Слайд 2
![От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540678/slide-1.jpg)
От того, как прошло детство,
кто вёл ребенка за руку в
детские годы,
что вошло в его разум и сердце
из окружающего мира –
от этого в решающей степени зависит,
каким человеком станет
сегодняшний малыш.
В.А.Сухомлинский
Слайд 3
![Задачи: Определение уровня развития ребенка раннего возраста в соответствии с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540678/slide-2.jpg)
Задачи:
Определение уровня развития ребенка раннего возраста в соответствии с основными нормативными
показателями данного возраста
Максимально раннее выявление и психолого – педагогическая квалификация отклонений в развитии ребенка
Консультирование родителей по вопросам
Проведение индивидуальных и групповых развивающих и коррекционных занятий с детьми раннего возраста
Слайд 4
![Цель: Создание оптимальных условий психического и оптимального развития ребенка раннего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540678/slide-3.jpg)
Цель:
Создание оптимальных условий психического и оптимального развития ребенка раннего возраста, стимуляция
его потенциальных возможностей в процессе специально организованного взаимодействия ребенка с родителями и окружающим миром
Слайд 5
![Основные функции: Развивающая Пропедевтическая Коррекционная Консультативная Координационная Диагностическая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540678/slide-4.jpg)
Основные функции:
Развивающая
Пропедевтическая
Коррекционная
Консультативная
Координационная
Диагностическая
Слайд 6
![Профессиональный уровень педагогического состава](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540678/slide-5.jpg)
Профессиональный уровень педагогического состава
Слайд 7
![Основные направления деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540678/slide-6.jpg)
Основные направления деятельности
Слайд 8
![Формы взаимодействия с родителями Изучение семьи Консультативный пункт Консультации и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540678/slide-7.jpg)
Формы взаимодействия с родителями
Изучение семьи
Консультативный пункт
Консультации и рекомендации
День знакомства
Наглядная агитация
Работа специалистов
Работа
библиотеки
Домашнее визитирование
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540678/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Модель организации адаптационного периода Гибкий режим Индивидуальный подход Ступени закаливания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540678/slide-9.jpg)
Модель организации
адаптационного периода
Гибкий режим
Индивидуальный подход
Ступени закаливания
Учет домашних привычек
Побуждение детей
к общению
Слайд 11
![Анализ адаптации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540678/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Показатели нервно – психического развития детей раннего возраста](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540678/slide-11.jpg)
Показатели нервно – психического развития детей раннего возраста