Обучение грамоте детей с речевыми нарушениями (3-я часть) презентация

Слайд 2

Под звуковым анализом слова понимается определение порядка следования звуков в

Под звуковым анализом слова понимается определение порядка следования звуков в слове,

установление различительной роли звука, основных качественных характеристик звука.
Слайд 3

Звукослоговой анализ слова

Звукослоговой анализ слова

Слайд 4

Знакомство с гласными звуками

Знакомство
с гласными звуками

Слайд 5

Гласные звуки А У О И Э Ы При произнесении

Гласные звуки

А У О И Э Ы
При произнесении гласных звуков нам

в ротике ничего не мешает. Воздух проходит свободно, не встречая преград. Их можно пропеть, потянуть.
Слайд 6

Символы гласных звуков опираются на зрительное восприятие. Внимание обращается на

Символы гласных звуков опираются на зрительное восприятие. Внимание обращается на положение

губ. Каждый звук соотносится со знакомыми детьми геометрическими формами.

Звук А обозначается большим красным кругом.

Звук У – маленьким красным кружочком.

Слайд 7

Дети находят и обозначают символами гласные звуки в трехзвуковых словах

Дети находят и обозначают символами гласные звуки в трехзвуковых словах

Слайд 8

Знакомство с согласными звуками

Знакомство
с согласными звуками

Слайд 9

Звуки, при произношении которых воздух встречает в ротике препятствия (губы,

Звуки, при произношении которых воздух встречает в ротике препятствия (губы, зубы,

язык), называются согласными.
Согласные твердые звуки обозначаются синим кружочком.
Согласные мягкие звуки обозначаются зеленым кружочком.
Имя файла: Обучение-грамоте-детей-с-речевыми-нарушениями-(3-я-часть).pptx
Количество просмотров: 18
Количество скачиваний: 0