Портфолио как результат профессиональной деятельности учителя презентация

Портфолио –
это персональный накопитель документов
и материалов по занимаемой должности, необходимый для осуществления всестороннего анализа (самоанализа) результатов профессиональной деятельности педагогического работника

Портфолио:

СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО

Титульный лист
Полное название образовательного учреждения по Уставу
Портфолио
профессиональной деятельности
Фамилия
Имя Отчество (в родительном падеже)
Должность
(с указанием преподаваемого предмета)
Категория
Санкт-Петербург

Визитная карточка
ФИО учителя
Должность
Дата рождения
Образование
Год окончания
Специальность
Квалификация
Общий трудовой стаж
Педагогический стаж
Стаж работы в должности в данном ОУ на момент аттестации
Квалификационная категория
Повышение квалификации
Информация о наградах. грамотах, благодарностях

Образование (название учебного заведения, серия, номер, дата документа об окончании)
Квалификационная категория (аттестационный лист, дата аттестации, дата и номер приказа органа управления образованием)
Повышение квалификации (документы о повышении квалификации, название программы, дата прохождения)
*Прилагаются ксерокопии документов, заверенные руководителем ОУ
Официальные документы*

Критерии и показатели
профессиональной деятельности учителя

1. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения*
1.1. Использование современных образовательных технологий**
*Приведены примеры оформления некоторых критериев и показателей в виде таблиц, применяемых автором при оформлении портфолио
** Прилагается не менее 5 методических разработок (конспектов) уроков

Современные образовательные технологии
Технологию дистанционного
обучения и др.
Систему инновационной оценки «портфолио»
Здоровьесберегающие
технологии
Информационно-
коммуникационные
технологии
Обучение в сотрудничестве
(командная, групповая работа)
Игровые технологии, ролевые,
деловые и другие виды
обучающих игр
Технологию развития
«критического мышления»
Развивающее обучение
Проблемное обучение
Технологию мастерских
Коллективную систему
обучения (КСО)
Технологию решения
изобретательских задач
Исследования в обучении
Технологию «дебаты»
Технологию модульного обучения
Лекционно-семинарско-зачетную
систему обучения
К числу современных образовательных технологий сегодня относят
(Ермолаева Л.К. к.и.н., доцент
СПб. АППО)

1.3. Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе
*Прилагаются скриншоты страниц сайтов
** Прилагаются скриншоты или фотографии CD

1.3. Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе
*Прилагается презентация 1 урока на CD
** Прилагаются скриншоты страниц сайтов

2. Вклад в повышение качества образования,
распространение собственного опыта
2.1. Наличие опубликованных собственных методических разработок

2.2. Наличие опубликованных статей, научных публикаций

2.3. Публичное представление собственного опыта
в форме открытого урока

2.4. Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах…*
*Прилагаются:
Программа мероприятия
Регистрационный лист мероприятия

2.5. Участие в профессиональных конкурсах*
* Критерии 3.6. и 3.7. – участие обучающихся в предметных олимпиадах и конкурсах оформляются также.

Интернет ресурсы в помощь учителю
Документы для аттестации,
квалификационное испытание пользователя ПК в РЦОКОиИТ

Интернет ресурсы в помощь учителю
Образовательные

Интернет ресурсы в помощь учителю
Профессиональные конкурсы, конкурсы для учащихся