Подготовка к ЕГЭ по обществознанию (9 класс) презентация

27. (2 балла).
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
Автор оценивает состояние различных компонентов природной среды следующим образом:
1. «Под угрозой сейчас находится большинство оставшихся высших видов растений и животных. Те из них, которые человек избрал для удовлетворения своих потребностей, давно уже приспособлены к его требованиям с единственной целью — производить для него как можно больше пищи и сырья.»
2. «Впрочем, и те виды, которым человек не смог найти непосредственное применение, тоже обречены. Их естественная обитель и их ресурсы были отняты и безжалостно разрушены в целеустремлённом продвижении человечества вперёд.»
3. «Не менее печальная участь ждёт и нетронутую дикую природу, которая всё ещё нужна как естественная среда обитания самого человека для его физической и духовной жизни. Ведь, нарушая экологическое равновесие и непоправимо сокращая жизнеобеспечивающую ёмкость планеты, человек таким путём может в конце концов сам расправиться со своим собственным видом не хуже атомной бомбы.»

28. (2 балла).
Пояснение.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы.
Постоянный рост производства и потребления угрожает будущему человечества так как:
1) истощаются запасы природных ресурсов;
2) уничтожается природа — естественная среда обитания человека.
Элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках.

29. (3 балла).
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: когда человек понял, что может эффективно и в промышленных масштабах применять на практике свои научные знания об окружающем мире;
2) крупнейшие научно-технические достижения человечества в XX в.:
а) электронные вычислительные машины;
б) расщепление ядра кладет начало атомной технике;
в) развивается ракетная техника;
г) происходит освоение космического пространства;
д) рождается и получает широкое применение телевидение;
е) создаются синтетические материалы с заранее заданными свойствами;
ж) успешно осуществляется пересадка органов животных и человека.
Элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках.

30. (2 балла).
Ответ на первый вопрос: современный человек стал дольше жить, что привело к демографическому взрыву.
Правильный ответ на второй вопрос должен содержать следующие элементы:
а) проблема ограниченности ресурсов;
б) также чем больше людей, тем больше они загрязняют землю;
в) с ростом численности населения обостряется проблема безработицы.
Элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках.

31. (2 балла).
Могут быть даны следующие объяснения:
1) дикая природа — сердце духовного мира, главное пространство жизни;
2) традиция привела к идее благотворного уединения в дикой природе;
3) в традиции русской поэзии воспевать священность русской природы. Это мы видим в стихах М. Ломоносова, А. Пушкина, М. Лермонтова, И. Козлова, И. Никитина, М. Волошина, П. Орешина, И. Северянина;
4) дикую природу интуитивно почитают как сакральное пространство, хотя чаще об этом не задумываются. Дикую природу можно рассматривать как совершенно иную, чуждую нам цивилизацию необычного вида и необычной сущности. Она часто недоступна пониманию и непостижима;
5) так как мир и вся дикая природа созданы Богом и принадлежат Богу, то человек не имеет права производить в ней изменения и менять божественный порядок. Наоборот, он обязан ценить и беречь дикую природу , так как она ценится Богом. Таким образом, защита дикой природы является религиозным долгом.
Возможны и иные пояснения, близкие по смыслу.

26. (2 балла). Пояснение.
В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них. Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:
1) способы воздействия граждан на государственную политику;
2) власть большинства как общепризнанный показатель демократии;
3) власть большинства и защита прав меньшинств;
4) гражданское общество и новый тип граждан.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.