Содержание
- 2. Этапы адаптации семьи к состоянию ребенка, имеющего отклонения в развитии (по Р.Ф.Майрамян, О.К.Агавелян) Первый этап -
- 3. Проблемное поле семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями жизнедеятельности Медицинские проблемы. Социальные проблемы, в том числе,
- 4. Невротические изменения матерей, воспитывающих ребенка с отклонениями в развитии сензитивность - повышенная эмоциональная чувствительность: всё близко
- 5. Поведение родителей усугубляющее состояние ребенка с отклонениями Неприятие особенностей характера ребенка (недовольство и раздражение поведения, преобладание
- 6. Направления сотрудничества ОО и семьи, воспитывающей ребенка с особенностями психофизического развития Диагностика семьи, изучение ребенка. Психолого-педагогическое
- 7. Диагностика семьи, изучение ребенка Составление картотеки семей. Сбор данных о наследственности ребенка, об особенностях его психики,
- 8. Изучение положения ребенка в системе отношений со сверстниками. Изучение информированности родителей о своем ребенке (проведение бесед,
- 9. Вовлечение родителей в учебный процесс 1. Проведение открытых уроков и индивидуальных занятий для родителей с целью
- 10. Вовлечение родителей во внерочную воспитательную работу. Проведение совместных дел родителей и детей в школе. Проведение встреч
- 11. Психолого-педагогическое просвещение родителей . Выявление уровня психолого-педагогической грамотности. Проведение лекционных занятий по педагогике, психологии, медицине, праву
- 12. . 1.Представление родителям характеристики на ребенка, включающей информацию психолога, медиков, учителей-предметников, воспитателей. 2.Привлечение родителей к профориентационной
- 14. Скачать презентацию