Опыт создания и перспективы работы сетевого сообщества учителей и талантливой молодежи, активно участвующих в олимпиадах и конкурсах в направлении Информационные технологии. презентация

ПОРТАЛ ЕОИС

«Школьный портал», единый справочно-обучающий комплекс для школьников и коммуникационная среда для преподавателей и родителей: http://www.portal-school.ru/

Сетевые офисы-сервисы, поддерживающие создание, редактирование и хранение различных документов на удаленном компьютере сети. Например, Гугл: httphttp://http://docshttp://docs.http://docs.googlehttp://docs.google.http://docs.google.com.

Социальные сети медиа. Это СМИ, построенные на возможности любому человеку стать журналистом или источником новостей. Примерoм являeтся: http://http://wwwhttp://www.http://www.foreignpolicyhttp://www.foreignpolicy.http://www.foreignpolicy.com
Социальные сети медиа. Это СМИ, построенные на возможности любому человеку стать журналистом или источником новостей. Примерoм являeтся: http://Социальные сети медиа. Это СМИ, построенные на возможности любому человеку стать журналистом или источником новостей. Примерoм являeтся: http://wwwСоциальные сети медиа. Это СМИ, построенные на возможности любому человеку стать журналистом или источником новостей. Примерoм являeтся: http://www.Социальные сети медиа. Это СМИ, построенные на возможности любому человеку стать журналистом или источником новостей. Примерoм являeтся: http://www.foreignpolicyСоциальные сети медиа. Это СМИ, построенные на возможности любому человеку стать журналистом или источником новостей. Примерoм являeтся: http://www.foreignpolicy.Социальные сети медиа. Это СМИ, построенные на возможности любому человеку стать журналистом или источником новостей. Примерoм являeтся: http://www.foreignpolicy.com

Сетевое общение как образовательная среда.
«Минусы»
Обеспечивая постоянное взаимодействие, сетевые технологии пока не позволяют включать в процесс обучения личностный опыт чувств, переживаний, эмоций, действий и поступков.
Позволяя осуществлять образовательный процесс, создают вакуум личного контакта между участниками образовательного процесса.
Решение проблемы: Ученые разных стран работают над решением этой проблемы.
Частично она может быть решена через разработку дистанционного коммуникативного взаимодействия и массового применения on-line технологий.

LMS (Learning Management System)

Сетевое общение как образовательная среда.
«Плюсы»
Появляется возможность для создания информационно - образовательной среды как фактора развития мотивационной и познавательной сфер одаренного школьника, например:
а) возможность проведения обучающих сетевых предметных олимпиад, конкурсов;
б) построения системы консультативной поддержки педагогов по работе с одаренными детьми, в том числе лучшими педагогами округа и даже города, а в будущем, для учащихся, владеющих международными языками общения, например, английским, предоставление возможности более широкого выбора педагогов-консультантов.

Обзор сетевых сервисов для создания образовательной среды для коммуникативного взаимодействия.
сервисы совместных документов, для создания презентаций on-line, http://www.http://www.spresenthttp://www.spresent.http://www.spresent.com;
сервисы Интернет - общения: чаты, форумы, видео-сессии, теле - Интернет, лента друзей FriendFeed — агрегатор информации из различных социальных сетей, блогов, микроблогов и прочих сервисов, работающий в реальном времени. Доступ осуществлялся на 11 языках, в том числе на русском. FriendFeed основали четыре человека: Bret Taylor, Jim Norris, Paul Buchheit и Sanjeev Singh, работавшие до этого в Google, однако доступ к сервису был заблокирован в Иране с 14 июня 2009 года, из-за беспорядков после президентских выборов[1].
Также вызывают интерес сетевые интерактивные доски, например, Dabbleboard Dabbleboard — AstroWiki – сетевой социальный сервис Web 2.0, который предназначен для совместного рисования на онлайн - доске в реальном времени.

Опыт создания сетевого сообщества на портале ЕАИС, на примере «Мы в «Новой школе».
Сетевое взаимодействие среди учителей и учащихся ОУ округа на единых образовательных порталах минимально и не имеет массового характера.
Пробел общения между учителями частично восполняется за счет общения в социальных сетях, которые не имеют профессиональной направленности, такие как: «В Контакте», «Одноклассники», «Мой мир», и не всегда регулярны.
Дистанционное образовательная среда на сайтах, носящих профессиональный характер таких, как «Школа информатизации» на сайте МИОО, имеет ограниченную направленность, хоть и доступна определенному числу педагогических работников, но также не имеет массового характера как способ регулярного взаимодействия в образовательной среде между учителями и, особенно учащимися округа.
Далеко не все учителя, в том числе учителя информатики, хорошо знакомы с возможностями использования единой образовательной информационной среды в образовательной практике.

Создание образовательной среды для коммуникативного взаимодействия на портале ЕОИС.

Список задач, стоящих перед сообществом
«Мы в «Новой школе».
Наши задачи:
создание творческого образовательного сетевого содружества учителей, учащихся и их родителей;
развитие ИКТ- компетенции, благодаря этому содружеству;
распространение опыта полезного сотрудничества творческого образовательного сетевого содружества учителей, учащихся и их родителей;
демонстрация его практического результата в виде публикации совместных проектов и другой творческой работы.