Содержание
- 2. Верьте в свой успех. Верьте в него твердо, и тогда вы сделаете то, что необходимо для
- 3. Специфические факторы неуспеваемости. Отсутствие языковой среды; Потребность в контроле и помощь наставника; Отсутствие возможности организовать обучение
- 4. Признаки неуспеваемости Общие признаки Интелектуальная пассивность; Низкий уровень развития мышления; Негативная направленность отношения к учению; Несформированность
- 5. Трудности у школьников Произношение звуков
- 6. В зависимости от участия голоса немецкие согласные делятся на глухие, звонкие и сонорные. Под аффрикатами понимают
- 7. Чтение сложных иностранных слов Neunzehnhundertfunfundvierzig Zweihundertdreizehn
- 8. Правописание Stehen die Tageszeiten in Verbindung mit Wochentagen, so werden diese zusammen- und großgeschrieben. am Montagabend,
- 9. Понимание речи на слух Аудирование – это слушание с пониманием, самостоятельный вид речевой деятельности, который труднее,
- 10. Распознование слова в измененой форме Sehen- er sieht Fahren- er fährt Lesen- sie liest
- 11. Использование притяжательных и возвратных местоимений Использование притяжательных и возвратных местоимений
- 12. Образование степеней сравнения имен прилагательных Образование степеней сравнения имен прилагательных
- 13. Построение спонтанного диолога в предложенной ситуации с опорой на известные речевые клише Построение спонтанного диолога в
- 14. Употребление отрицательных и вопросительных предложений Употребление отрицательных и вопросительных предложений
- 15. Распознование различных времен глаголов Распознование различных времен глаголов
- 16. Младшие подростки Не хватает знаний Не могут учиться Старшие подростки Отсутствие способностей («плохая память», «слабое внимание»,
- 17. Наличие сильных неучебных интересов в сочетании с отрицательным отношением к школе характеризует длительно неуспевающих школьников. При
- 18. Педагогические приемы профилактики неуспеваемости школьников Ставить перед учеником доступные задачи; Соблюдать особые условия опроса для неуспевающих
- 19. вывод Если учитель своевременно проведет профилактику неуспеваемости школьников при изучении иностранного языка, то можно повысить успеваемость
- 20. Упражнения способствующие повышению самооценки и укреплению самоуважения слабоуспевающих учащихся: Упражнение «Позитивные мысли»; Упражнение «Школьные дела»; Упраждение
- 22. Скачать презентацию