Про те, як група ТУ-2 робила ремонт в 33 училищі презентация

Содержание

Слайд 2

Матеріал підготувала майстер виробничого навчання З професії Опоряджувальник будівельний Ковч Юлія Олегівна

Матеріал підготувала майстер виробничого навчання
З професії Опоряджувальник будівельний
Ковч Юлія
Олегівна

Слайд 3

У зв‘язку з ремонтними роботами в 33 училищі та відсутністю

У зв‘язку з ремонтними роботами в 33 училищі та відсутністю працівників

з даної професії, директор …. Звернувся до Миколи Даниловича з проханням надати опоряджувальників будівельних для здійснення ремонтних робіт на сходовій площадці у три поверхи.
Слайд 4

Ми зібрали необхідні інструменти, взяли свій робочий одяг і що

Ми зібрали необхідні інструменти, взяли свій робочий одяг і що ранку

протягом дванадцяти днів їхали на станцію метро Академ-Містечко, потім пересідали в маршрутку і їхали до 33 училища.
Нам виділили на час ремонтних робіт кімнату, де ми могли переодягнутися та відпочити.
Слайд 5

Розпочали ми ремонтні роботи з підготовки поверхні та виставлення необхідних

Розпочали ми ремонтні роботи з підготовки поверхні та виставлення необхідних риштувань

та помостів.

Оскільки поверхня була гіпсокартонна, ми розшили шви, погрунтували її грунтівкою глибокого проникнення СТ17.

Слайд 6

Після грунтування ми замазали шви розчином та наклеїли армуючу сітку на них, також виставили уголки.

Після грунтування ми замазали шви розчином та наклеїли армуючу сітку на

них, також виставили уголки.
Слайд 7

Після висихання швів, ми розпочали більш масштабні роботи та приступили

Після висихання швів, ми розпочали більш масштабні роботи та приступили до

нанесення шпаклівки Knauf (Rotband finish). Перед нами стояла ціль повністю перетягнути гіпсокартонну поверхню шпаклівкою.
Слайд 8

Коли пошпатльована поверхня висохла, ми почали най бруднішу роботу – шліфування.

Коли пошпатльована поверхня висохла, ми почали най бруднішу роботу – шліфування.

Слайд 9

Після шліфування поверхні ми знову погрунтували поверхню але цього разу

Після шліфування поверхні ми знову погрунтували поверхню але цього разу грунтуючою

фарбою Ceresit СТ16 . Вона має білий колір, на основі синтетичних смол, зміцнює поверхню та сприяє збільшенню адгезії.
Слайд 10

Тепер ми перейшли до основного завдання яке стояло перед нами.

Тепер ми перейшли до основного завдання яке стояло перед нами. Ми

почали нанесення декоративної штукатурки «Короїд»на поверхню. Деякі з учнів ТУ-2 перший раз мали справу з цією декоративною штукатуркою, проте чудово справилися з завданням.
Слайд 11

Були певні труднощі - важкодоступні місця, проте учні з ентузіазмом

Були певні труднощі - важкодоступні місця, проте учні з ентузіазмом та

завзятістю долали їх, та шукали вихід із ситуації.
Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Позитивним було також те, що кожного дня, рівно о 13:00 нас смачно частували в їдальні.

Позитивним було також те, що кожного дня, рівно о 13:00 нас

смачно частували в їдальні.
Слайд 15

Висновок: Ми не лише гарно і весело провели час, але

Висновок:
Ми не лише гарно і весело провели час, але й

навчилися працювати декоративною штукатуркою «Короїд».
Ми пройшли повністю процес від підготовки поверхні і аж до самого облицювання штукатуркою.
Багато гарних вражень та корисний виробничий досвід пройдуть не даремно у нашій професійні діяльності.
Имя файла: Про-те,-як-група-ТУ-2-робила-ремонт-в-33-училищі.pptx
Количество просмотров: 27
Количество скачиваний: 0