Презентация Кладовая творчества

«Веселые скрепки».
Развивающие игры для развития мелкой моторики пальцев рук
Основная цель дидактических игр с прищепками и канцелярскими скрепками:
-развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.
- формирование умения сличать и объединять предметы по признаку цвета.
- развитие быстроты мышления.
- воспитание усидчивости.

ЧТО НЕ ДОРИСОВАЛ ХУДОЖНИК?
Цель: учить детей находить недостающие части, детали; развивать логическое мышление, зрительное внимание, мелкую моторику пальцев рук.
Предложить детям внимательно посмотреть на плоскостную игрушку. Затем дети должны рассказать, что забыл нарисовать художник. Предложить детям исправить ошибки, воспользовавшись скрепками или прищепками, подходящими по цвету.

«ВЕСЕЛОЕ СОЛНЫШКО»,
«ПОМОГИ ЕЖИКУ»
Наше солнышко потеряло свои лучики. Какого цвета лучи у солнышка?
Давайте поможем солнышку снова ярко засветить.
"Не портной, а всю жизнь ходит с иголками"
Кто это?
Поможем нашему портному Ежику собрать свои иголки.

ИГРА «СОБЕРИ БУСЫ»
Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, закреплять знания детей об основных цветах, познакомить с их оттенками (голубой, розовый и др.). Учить умению чередовать цвета. Учить радоваться своей поделке. Действия: надо нанизать бусины на шнурок в определенной последовательности.

ИГРА «ГУСЕНИЦА»
Цель:
формирование операции классификации по одному, двум, трем, четырем признакам (с усложнением). Ход: дети выкладывают в заданный круг «все большие фигуры» (один признак), «все красные треугольники» (два признака), «все маленькие зеленые прямоугольники» (три признака) и т.д.
Для старшего возраста.

ИГРА «ПОМОГИ САМОДЕЛКИНУ»
Цель: развивать мелкую моторику рук, учить соотносить величину предметов, развивать пространственные отношения (вверху, внизу, слева, справа). Закреплять знания об основных цветах. Дети должны подобрать нужную крышку к отверстию и прикрутить ее.