Слайд 2
![УЭ 0 Интегрирующая цель Систематизировать знания о неметаллах, как химических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-1.jpg)
УЭ 0 Интегрирующая цель
Систематизировать знания о неметаллах, как химических элементах и
простых веществах.
Обеспечить усвоение учащимися положения неметаллов в Периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева, особенностей строения их атомов и физических свойств.
Актуализировать знания учащихся на явлении аллотропии, для представления общей характеристики неметаллов.
Слайд 3
![УЭ 0 Задачи На этом уроке мы поведем разговор о](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-2.jpg)
УЭ 0 Задачи
На этом уроке мы поведем разговор о простых
веществах – неметаллах, вы должны усвоить положение неметаллов в Периодической системе, особенности строения их атомов, физические свойства неметаллов, явление аллотропии.
Слайд 4
![Оборудование На каждом столе у Вас имеется инструкция по проведению](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-3.jpg)
Оборудование
На каждом столе у Вас имеется инструкция по проведению следственного
эксперимента и карта расследования, приложения с листом самоконтроля, с сигнальными картами, с дополнительным тестированием, с домашним заданием.
Слайд 5
![УЭ 1 Входное тестирование Входное тестирование проходит в виде бинарного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-4.jpg)
УЭ 1 Входное тестирование
Входное тестирование проходит в виде бинарного химического диктанта.
Всем
предлагается один общий вариант.
Оцените каждое из положений и дайте один из вариантов ответа
ДА (+)
НЕТ (-)
Ответы внесите в таблицу для бинарного диктанта.
(приложение 1)
Слайд 6
![Верите ли Вы, что… В Периодической системе элементы неметаллы занимают](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-5.jpg)
Верите ли Вы, что…
В Периодической системе элементы неметаллы занимают правый верхний
угол.
Все неметаллы p – элементы.
Неметаллы являются окислителями в реакциях с металлами.
Неметаллы образуют летучие водородные соединения.
Все неметаллы - вещества с молекулярной кристаллической решеткой.
Слайд 7
![Верите ли Вы, что… 6. Высшие оксиды неметаллов обладают кислотными](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-6.jpg)
Верите ли Вы, что…
6. Высшие оксиды неметаллов обладают кислотными свойствами.
7. Все
простые вещества неметаллы – газы.
8. Простые вещества неметаллы имеют как атомную, так и молекулярную кристаллическую решетку.
9. Простые вещества неметаллы плохо проводят электрический ток.
10. Всем неметаллам свойственно явление аллотропии.
Слайд 8
![Ответы бинарного диктанта Качество выполнения проверяется по эталону соседом. Если](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-7.jpg)
Ответы бинарного диктанта
Качество выполнения проверяется по эталону соседом.
Если есть необходимость получите
консультацию учителя.
Запишите количество баллов в листок самоконтроля.
(за каждый правильный ответ 1 балл)
Слайд 9
![УЭ 2 Цель: Цель: определить положение неметаллов в Периодической системе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-8.jpg)
УЭ 2 Цель:
Цель: определить положение неметаллов в Периодической системе химических элементов
Д.И.Менделеева (используя учебник стр.218 (266) и Периодическую систему химических элементов Д.И.Менделеева)
Слайд 10
![Порядок действий: 1. Определить общее количество неметаллов в Периодической системе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-9.jpg)
Порядок действий:
1. Определить общее количество неметаллов в Периодической системе
2. Определить положение
неметаллов относительно диагонали В --- Аt.
3. Определить изменение неметаллических свойств в периодах и группах.
Внесите результаты в карты расследования
Слайд 11
![УЭ 3 Цель: Цель: выяснить особенности строения атомов неметаллов (используя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-10.jpg)
УЭ 3 Цель:
Цель: выяснить особенности строения атомов неметаллов (используя учебник на
стр.219 (267) и Периодическую систему химических элементов Д.И.Менделеева)
Слайд 12
![Порядок действий: 1. Определите размер радиусов атомов неметаллов. 2. Определите](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-11.jpg)
Порядок действий:
1. Определите размер радиусов атомов неметаллов.
2. Определите количество электронов на
внешнем энергетическом уровне атомов неметаллов.
3. Определите изменение электроотрицательности элементов неметаллов в группе и в периоде.
Слайд 13
![Порядок действий: 4. Определите окислительно-восстановительные способности атомов неметаллов. 5. Определите](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-12.jpg)
Порядок действий:
4. Определите окислительно-восстановительные способности атомов неметаллов.
5. Определите изменение окислительно-восстановительных свойств
неметаллов в периодах и группах.
6. Определите возможные степени окисления неметаллов.
Слайд 14
![Порядок действий: 7. Определите валентные возможности неметаллов. 8. Определите изменение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-13.jpg)
Порядок действий:
7. Определите валентные возможности неметаллов.
8. Определите изменение неметаллических свойств простых
веществ неметаллов в группе и в периоде.
Внесите результаты в карты расследования
Слайд 15
![Самоконтроль № 1 Среди представленных схем строения атомов, найдите те,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-14.jpg)
Самоконтроль № 1
Среди представленных схем строения атомов, найдите те, которые соответствуют
неметаллам.
+Х1 ) ) ) +Х3 ) +Х5 ) )
2 8 5 1 2 1
+Х2 ) ) +Х4 ) ) ) +Х6 ) ) ) 2 7 2 8 3 2 8 4
Выпишите знаки этих элементов
Слайд 16
![Ответы к самоконтролю № 1 X1 – P X2 –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-15.jpg)
Ответы к самоконтролю № 1
X1 – P
X2 – F
X3 – H
X6
– Si
За каждый правильный ответ 1 балл
Запишите количество баллов в листок самоконтроля.
Слайд 17
![УЭ 4 Цель: Цель: изучить физические свойства неметаллов (учебник на стр.223 – 224 (270 – 273))](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-16.jpg)
УЭ 4 Цель:
Цель: изучить физические свойства неметаллов
(учебник на стр.223 –
224
(270 – 273))
Слайд 18
![Порядок действий: 1. Определите химическую связь между атомами неметаллов. 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-17.jpg)
Порядок действий:
1. Определите химическую связь между атомами неметаллов.
2. Определите тип
кристаллической решетки неметаллов.
3. Определите агрегатное состояние простых веществ неметаллов.
4. Определите температуры плавления неметаллов.
Слайд 19
![Порядок действий: 6. Определите особенности физических свойств неметаллов Металлический блеск](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-18.jpg)
Порядок действий:
6. Определите особенности физических свойств неметаллов
Металлический блеск
Теплопроводность
Электропроводность
Растворимость в воде
Окраску неметаллов
Внесите
результаты в карты расследования
Слайд 20
![Самоконтроль № 2 Перед вами фотографии различных веществ, попробуйте догадаться](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-19.jpg)
Самоконтроль № 2
Перед вами фотографии различных веществ, попробуйте догадаться о каких
неметаллах идет речь. (образцы рисунков прилагаются).
Слайд 21
![1. Перед вами фотография попробуйте догадаться о каком неметалле идет речь.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-20.jpg)
1. Перед вами фотография попробуйте догадаться о каком неметалле идет речь.
Слайд 22
![2. Перед вами фотография попробуйте догадаться о каком неметалле идет речь.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-21.jpg)
2. Перед вами фотография попробуйте догадаться о каком неметалле идет речь.
Слайд 23
![3. Перед вами фотография попробуйте догадаться о каком неметалле идет речь.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-22.jpg)
3. Перед вами фотография попробуйте догадаться о каком неметалле идет речь.
Слайд 24
![4. Перед вами фотография попробуйте догадаться о каком неметалле идет речь.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-23.jpg)
4. Перед вами фотография попробуйте догадаться о каком неметалле идет речь.
Слайд 25
![5. Перед вами фотография попробуйте догадаться о каком неметалле идет речь.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-24.jpg)
5. Перед вами фотография попробуйте догадаться о каком неметалле идет речь.
Слайд 26
![6. Перед вами фотография попробуйте догадаться о каком неметалле идет речь.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-25.jpg)
6. Перед вами фотография попробуйте догадаться о каком неметалле идет речь.
Слайд 27
![Проверьте правильность определения простых веществ Азот Бром Кристаллическая сера Красный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-26.jpg)
Проверьте правильность определения простых веществ
Азот
Бром
Кристаллическая сера
Красный фосфор
Хлор
Водород или кислород
За каждый
правильный ответ 1балл.
Запишите количество баллов в листок самоконтроля.
Слайд 28
![УЭ 5 Цель: Цель: изучить явление аллотропии, причины аллотропии. (учебник на стр.224 (271))](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-27.jpg)
УЭ 5 Цель:
Цель: изучить явление аллотропии, причины аллотропии. (учебник на стр.224
(271))
Слайд 29
![Порядок действий: 1. Что означает понятие аллотропии? 2. Каковы причины](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-28.jpg)
Порядок действий:
1. Что означает понятие аллотропии?
2. Каковы причины аллотропии у
неметаллов?
3. Приведите примеры аллотропии (аллотропия кислорода, аллотропия серы, аллотропия фосфора, аллотропия углерода).
Внесите результаты в карты расследования
Проверяем
Слайд 30
![Аллотропия Определение: Аллотропия - это существование одного и того же](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-29.jpg)
Аллотропия
Определение: Аллотропия - это существование
одного и того же химического элемента
в виде нескольких простых веществ.
Причины: различное строение кристаллической решетки, разное число атомов в молекулах.
Слайд 31
![Аллотропия Элемент O – кислород, озон Элемент S - кристаллическая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-30.jpg)
Аллотропия
Элемент O – кислород, озон
Элемент S - кристаллическая (ромбическая, моноклинная)
и пластическая сера
Элемент P – белый, красный и черный фосфор
Элемент C – алмаз, графит, карбин, фуллерен.
Слайд 32
![УЭ 6. Выходное тестирование Выходное тестирование проходит в виде теста.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-31.jpg)
УЭ 6. Выходное тестирование
Выходное тестирование проходит в виде теста.
Всем предлагается один
общий вариант.
Пожалуйста выберите правильные ответы и внесите их в соответствующую таблицу на листе самоконтроля. (приложение 1)
Обратите внимание, что ответ может быть не один.
Слайд 33
![Выходной контрольный тест 1. В каком ряду представлены простые вещества-неметаллы:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-32.jpg)
Выходной контрольный тест
1. В каком ряду представлены простые вещества-неметаллы:
А) хлор, никель,
серебро
Б) алмаз, сера, кальций
В) железо, фосфор, ртуть
Г) кислород, озон, азот
Слайд 34
![Выходной контрольный тест 2. Неметаллы встречаются среди А) лантаноидов и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-33.jpg)
Выходной контрольный тест
2. Неметаллы встречаются среди
А) лантаноидов и актиноидов
Б)
элементов VII группы
В) элементов главных подгрупп
Г) элементов побочных подгрупп
Слайд 35
![Выходной контрольный тест 3. Полностью из элементов неметаллов состоит главная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-34.jpg)
Выходной контрольный тест
3. Полностью из элементов неметаллов состоит главная подгруппа
А) седьмой
группы
Б) шестой группы
В) пятой группы
Г) восьмой группы
Слайд 36
![Выходной контрольный тест 4. С уменьшением порядкового номера в А](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-35.jpg)
Выходной контрольный тест
4. С уменьшением порядкового номера в А (главных) подгруппах
периодической системы Д.И.Менделеева неметаллические свойства химических элементов :
А) не изменяются
Б) усиливаются
В) изменяются периодически
Г) ослабевают
Слайд 37
![Выходной контрольный тест 5. Неметаллические свойства в ряду элементов Si](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-36.jpg)
Выходной контрольный тест
5. Неметаллические свойства в ряду элементов Si → P
→ S → Cl слева направо:
А) не изменяются
Б) усиливаются
В) ослабевают
Г) изменяются периодически
Слайд 38
![Выходной контрольный тест 6. Атомы неметаллов обладают следующими характеристиками А)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-37.jpg)
Выходной контрольный тест
6. Атомы неметаллов обладают следующими характеристиками
А) большим радиусом
Б) небольшим
радиусом
В) содержат 1 - 2 электрона на внешнем уровне
Г) способностью принимать электроны
Слайд 39
![Выходной контрольный тест 7. Неметаллические свойства усиливаются с… А) ростом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-38.jpg)
Выходной контрольный тест
7. Неметаллические свойства усиливаются с…
А) ростом числа эл-в
на внешнем уровне и увеличением радиуса атома
Б) ростом числа эл-в на внешнем уровне и уменьшением радиуса атома
В) уменьшением числа эл-в на внешнем уровне и увеличением радиуса атома
Г) уменьшением числа эл-в на внешнем уровне и уменьшением радиуса атома
Слайд 40
![Выходной контрольный тест 8. Укажите вещества, имеющие молекулярную кристаллическую решетку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-39.jpg)
Выходной контрольный тест
8. Укажите вещества, имеющие молекулярную кристаллическую решетку
А) кремний
Б) кислород
В) азот
Г) бор
Слайд 41
![Выходной контрольный тест 9. Какие физические свойства являются общими для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-40.jpg)
Выходной контрольный тест
9. Какие физические свойства являются общими для большинства неметаллов
А) блеск
Б) ковкость и пластичность
В) электрическая проводимость
Г) различное агрегатное состояние
Слайд 42
![Выходной контрольный тест 10. Явление аллотропии не свойственно элементам А)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-41.jpg)
Выходной контрольный тест
10. Явление аллотропии не свойственно элементам
А) фосфору
Б) водороду
В) углероду
Г) азот
Слайд 43
![Ответы контрольного теста 1. Г 2. БВ 3. АГ 4.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-42.jpg)
Ответы контрольного теста
1. Г
2. БВ
3. АГ
4. Б
5. Б
6. БГ
7. Б
8. БВ
9. Г
10. БГ
Качество выполнения проверяется по эталону соседом(за каждый правильный
ответ – 1балл).
Если есть необходимость получите консультацию учителя.
Запишите количество баллов в листок самоконтроля.
Слайд 44
![УЭ 7. Подведение итогов Посчитайте общее число баллов и запишите](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-43.jpg)
УЭ 7. Подведение итогов
Посчитайте общее число баллов и запишите в листок
самоконтроля.
Поставьте себе соответствующую оценку.
35 – 31 ОТЛИЧНО
30 – 24 ХОРОШО
23 – 18 УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
По окончании урока сдайте пожалуйста свои листы самоконтроля.
Слайд 45
![УЭ 8 Рефлексия Подведение итогов урока. У вас на столах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-44.jpg)
УЭ 8 Рефлексия
Подведение итогов урока.
У вас на столах есть
сигнальные карты
– обозначает «Да, я все понял»
– обозначает «Я сомневаюсь, что все понял»
– обозначает «Я совсем ничего не понял»
Подумайте, отметьте наиболее близкий для вас ответ и по окончании урока сдайте свои сигнальные карты с листами самоконтроля.
Слайд 46
![Домашнее задание При оценках «хорошо» и «отлично» выполняется задание данное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-45.jpg)
Домашнее задание
При оценках «хорошо» и «отлично» выполняется задание данное в
приложении 2.
При оценках «удовлетворительно» и ниже пожалуйста проработайте еще раз материал учебника и сделайте № 1 – 3 стр.240 учебника.
Слайд 47
![Спасибо за сотрудничество](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/497337/slide-46.jpg)
Спасибо
за сотрудничество