Слайд 2
![Критерии речевой готовности к школьному обучению 1. Сформированность звуковой стороны](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-1.jpg)
Критерии речевой готовности к школьному обучению
1. Сформированность звуковой стороны речи. Ребенок
должен владеть правильным, четким звукопроизношением звуков всех фонетических групп.
2. Полная сформированность фонематических процессов, умение слышать и различать, дифференцировать фонемы (звуки) родного языка.
3. Готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи.
4. Умение пользоваться разными способами словообразования, правильно употреблять слова с уменьшительно-ласкательным значением, выделять звуковые и смысловые различия между словами; образовывать прилагательные от существительных.
5. Сформированность грамматического строя речи: умение пользоваться развернутой фразовой речью, умение работать с предложением.
Слайд 3
![Наличие у первоклассников даже слабых отклонений в фонематическом и лексико-грамматическом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-2.jpg)
Наличие у первоклассников даже слабых отклонений в фонематическом и лексико-грамматическом развитии
ведет к серьезным проблемам в усвоении программ общеобразовательной школы
Слайд 4
![Дисграфия -это нарушение письменной речи, обусловленное несформированностью высших психических функций,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-3.jpg)
Дисграфия -это нарушение письменной речи, обусловленное несформированностью высших психических функций, частичное
нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках
Дислексия - нарушения чтения
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Рекомендуемая литература](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-5.jpg)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-6.jpg)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-8.jpg)
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-10.jpg)
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-12.jpg)
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-13.jpg)
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-14.jpg)
Слайд 16
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/553684/slide-15.jpg)