
4
?
14
4
?
–
14 – 4 = 10 (гр.)
Ответ: 10 грибов во второй корзине.

Урок 79
Серых – 6 кр.
Белых – 4 кр.
6
4
?
6
4
?
+
6 + 4 = 10 (кр.)
Ответ: 10 кроликов у фокусника.
Вариант 1
У фокусника 6 серых и 4 белых кролика. Сколько всего кроликов у фокусника?
?

На новоселье зайцу друзья подарили 3 морковки, а кочанов капусты на 5 больше, чем морковки. Сколько кочанов капусты подарили зайцу?
Морковки – 3 шт.
Капусты – ?, на 5 шт. >
3
5
?
?
3
5
+
3 + 5 = 8 (шт.)
Ответ: 8 кочанов капусты
подарили зайцу.
Урок 80

Красных – 18 м.
Зеленых – ?, на 2 м. >
18
2
?
?
18
2
+
18 + 2 = 20 (м.)
Ответ: 20 зеленых машин стояло в гараже.
Урок 81
В гараже стояло 18 красных машин, а зеленых на 2 больше. Сколько зеленых машин стояло в гараже?

Урок 81
Лежало – 17 гв.
Взяли – 2 гв.
Осталось – ?
17
2
?
17
2
?
–
17 – 2 = 15 (гв.)
Ответ: 15 гвоздей осталось.

Урок 81
Было – 18 в.
Стало – ?, на 2 в. <
18
2
?
18
2
?
–
18 – 2 = 16 (в.)
Ответ: 16 вишен стало.

Слив – 5 яг.
Вишен – 5 яг.
?
5
5
?
5
5
?
+
5 + 5 = 10 (яг.)
Ответ: всего 10 ягод.
Урок 82

Урок 82
Свекла – 8 ов.
Картофель – 10 ов.
8
10
?
8
10
?
+
8 + 10 = 18 (ов.)
Ответ: 18 овощей всего отварили для салата.
?

Урок 82
1 мяч
1 мяч
1 мяч
Ответ: 3 мяча у Кати, 2 мяча у Маши,
1 мяч у Нины.
1 мяч
1 мяч
1 мяч
1 мяч
2 мяча
3 мяча
Итого:

Ёлок – 16 д.
Дубов – ?, на 6 д. <
16
?
6
16
6
?
–
16 – 6 = 10 (д.)
Ответ: 10 дубов росло на опушке леса.
Урок 83

Урок 83
2
3
5

Топоров – 10 шт.
Пил – ?, на 7 шт. <
10
?
7
10
7
?
–
10 – 7 = 3 (шт.)
Ответ: 3 пилы изготовили
в мастерской.
Урок 84

Урок 84
Было – 18 ор.
Съела – 3 ор.
Осталось – ?
18
3
?
18
3
?
–
18 – 3 = 15 (ор.)
Ответ: 15 орехов осталось.

Овец – 10 ж.
Телят – 6 ж.
?
10
6
?
10
6
?
+
10 + 6 = 16 (ж.)
Ответ: всего 16 животных.
Урок 85

Урок 85
Стояло – 16 ст.
Наполнила – 6 ст.
Осталось – ?
16
6
?
16
6
?
–
16 – 6 = 10 (ст.)
Ответ: 10 пустых стаканов осталось.

Урок 86
Было – 20 в.
Достали – 2 в.
Осталось – ?
20
2
?
20
2
?
–
20 – 2 = 18 (ст.)
Ответ: 18 вилок осталось.

Урок 86
Было – 9 м.
Выбежали первыми – 2 м.
Выбежали вторыми – 1 м.
Осталось – ?
9
2
?
9 – 2 – 1 = 6 (м.)
Ответ: 6 мышей осталось.
1
9
1
?
–
2
–

Урок 78
18
3
?
18
3
?
+
15 + 3 = 18 (кр.)
Ответ: 18 кроликов стало.
Было – 15 кр.
Купили – 3 кр.
Стало – ?

Красных – 2 м.
Желтых – 2 м.
Синих – 2 м.
?
2
2
?
2 + 2 + 2 = 6 (м.)
Ответ: 6 мячей всего.
Урок 87
2
2
2
?
+
2
+

Кленовых – 5 л.
Дубовых – 3 л.
Берёзовых – 2 л.
?
5
3
?
5 + 3 + 2 = 10 (л.)
Ответ: 10 листьев всего
засушила девочка.
Урок 87
2
5
2
?
+
3
+

Булочек – 5 шт.
Баранок - ?, на 12 шт. >
5
12
?
?
5
12
+
5 + 12 = 17 (шт.)
Ответ: 17 баранок испекла бабушка.
Урок 87

Урок 88
6
4
?
6
4
?
+
6 + 4 = 10 (д.)
Ответ: 10 деревьев посадили дети.
Лип – 6 д.
Берёз – 4 д.
?

Карасей – 14 р.
Окуней - ?, на 5 р. >
14
5
?
?
14
5
+
14 + 5 = 19 (р.)
Ответ: 19 окуней словил рыбак.
Урок 88

Урок 89
Было – 20 гр.
Высушили – 10 гр.
Сварили – ?
20
10
?
20
10
?
–
20 – 10 = 10 (гр.)
Ответ: 10 грибов сварили.
В корзине было 20 грибов. 10 грибов высушили, а остальные сварили. Сколько грибов сварили?

Урок 90
Лежало – 17 фр.
Съели – 5 ябл.
Съели – 5 гр.
17
5
?
5
5
?
+
1) 5 + 5 = 10 (фр.)
Ответ: 10 фруктов съели.
7 фруктов осталось.
5
Осталось – ?
?
17
10
?
–
2) 17 – 10 = 7 (фр.)

Урок 91
5
5
?
5
5
?
+
5 + 5 = 10 (кр.)
Ответ: 10 красок на двух палитрах.
На одной палитре – 5 кр.
На одной палитре – 5 кр.
?

Урок 92
Было – 16 п.
Взяли – 5 п.
Осталось – ?
16
5
?
16
5
?
–
16 – 5 = 11 (п.)
Ответ: 11 помидоров осталось в корзине.

Урок 92
В первый день – 10 п.
Во второй день – 4 п.
10
4
?
10
4
?
+
10 + 4 = 14 (п.)
Ответ: 14 пакетов сока продали за два дня.
Вариант 1
?

Урок 92
Было – 14 п.
Продали – 4 п.
Осталось – ?
14
4
?
14
4
?
–
14 – 4 = 10 (п.)
Ответ: 10 пакетов сока осталось.
Вариант 2

Урок 92
Было – 14 п.
Продали – 10 п.
Осталось – ?
14
10
?
14
10
?
–
14 – 10 = 4 (п.)
Ответ: 4 пакета сока осталось.
Вариант 3

Урок 93
Было – 11 п.
Стало – ?, на 2 п. >
11
2
?
11
2
?
+
11 + 2 = 13 (п.)
Ответ: 13 попугаев стало.

Урок 92
Упало – 3 яг.
Осталось – 5 яг.
Висело – ?
3
5
?
3
5
?
+
3 + 5 = 8 (яг.)
Ответ: 8 ягод висело на ветке.
Вариант 1

Урок 92
Висело – 8 я.
Упало – 3 я.
Осталось – ?
8
3
?
8
3
?
–
8 – 3 = 5 (я.)
Ответ: 5 ягод осталось на ветке.
Вариант 2

Росло – 3 д.
Посадили – 6 д.
Стало – ?
3
?
3 + 6 = 9 (д.)
Ответ: 9 деревьев стало.
Урок 93
6
3
6
?
+

Урок 94
Саша – 10 сл.
Петя – ?, 2 сл. >
10
2
?
+
10 + 2 = 12 (сл.)
Ответ: 12 слив сорвал Петя.
10
2
?

Урок 94
Осталось – 7 дн.
Осталось – 2 дн.
7
2
?
+
7 + 2 = 9 (дн.)
Ответ: 9 дней осталось до каникул.
7
2
?
?

Урок 94
Брату – 10 л.
Сестре – 4 г.
10
4
?
–
10 – 4 = 6 (л.)
Ответ: на 6 лет брат старше .
10
4
?
на ? >

Урок 95
Наде – 7 л.
Сестре – ?, на 3 г. >
7
3
?
+
7 + 3 = 10 (л.)
Ответ: 10 лет сестре.
7
3
?

Урок 95
1
7
2
3
6
5
4
4

Урок 96
В первом – 6 р.
Во втором – 3 р.
6
3
?
6
3
?
+
6 + 3 = 9 (р.)
Ответ: 9 редисок всего было редисок в двух пучках.
Вариант 1
?

Урок 96
Было – 9 р.
Связали – 3 р.
Осталось – ?
9
3
?
9
3
?
–
9 – 3 = 6 (р.)
Ответ: 6 редисок осталось.
Вариант 2

Урок 96
Было – 9 р.
Связали – 6 р.
Осталось – ?
9
6
?
9
6
?
–
9 – 6 = 3 (р.)
Ответ: 3 редиски осталось.
Вариант 3

Урок 96
Сколько может весить мышь?

Урок 97
Купила – 19 п.
Пришили – 9 п.
Осталось – ?
19
6
?
19
9
?
–
19 – 9 = 10 (п.)
Ответ: 10 пуговиц осталось.

Урок 97
Вася – 7 к.
Алёша – ?, на 3 к. >
7
3
?
+
7 + 3 = 10 (к.)
Ответ: 10 корабликов сделал Алёша.
7
3
?

Красных – 16 цв.
Синих – ?, на 2 цв. <
16
?
2
16
2
?
–
16 – 2 = 14 (цв.)
Ответ: было 14 синих цветков.
Урок 98

Урок 98
Кто весит больше?
Кто весит меньше?

Урок 99
Было – 16 б.
Улетели – 4 б.
Осталось – ?
16
4
?
16
4
?
–
16 – 4 = 12 (б.)
Ответ: осталось 12 бабочек.

Урок 98
Куда пришёл ёжик?
Куда пришла лягушка?

Урок 100
Первый – 16 гр.
Второй – 15 гр.
16
15
?
–
16 – 15 = 1 (гр.)
Ответ: на 1 гриб больше собрал первый ёжик, чем второй.
Вариант 1
на ? >
16
15
?

Урок 100

Урок 100
Купила – 20 яиц.
Разбилось – 2 яиц.
Осталось – ?
20
2
?
20
2
?
–
20 – 2 = 18 (я.)
Ответ: осталось 18 яиц.
2 десятка = 20 единиц

Урок 101
10
9
1
2
8
7
3
6
0
4

Урок 101
Катя – 5 дм.
Полина – ?, на 5 д. >
5
5
?
+
5 + 5 = 10 (дм.)
Ответ: 10 дм зелёной ленты купила Полина.
5
5
?

В нашем – 12 эт.
В соседнем – ?, на 2 эт. <
12
?
2
12
2
?
–
12 – 2 = 10 (эт.)
Ответ: 10 этажей в соседнем доме.
Урок 102

Урок 102
8
7
2
3
6
5
4
1

Славе – 8 л.
Маше – ?, на 3 г. <
8
?
3
8
3
?
–
8 – 3 = 5 (л.)
Ответ: Маше 5 лет.
Урок 103

Урок 103
Было – 20 с.
Выложили – 5 с.
Осталось – ?
20
5
?
20
5
?
–
20 – 5 = 15 (с.)
Ответ: 15 сухарей осталось в пачке.

Урок 103

Урок 104
Было – 14 яиц.
Пожарили – 4 яиц.
Осталось – ?
14
4
?
14
4
?
–
14 – 4 = 10 (яиц.)
Ответ: 10 яиц осталось в лотке.
Вариант 1

Урок 104
Пожарили – 4 яиц.
Осталось – 10 яиц.
Было – ?
4
10
?
10
4
?
+
10 + 4 = 14 (яиц.)
Ответ: 14 яиц было в лотке.
Вариант 2

Урок 104
4 года
4 + 3 = 7 (лет)
6 + 3 = 9 (лет)
9 – 7 = 2 (года)
? на >
4 + 2 = 6 лет
Ответ: на 2 года Витя будет старше Кати через 3 года.

Мальчиков – 12 ч.
Девочек – ?, на 2 ч. <
12
?
2
12
2
?
–
12 – 2 = 10 (ч.)
Ответ: 10 девочек катались на карусели.
Урок 105

Урок 105
1) 8 + 4 = 12 (л.) – Пете сейчас
2) 12 + 5 = 17 (л.)
Ответ: через пять лет Пете будет 17 лет.

Капусты – 7 кг
Моркови – ?, на 3 кг <
7
?
3
7
3
?
–
7 – 3 = 4 (кг)
Ответ: 4 кг овощей собрали с грядки.
Урок 106

Урок 106
Подарили – 10 н.
Наклеила – 5 н.
Осталось – ?
10
5
?
10
5
?
–
10 – 5 = 5 (н.)
Ответ: 5 наклеек осталось у Лены.

Урок 107
Испекла мама – 10 п.
Съела Оля – 3 п.
Съели братья – ?
10
3
?
10
3
?
–
10 – 3 = 7 (п.)
Ответ: 7 пирожков съели братья.

Урок 107
Пришли – 5 р.
Купил – 2 р.
Осталось – ?
5
2
?
5
1
?
–
5 – 2 = 3 (р.)
Ответ: 3 ребятам осталось купить мороженное.

Урок 108

Урок 108
Волчат – 5 игр.
Медвежат – 4 игр.
5
4
?
5
4
?
+
5 + 4 = 9 (игр.)
Ответ: 9 игроков сошлись на поле.
Вариант 1
?

Индюк – 6 кг.
Курица – ?, на 2 кг. <
6
?
2
6
2
?
–
6 – 2 = 4 (кг.)
Ответ: 4 килограмма весит курица.
Урок 108

Урок 109
В І коробке – 10 бр.
Во ІІ коробке – 6 бр.
10
6
?
10
6
?
+
10 + 6 = 16 (бр.)
Ответ: 16 брусков в двух коробках.
?

Урок 109
Обезьянок – 4 зв.
Кошек – 1 зв.
Мышек – 1 зв.
4
1
?
4 + 1 + 1 = 6 (зв.)
Ответ: 6 зверей катались на коньках.
?
1
4
1
?
+
1
+

Мальчиков – 7 чел.
Девочек – ?, на 2 чел. <
7
?
2
7
2
?
–
7 – 2 = 5 (чел.)
Ответ: 5 девочек вышло на прогулку.
Урок 109

Урок 110
Боровиков – 4 гр.
Лисичек – ?, на 3 гр. >
4
3
?
+
4 + 3 = 7 (гр.)
Ответ: 7 лисичек нашёл Костя.
4
3
?

Урок 110
Упало – 5 яг.
Осталось – 4 яг.
Висело – ?
5
4
?
5
4
?
+
5 + 4 = 9 (яг.)
Ответ: 9 ягод висело на ветке.

Урок 110
Сколько весит кот?

Урок 111
Сначала – 7 в.
Потом – 2 в.
7
2
?
7
2
?
+
7 + 2 = 9 (в.)
Ответ: 9 вёдер воды налили в бочку.
?

Урок 111
Было – 9 в.
Израсходовали – 2 в.
Осталось – ?
9
2
?
9
2
?
–
9 – 2 = 7 (в.)
Ответ: 7 вёдер воды осталось в бочке.

Урок 111
Сначала – 5 д.
Потом – 2 р.
5
2
?
5
2
?
+
5 + 2 = 7 (д.)
Ответ: 7 детей пришло на каток.
?

В большом – 6 ок.
Девочек – ?, на 3 ок. <
6
?
3
6
3
?
–
6 – 3 = 3 (ок.)
Ответ: 3 окна в маленьком замке.
Урок 112

Урок 113
В клетку – 5 т.
В линейку – 5 т.
5
5
?
5
5
?
+
5 + 5 = 10 (т.)
Ответ: 10 тетрадей было всего у Васи.
?

Урок 114
2 + 2 + 2 = 6 (п.)
Ответ: 6 поплавков купил Коля.
2
2
?
2
2
2
?
+
2
+

Урок 114
В І пучке – 10 м.
Во ІІ пучке – 10 м.
10 + 10= 20 (м.)
Ответ: 20 морковок в двух пучках.
?
10
10
?
10
10
?
+

Урок 115
На песке – 4 р.
В воде – ?
10
4
?
10
4
?
–
10 – 4 = 6 (р.)
Ответ: 6 ребят играло в воде.
Вариант 1
10 р.

Урок 115
В воде – 6 р.
На берегу – ?, на 2 р.<
6
?
2
6
2
?
–
6 – 2 = 4 (р.)
Ответ: 4 ребят отдыхало на берегу.
Вариант 2

Урок 115
На песке – 4 р.
На лодке – 4 р.
С мячом – 2 р.
4 + 4 + 2 = 10 (реб.)
Ответ: 10 ребят отдыхало у воды.
Вариант 3
?
4
4
?
2
4
2
?
+
4
+

Урок 115
На I ветке – 15 я.
На II ветке – 5 я.
15
5
?
15
5
?
+
15 + 5 = 20 (я.)
Ответ: 20 ягод было на двух ветках вместе.
?

Урок 115
На I тарелке – 8 я.
На II тарелке – 6 сл.
8
6
?
8
6
?
+
8 + 6 = 14 (фр.)
Ответ: 14 фруктов было на двух тарелках вместе.
?

Урок 116
У Кати – 3 м.
У Даши – ?, на 3 м. >
3
3
?
+
3 + 3 = 6 (м.)
Ответ: 6 матрёшек у Даши.
3
3
?

В І ящике – 14 кг
Во ІІ ящике – ?, на 4 кг <
14
?
4
14
4
?
–
14 – 4 = 10 (кг)
Ответ: 10 кг картофеля было во втором ящике.
Урок 116

Урок 116
Плавали – 10 ут.
Улетели – 2 ут.
Осталось – ?
10
2
?
10
2
?
–
10 – 2 = 8 (ут.)
Ответ: 8 уток осталось.

Урок 116

Урок 117
На одной – 4 л.
На другой – 5 л.
4
5
?
4
5
?
+
4 + 5 = 9 (л.)
Ответ: 9 лимонов всего.
?

Урок 117
У кормушки – 3 г.
В голубятне – ?, на 4 г. >
3
4
?
3
4
?
+
3 + 4 = 7 (г.)
Ответ: 7 голубей было в голубятне.

Урок 117
У Васи – 10 к.
У Маши – 10 к.
10
10
?
10
10
?
+
10 + 10 = 20 (к.)
Ответ: 20 конфет у Васи и Кати вместе.
?

Урок 118
Окуней – 15 р.
Щук – ?, на 4 р. >
15
4
?
15
4
?
+
15 + 4 = 19 (р.)
Ответ: 19 щук словили рыбаки.

Урок 118

Урок 119
Стояло – 20 п.
Купили – 3 п.
Осталось – ?
20
3
?
20
3
?
–
20 – 3 = 17 (п.)
Ответ: 17 пакетов сока осталось.