Слайд 2
![Связная речь - это развернутое, законченное, смысловое и эмоциональное высказывание,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-1.jpg)
Связная речь - это
развернутое, законченное, смысловое и эмоциональное высказывание, состоящее
из ряда логически связанных предложений, обеспечивающее общение и взаимопонимание.
Слайд 3
![Составляющие связной речи Содержательность Точность Логичность Ясность Правильность Чистота Богатство](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-2.jpg)
Составляющие связной речи
Содержательность
Точность
Логичность
Ясность
Правильность
Чистота
Богатство
Слайд 4
![Разновидности связной речи: Диалог-тип речевой коммуникации, осуществляющийся в виде словесного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-3.jpg)
Разновидности
связной речи:
Диалог-тип речевой коммуникации, осуществляющийся в виде словесного обмена репликами
между двумя и более собеседниками.
Монолог-речь обращённая к слушателям или самому себе.
Слайд 5
![Монологическая речь- сложный вид связной речи, умение формировать связное высказывание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-4.jpg)
Монологическая речь- сложный вид связной речи, умение формировать связное высказывание
и создавать текст.
Монологическая речь делиться на:
Описание
Повествование
Рассуждение
Слайд 6
![Методы обучения диалогической речи: Разговор (беседа) воспитателя с детьми Чтение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-5.jpg)
Методы обучения диалогической речи:
Разговор (беседа) воспитателя с детьми
Чтение литературных произведений
Словесные поручения
Речевые
ситуации, направленные на формирования навыков составления диалога
Разнообразные игры (словесно-дидактические, подвижные, игры-инсценировки и игры-драматизации)
Слайд 7
![Беседа как метод формирования диалогической речи Беседа - целенаправленный, заранее](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-6.jpg)
Беседа как метод формирования диалогической речи
Беседа - целенаправленный, заранее
подготовленный разговор воспитателя с детьми на определенную тему.
Беседа бывает:
Вводная
Сопутствующая
Заключительная
Слайд 8
![Формирование монологической речи у детей дошкольного возраста Монологическая речь -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-7.jpg)
Формирование монологической речи у детей дошкольного возраста
Монологическая речь - сложный
вид связной речи, умение формировать связное высказывание и создавать текст.
Монологическая речь делиться на:
Описание
Повествование
Рассуждение
Слайд 9
![Описание как функционально-смысловой тип связной речи Описание-тип речи который является](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-8.jpg)
Описание
как функционально-смысловой тип
связной речи
Описание-тип речи который является моделью
монологического сообщения в виде перечисления одновременных или постоянных признаков объекта.
В дошкольном возрасте ребёнок начинает описание с названия самого предмета, а затем переходит на описание наиболее значимых частей объекта и его признаки.
Слайд 10
![Приёмы для повышения интереса к описательным рассказам Мотивация Параллельное описание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-9.jpg)
Приёмы для повышения интереса к описательным рассказам
Мотивация
Параллельное описание педагогом и ребёнком
двух объектов
Игры-соревнования
Сюрпризные моменты
Коллективное составление рассказа
Использование схем
Чтение художественных произведений
Оценка
Изменение формы проведения занятия
Слайд 11
![Повествование как тип связной речи Повествование - тип речи, выражающий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-10.jpg)
Повествование как тип
связной речи
Повествование - тип речи, выражающий сообщение
о развивающихся действиях и состояниях, которые происходят в разное время, но связаны между собой, зависимы друг от друга.
Прежде всего повествование отличается динамичностью, которая передаётся семантикой глаголов, видовременными формами глаголов, со значением мгновенности, стремительности, наличием обстоятельственных слов и др.
Слайд 12
![Структурные компоненты повествования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-11.jpg)
Структурные компоненты повествования
Слайд 13
![Рассуждение как функционально-смысловой тип связной речи Рассуждение- такой тип речи,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-12.jpg)
Рассуждение
как функционально-смысловой тип связной речи
Рассуждение- такой тип речи, который
характеризуется особыми логическими отношениями между входящими в его состав суждениями, образующими умозаключение; это логическое изложение материала в форме доказательства.
Слайд 14
![Пересказ как тип связной речи Пересказ - это связное изложение прослушанного ребёнком художественного произведения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-13.jpg)
Пересказ
как тип связной речи
Пересказ - это связное изложение прослушанного
ребёнком художественного произведения.
Слайд 15
![Виды пересказа Близко к тексту Выборочный Сжатый Творческий Подробный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-14.jpg)
Виды пересказа
Близко к тексту
Выборочный
Сжатый
Творческий
Подробный
Слайд 16
![ЛИТЕРАТУРА Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития и обучения родному](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/27294/slide-15.jpg)
ЛИТЕРАТУРА
Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития и обучения родному языку дошкольников
М., 2000.
Иванец И.И. Речевая коммуникация – культурный способ жизнедеятельности ребенка// Ребенок в мире культуры/ науч. Ред. Р.М. Чумичева – Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 1998.
Короткова Э.П. Беседа как средство развития речи у детей дошкольного возраста. М., 1977.
Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок. М., 1988.
Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников М. 2006.