Слайд 2
![Переход учащихся из 9 класса в 10-ый справедливо считается кризисным периодом.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534879/slide-1.jpg)
Переход учащихся из 9 класса в 10-ый справедливо считается кризисным периодом.
Слайд 3
![Проблемы 10 класса Для современного 10-го класса важной является проблема социально-психологической адаптации к новому коллективу.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534879/slide-2.jpg)
Проблемы 10 класса
Для современного 10-го класса важной является проблема социально-психологической
адаптации к новому коллективу.
Слайд 4
![Проблемы 10 класса Другая проблема – установка на продление моратория.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534879/slide-3.jpg)
Проблемы 10 класса
Другая проблема – установка на продление моратория.
После напряженного 9 класса многие юноши и девушки «расслабляются», они как бы впадают в беззаботное детство.
Слайд 5
![Основные потребности десятиклассников 1. Самоутверждение среди сверстников; 2. Самореализация в общении; 3. Развитие независимости и самостоятельности;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534879/slide-4.jpg)
Основные потребности десятиклассников
1. Самоутверждение среди сверстников;
2. Самореализация в общении;
3.
Развитие независимости и самостоятельности;
Слайд 6
![Основные потребности десятиклассников 4.Стремление к смене впечатлений и поиск острых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534879/slide-5.jpg)
Основные потребности десятиклассников
4.Стремление к смене впечатлений и поиск острых ощущений;
5.Самопознание, саморазвитие и самосовершенствование;
6. Достижение личного благополучия и обретение материальных благ.
Слайд 7
![Определение уровня депрессии 10 класса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534879/slide-6.jpg)
Определение уровня депрессии 10 класса
Слайд 8
![Профилактика депрессии 1. Прогулки на свежем воздухе, физические нагрузки, общение с близкими людьми.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534879/slide-7.jpg)
Профилактика депрессии
1. Прогулки на свежем воздухе, физические нагрузки,
общение с близкими людьми.
Слайд 9
![Профилактика депрессии 2. Сверх необходимый серотонин, который отвечает за регулирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534879/slide-8.jpg)
Профилактика депрессии
2. Сверх необходимый серотонин, который отвечает
за регулирование настроения в мозге, в изобилии содержится в пищевых продуктах, таких как фрукты, овощи, цельные зерна и бобовые.
Слайд 10
![Профилактика депрессии 3. Потреблять больше рыбы, это так же поможет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534879/slide-9.jpg)
Профилактика депрессии
3. Потреблять больше рыбы, это так же
поможет в преодолении и в профилактике легкой депрессии. Это имеет важное значение для нормального функционирования мозга.
Слайд 11
![Рекомендации учителям Не сравнивайте подростка с другими одноклассниками. У них](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534879/slide-10.jpg)
Рекомендации учителям
Не сравнивайте подростка с другими
одноклассниками. У них возникает в таком случает внутренний протест, иногда –агрессия.
Слайд 12
![Рекомендации учителям 2. Обращаясь к подростку, следует использовать вежливые просьбы, избегая приказов и прямых инструкций.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534879/slide-11.jpg)
Рекомендации учителям
2. Обращаясь к подростку, следует использовать
вежливые просьбы, избегая приказов и прямых инструкций.
Слайд 13
![Рекомендации учителям 3. Если случается неприятность, необходимо разбираться совместно, внимательно выслушав подростка.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534879/slide-12.jpg)
Рекомендации учителям
3. Если случается неприятность, необходимо разбираться
совместно, внимательно выслушав подростка.