Обыкновенные и десятичные дроби презентация

Математическая разминка
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
Назовите число, которое представлено в виде суммы разрядных слагаемых:
а) 3+0,5+0,08
б) 10+8+0,6+0,04+0,002
в) 700+6+0,05+0,0004
С помощью десятичных дробей выразите в метрах:
24 см
80 см
7 см
115 см
Используя десятичные дроби, выразите в центнерах:
48 кг
50 кг
10 кг
102 кг
3,58
18,642
706,0504
0,24 м
0,80 м = 0,8 м
0,07 м
1,15 м
0,48 ц
0,50 ц = 0,5 ц
0,10 ц = 0,1 ц
1,02 ц
Проверьте себя:
1 ошибка - «5»
2-3 ошибки – «4»
4 ошибки – «3»

Метапредмет – Задача
Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ В ВИДЕ ДЕСЯТИЧНЫХ.

Определи цель урока
целеполагание

Какую обыкновенную дробь можно записать в виде
десятичной, а какую нет.
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Если знаменатель обыкновенной дроби не имеет никаких простых делителей, кроме 2 и 5, то эту обыкновенную дробь можно представить в виде десятичной.
Запишите и выучите это правило
Чтобы записать обыкновенную дробь в виде десятичной, нужно…
…привести её к одному из знаменателей 10, 100, 1000 и т.д.
Какие дроби можно привести к таким знаменателям?
Разложим на простые множители 10, 10, 1000:

Какую обыкновенную дробь можно записать в виде
десятичной, а какую нет.
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
например

Какую обыкновенную дробь можно записать в виде
десятичной, а какую нет.
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Какую обыкновенную дробь можно записать в виде
десятичной, а какую нет.
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
Важно!

Десятичные представления некоторых обыкновенных дробей
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Десятичные представления некоторых обыкновенных дробей
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
знай!
На что нужно домножить эти числа, чтобы получить одно из чисел 10, 100, 1000, 10 000 и т.д.?

Упражнения
Практикум
ответ

Перевод обыкновенной дроби в десятичную
Практикум
№ 129 (б, в)
130 (а, в, д)
131 (две первые дроби из каждой буквы)

Ответы
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
?
б) 0,75; 0,4; 0,15; 0,08; 0,06; 0,022.
в) 0,5; 3,25; 1,35; 4,16.
?
а) 0,125; 0,375;
б) 0,005; 0,045;
в) 0,008; 0,032.
?
а) 0,05;
в) 0,125;
д) 0,004;

Вопросы и задания
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.