Подходы в определении видов профессиональной деятельности и анализ потребности в умениях презентация
Содержание
- 2. История вопроса Доктор психологических наук Нина Фёдоровна Талызина в 90-х годах прошлого столетия предложила научно обоснованное
- 3. История вопроса 1994г. – в рамках проекта ТАСIS 91/FD/061B создан курс для техникумов «Сельскохозяйственный бизнес менеджмент»
- 4. Особенности учебного плана Беседского с.-х. техникума ЦИКЛ 14БМ Основы бизнес менеджмента 100 часов Обоснование Студенты будут
- 5. Особенности учебного плана Беседского с.-х. техникума Основные задачи Студенты смогут правильно: Показать, как должны ставиться задачи
- 6. Особенности учебного плана Беседского с.-х. техникума Конкретизация задач 1. Задачи Объяснить необходимость и значение задач в
- 7. Особенности учебного плана Беседского с.-х. техникума 2. Планирование изменений, Расчет бюджета, Контроль 2.1.Планирование изменений Посредством оценки
- 8. Особенности учебного плана Беседского с.-х. техникума 2.2. Оценка системы бизнеса Исследовать существующие ресурсы, возможности, сильные и
- 9. Особенности программ курса «Сельскохозяйственный бизнес-менеджмент» Программа написана языком задач!! Это побуждало преподавателей к созданию производственных ситуационных
- 10. Определение видов профессиональной деятельности (ВПД): объектно-деятельностный подход Что делает фермер? фермер Заготовка кормов банк Эксплуатация техники
- 11. Определение видов профессиональной деятельности (ВПД): объектно-деятельностный подход Почему имеет место: один вид деятельности может касаться нескольких
- 12. Определение видов профессиональной деятельности (ВПД): объектно-деятельностно-целевой подход
- 13. Определение видов профессиональной деятельности (ВПД): функционально – критериальный подход Критерии для функций: Периодичность: 3 – часто
- 14. Определение видов профессиональной деятельности (ВПД): функционально – критериальный подход Критерии для функций: Сложность: 3 – очень
- 15. Определение видов профессиональной деятельности (ВПД): функционально – критериальный подход
- 16. Определение видов профессиональной деятельности (ВПД): функционально – критериальный подход Плюсы Помогает определить основные и специфические виды
- 17. Определение видов профессиональной деятельности (ВПД): функционально – критериальный подход Минусы Нет чёткого разделения между функциями(задачами) различного
- 18. АНАЛИЗ ПОТРЕБНОСТИ В УМЕНИЯХ: ЭТАПЫ 1. Сбор предварительной информации о региональном рынке труда в определенной профессиональной
- 19. Возможные источники информации публикация в периодической печати мероприятия, проводимые службами (центрами) занятости семинары, конкурсы профессионального мастерства,
- 20. 2. Постановка целей и задач исследования определение специфических видов профессиональной деятельности определение уровня подготовки выпускников по
- 21. базовый инструмент исследования – опрос работодателей в форме анкетирования интервьюирование использование трех (одного из трех) подходов
- 22. 4. Обработка полученной информации и интерпретация данных. Суммирование результатов исследования и ранжирование полученных функций (кластерный анализ)
- 23. Необходимые условия эффективности исследования наличие рабочей группы по проведению исследования отбор и утверждение списка предприятий в
- 25. Скачать презентацию