Слайд 2
![Цель: ●создание оптимальных условий для развития индивидуальности ребёнка ; ●](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-1.jpg)
Цель:
●создание оптимальных условий для развития индивидуальности ребёнка ;
● создание предпосылок
для изучения обучающимися основ декоративно-прикладного творчества посредством знакомства с разными видами рукоделия (вязание, вышивание, лоскутная пластика) ● развитие мотивации к творчеству и самостоятельности ;
● содействию жизненному самоопределению учащихся.
Слайд 3
![Задачи: ●помочь детям проявить индивидуальные способности в раннем возрасте, фантазию,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-2.jpg)
Задачи:
●помочь детям проявить индивидуальные способности в раннем возрасте, фантазию, наблюдательность и
творчество;
дать возможность освоить правила и нормы социально приемлемого общения с ровесниками и взрослыми;
● развивать образное и пространственное мышление, моторику рук, глазомер;
● научить работать с различными материалами и инструментами, помочь овладеть основами культуры труда;
● ознакомить с основами проектной деятельности и показать учащимся место и значение художественного проектирования при созданиисовременных изделий.
Слайд 4
![Формы и режим занятий. ● Занятия проходили 4 раза в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-3.jpg)
Формы и режим занятий.
● Занятия проходили 4 раза в неделю
по 1 часу:
1-4 классы: вторник-четверг 15.00-16.00
5-11 классы: понедельник-пятница 15.3—16.30
● Использовались разнообразные формы работы – беседы, игры, практические занятия
● Они предполагают коллективные, групповые, индивидуальные формы работы с детьми.
Слайд 5
![Ожидаемые результаты: ● Расширение и углубление знаний о ремёслах и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-4.jpg)
Ожидаемые результаты:
● Расширение и углубление знаний о ремёслах и художественных
промыслах России и родного края подкреплённого практическими навыками;
● Повышение интереса учащихся к народному творчеству;
● Использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.
Слайд 6
![На теоретических занятиях ● Учащиеся знакомились с историческими сведениями о](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-5.jpg)
На теоретических занятиях
● Учащиеся знакомились с историческими сведениями о происхождении
народных
ремёсел и видов рукоделий;
● Теоретическая часть реализовывалась в основном через беседы, сообщения учащихся, просмотр видеофильмов и презентаций, что позволяло сделать образовательный процесс более
интересным и продуктивным.
Слайд 7
![Учащиеся младшей группы на занятиях кружка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-6.jpg)
Учащиеся младшей группы на занятиях кружка
Слайд 8
![Делаем подарки к праздникам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-7.jpg)
Делаем подарки к праздникам
Слайд 9
![Вышиваем шёлковыми лентами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-8.jpg)
Вышиваем шёлковыми лентами
Слайд 10
![С занятным рукодельем жизнь намного краше, Лишь надо приложить к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-9.jpg)
С занятным рукодельем жизнь намного краше,
Лишь надо приложить к нему терпенье.
И
мастерство становится выше,
Когда тобой владеет вдохновенье.
Слайд 11
![Используем в работе нетрадиционные материалы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-10.jpg)
Используем в работе нетрадиционные материалы
Слайд 12
![Вот такую кошку можно сделать из обычного пластикового стакана и кусочков меха, стоит только немного пофантазировать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-11.jpg)
Вот такую кошку можно сделать
из обычного пластикового стакана
и кусочков
меха, стоит только немного пофантазировать
Слайд 13
![Используем в работе нетрадиционные материалы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-12.jpg)
Используем в работе нетрадиционные материалы
Слайд 14
![Кто сказал, что вязание –это женское занятие? Щербаков Дмитрий со своими работами (7 класс)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-13.jpg)
Кто сказал, что вязание –это женское занятие?
Щербаков Дмитрий со своими работами
(7
класс)
Слайд 15
![Наши достижения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-14.jpg)
Слайд 16
![Наши достижения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-15.jpg)
Слайд 17
![Наши достижения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/533039/slide-16.jpg)