Проект. Математика вокруг нас. Узоры и орнаменты на посуде презентация

Содержание

Слайд 2

Слайд 3

Проект Математика вокруг нас. Узоры и орнаменты на посуде.

Проект

Математика вокруг нас.
Узоры и орнаменты
на посуде.

Слайд 4

Узор – это рисунок, созданный при помощи сочетаний линий, красок и теней.

Узор – это рисунок, созданный при помощи сочетаний линий, красок и

теней.
Слайд 5

Орнамент – это украшение, которое состоит из рисунков и они

Орнамент – это украшение, которое состоит из рисунков и они повторяются

через определенные расстояния или интервалы (маленький перерыв).
Слайд 6

Проект Математика вокруг нас. Узоры и орнаменты на посуде.

Проект

Математика вокруг нас.
Узоры и орнаменты
на посуде.

Слайд 7

Цель Из геометрических фигур и орнаментов составлять узоры, оформлять ими посуду.

Цель

Из геометрических фигур и орнаментов составлять узоры, оформлять ими посуду.

Слайд 8

Задачи выявить форму, чередование элементов, правила их расположения друг за

Задачи

выявить форму, чередование элементов, правила их расположения друг за другом;
познакомимся

с творчеством известных мастеров;
планировать и оценивать свою работу и её результат.
Слайд 9

Гипотезы если изучим технику выполнения узоров, то можно научиться самим создавать узоры и расписывать ими посуду.

Гипотезы

если изучим технику выполнения узоров, то можно научиться самим создавать узоры

и расписывать ими посуду.
Слайд 10

Растительный и животный мир

Растительный и животный мир

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Творчество мастеров Хохлома

Творчество мастеров Хохлома

Слайд 19

Слайд 20

Гжель

Гжель

Слайд 21

Слайд 22

Жостовские подносы

Жостовские подносы

Слайд 23

Слайд 24

Слайд 25

Сначала художник рисовал посуду, придумывал ее форму. Думал для чего она нужна и как ее украшать.

Сначала художник рисовал посуду, придумывал ее форму. Думал для чего она

нужна и как ее украшать.
Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Слайд 30

Слайд 31

Слайд 32

Слайд 33

Правила работы - смотреть на говорящего (учителя или ученика); -перед

Правила работы

 
- смотреть на говорящего (учителя или ученика);
  -перед работой

нужно договориться, кто что будет делать;
  -не спорить зря, а доказывать, объяснять;
 -стараться понять друг друга;
  -возражая или соглашаясь с другим, обращаться к говорящему лично: «Саша, ты не сказал, что…»
Слайд 34

«Звёздочка обдумывания» изделие Особенности конструкции материалы форма оформление Цветовое решение назначение

«Звёздочка обдумывания»

изделие

Особенности конструкции

материалы

форма

оформление

Цветовое решение

назначение

Слайд 35

Слайд 36

Итог урока -Всё ли удалось решить на уроке? -Что было интересно? -Какие сложности встретились?

Итог урока

 
-Всё ли удалось решить на уроке?
-Что было интересно?
-Какие сложности встретились?

Слайд 37

Рефлексия 1.Красными фигурами - если было радостно, интересно. 2.Жёлтыми фигурами

Рефлексия

1.Красными фигурами - если было радостно, интересно.
2.Жёлтыми фигурами - если

было спокойно.
3.Зелёными фигурами - если вас работа не заинтересовала, было грустно.
Слайд 38

Домашнее задание Оформить лист нашего общего проекта: ( не более

Домашнее задание

Оформить лист нашего общего проекта: ( не более 2 рисунков

на альбомном листе):
Взять в Интернете
Нарисовать и раскрасить
Сфотографировать и приклеить фотографию
Слайд 39

Детские проекты

Детские проекты

Имя файла: Проект.-Математика-вокруг-нас.-Узоры-и-орнаменты-на-посуде.pptx
Количество просмотров: 85
Количество скачиваний: 0