Слайд 2
![Формирование ключевых компетенций на уроках русского языка и литературы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/502811/slide-1.jpg)
Формирование
ключевых компетенций
на уроках
русского языка и литературы
Слайд 3
![Ключевые компетенции -ценностно-смысловые -общекультурные -учебно-познавательные -информационные -коммуникативные -социально-трудовые и компетенция личностного самосовершенствования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/502811/slide-2.jpg)
Ключевые компетенции
-ценностно-смысловые
-общекультурные
-учебно-познавательные
-информационные
-коммуникативные
-социально-трудовые и компетенция
личностного самосовершенствования
Слайд 4
![ТЕХНОЛОГИЯ ВСТРЕЧНЫХ УСИЛИЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ НА ТЕМУ «ДЕЕПРИЧАСТИЕ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/502811/slide-3.jpg)
ТЕХНОЛОГИЯ ВСТРЕЧНЫХ
УСИЛИЙ
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
В 6 КЛАССЕ
НА ТЕМУ
«ДЕЕПРИЧАСТИЕ»
Слайд 5
![Технология проблемного обучения Урок литературы в 11 классе «Мой Есенин»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/502811/slide-4.jpg)
Технология
проблемного обучения
Урок литературы в 11 классе
«Мой Есенин»
Слайд 6
![Заседания МО «Использование ИКТ в преподавании предметов гуманитарного цикла» «Инновационные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/502811/slide-5.jpg)
Заседания МО
«Использование ИКТ
в преподавании
предметов
гуманитарного цикла»
«Инновационные технологии
в преподавании предметов
гуманитарного
цикла как
средство формирования ключевых
компетенций»
Слайд 7
![ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ Круглый стол «Мы и наш язык» ЛИТЕРАТУРНАЯ КОМПОЗИЦИЯ «ПРЕДАНЬЯ СТАРИНЫ ГЛУБОКОЙ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/502811/slide-6.jpg)
ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ
Круглый стол
«Мы и наш язык»
ЛИТЕРАТУРНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
«ПРЕДАНЬЯ СТАРИНЫ ГЛУБОКОЙ»
Слайд 8
![Заседание педагогического совета «Компетентностная модель современного педагога »](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/502811/slide-7.jpg)
Заседание педагогического совета
«Компетентностная модель
современного педагога »