Слайд 2
![Создание условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского образования – повышение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/491461/slide-1.jpg)
Создание условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского образования – повышение
качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства.
Слайд 3
![В основе Стандарта лежит системно- деятельностный подход, который обеспечивает: формирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/491461/slide-2.jpg)
В основе Стандарта лежит системно- деятельностный подход, который обеспечивает:
формирование готовности к
саморазвитию и непрерывному образованию;
проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
Слайд 4
![В традиционном образовательном процессе Организует деятельность ученика в инновационной образовательной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/491461/slide-3.jpg)
В традиционном
образовательном
процессе
Организует
деятельность
ученика в
инновационной
образовательной
среде
Учитель
Изменение роли участников образовательного
процесса
Ученик
Получает готовую
информацию
Осуществляет:
поиск
выбор
анализ
систематизацию и
презентацию
информации
Транслирует
информацию
Новое качество
образования
Новый образовательный
результат
В современной школе
Ученик
Учитель
Слайд 5
![деятельностный подход в построении УВП ( урок в логике формирования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/491461/slide-4.jpg)
деятельностный подход
в построении УВП ( урок в логике формирования УД)
Особенности
стандарта:
Компетентностный подход
в образовании
Слайд 6
![БАЗОВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА: информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/491461/slide-5.jpg)
БАЗОВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА:
информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для
решения проблем);
коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими людьми);
самоорганизации (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы);
самообразования (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность).
Слайд 7
![Проблемы российского образования Российские школьники резко уступают своим сверстникам во](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/491461/slide-6.jpg)
Проблемы российского образования
Российские школьники резко уступают своим сверстникам во многих
странах мира:
в умении работать с информацией;
в умении решать практические, социально- и личностно-значимые проблемы: проводить наблюдения, строить на их основе гипотезы, делать выводы и заключения, проверять предположения;
в умении «увязывать» с приобретаемой в школе системой знаний свой жизненный опыт.
Слайд 8
![Формы организации ОП в ОУ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/491461/slide-7.jpg)
Формы организации ОП в ОУ
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/491461/slide-8.jpg)
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/491461/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/491461/slide-10.jpg)
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/491461/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/491461/slide-12.jpg)
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/491461/slide-13.jpg)