Слайд 2
![Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486031/slide-1.jpg)
Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально.
Это связано с введением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486031/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать : возможность общения и совместной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486031/slide-3.jpg)
Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать :
возможность общения и совместной деятельности
детей и взрослых (в том числе детей разного возраста; во всей группе и в малых группах);
реализацию различных образовательных программ;
возможность двигательной активности детей;
возможности для уединения.
Слайд 5
![Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486031/slide-4.jpg)
Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486031/slide-5.jpg)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486031/slide-6.jpg)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486031/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486031/slide-8.jpg)
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486031/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486031/slide-10.jpg)
Слайд 12
![При организации развивающей предметно-пространственной среды необходимо учитывать: гигиенические нормы площади](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/486031/slide-11.jpg)
При организации развивающей предметно-пространственной среды необходимо учитывать:
гигиенические нормы площади на одного
ребенка (норматив наполняемости групп);
наличие физкультурного и музыкального залов;
наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность детей на прогулке;
оснащенность групп мебелью, игровым и дидактическим материалом в соответствии с ФГОС;
наличие в дошкольной организации возможностей, необходимых для организации питания детей;
наличие в дошкольной организации возможностей для дополнительного образования детей;
наличие возможностей для работы специалистов, в том числе для педагогов коррекционного образования;
наличие дополнительных помещений для организации разнообразной деятельности детей.