Содержание
- 2. «Имя человека – это самый сладостный и самый важный для него звук на любом языке» Дейл
- 3. Актуальность Результаты анкетирования: 79 % не владеют информацией о своём имени 95% хотели бы узнать больше
- 4. Цель проекта: Выяснить, все ли носительницы имени Анастасия обладают одинаковыми чертами характера.
- 5. Задачи проекта: Теоритические: Определить значение слова «ономастика». Определить значение слова «имя». Узнать о происхождении, значении и
- 6. Гипотеза проекта: Все носительницы имени Анастасия обладают одинаковыми чертами характера.
- 7. Методы: Сбор информации Анкетирование Анализ Сравнение
- 8. Вид продукта - лэпбук
- 9. Теоретическая часть проекта Методы: сбор информации сравнение
- 10. Ономастика Раздел языкознания, изучающий собственные имена и наименования. (Толковый словарь С.И.Ожегова)
- 11. Разделы ономастики: Астронимика, топонимика, зоонимика, хрематонимика, прагматонимика, этнонимика, антропонимика.
- 12. Антропонимика Раздел ономастики, изучающий собственные имена и фамилии людей.
- 13. Имя Наименование человека, данное ему при рождении.
- 14. Анастасия Анастас + «ста» (стоять) «Возвращенная к жизни, воскресшая». В наше время также становится все более
- 15. Характер Анастасии: Положительные черты: Красота, ум, нежность, мечтательность, душевная, доверчивая, преданная, заботливая, сдержанность, общительность, романтичность и
- 16. Практическая часть проекта (исследование)
- 17. Статистика имен в с.Усть – Кулом за 2014 год 1 место – Мария (11 записей) 2
- 18. Статистика имен в моей школе за 2015 – 2016 учебный год 1 место – Анастасия (17
- 19. Исследование на основе букв в имени Анастасия (цифровой анализ А. Александрова): Целеустремленность, сила воли, уникальность, интерес
- 20. Имя Анастасия в литературе: Настенька – сказка «Морозко». Настенька – рассказ «Кладовая солнца»; М. Пришвин. Анастасия
- 21. Имя Анастасия в моей школе: Анастасия, ученица средней школы с. Усть-Кулом - общительная, активная, трудолюбивая и
- 22. Вывод: Гипотеза, поставленная в начале проекта, подтверждена частично: все Анастасии разные, но у них прослеживаются общие
- 23. Лэпбук Интерактивная папка, особая форма организации познавательного материала. Сравнительно новое средство обучения, заимствованное из Америки. В
- 24. Использованная литература: А. Александров; Исследование имени и судьбы на основе цифрового анализа; г. Москва; «РИПОЛ классик»,
- 26. Скачать презентацию