Слайд 2
![Профориентация - научно обоснованная система подготовки молодежи к свободному и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-1.jpg)
Профориентация
- научно обоснованная система подготовки молодежи к свободному и самостоятельному выбору
профессии, призванному учитывать как индивидуальные особенности каждой личности, так и необходимость полноценного распределения трудовых ресурсов в интересах страны, отдельной отрасли, экономического региона, города.
Слайд 3
![Содержание профориентационной работы обуславливается задачами профориентации: Профинформированием Профпросвещением Профконсультированием](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-2.jpg)
Содержание профориентационной работы обуславливается задачами профориентации:
Профинформированием
Профпросвещением
Профконсультированием
Слайд 4
![Профинформирование и профпросвещение обеспечивают: знание мира профессий, представления о требованиях](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-3.jpg)
Профинформирование и профпросвещение обеспечивают:
знание мира профессий,
представления о
требованиях к
каждой профессии и человеку,
о типах учебных заведений,
о востребованности профессии на
современном рынке труда и т.д.
Слайд 5
![Профконсультирование – получение знаний о себе, своих возможностях, способностях и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-4.jpg)
Профконсультирование –
получение знаний о себе, своих возможностях, способностях и перспективах
их развития, коррекции, профессиональных интересах и склонностях, об особенностях нервной системы, типа темперамента и др.
Слайд 6
![«хочу» Личностные цели и ценности «могу» Человеческие возможности «надо» Потребности рынка труда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-5.jpg)
«хочу»
Личностные цели и ценности
«могу»
Человеческие возможности
«надо»
Потребности рынка труда
Слайд 7
![Хочу? Интересы Склонности Потребности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-6.jpg)
Хочу?
Интересы
Склонности
Потребности
Слайд 8
![Поиск ответа на вопрос «хочу?» Интересы - активная познавательная направленность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-7.jpg)
Поиск ответа на вопрос «хочу?»
Интересы - активная познавательная направленность
Склонности
– стремление заниматься определенной деятельностью
Их можно изучить с помощью методик:
ДДО, Карта интересов, анкета ориентации.
Слайд 9
![Могу ? Особенности здоровья Темперамент Способности Характер Знания, умения, навыки.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-8.jpg)
Могу ?
Особенности здоровья
Темперамент
Способности
Характер
Знания, умения, навыки.
Слайд 10
![Поиск ответа на вопрос «могу?» Темперамент можно изучить с помощью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-9.jpg)
Поиск ответа на вопрос «могу?»
Темперамент можно изучить с помощью методики Г.
Айзенка.
Характер - по типологическим опросникам Личко, Шмишека, Прутченкова.
Способности - ШТУР, профиль специальных способностей и другие тесты на интеллект.
Слайд 11
![Специальные способности Технические Математические Педагогические Организаторские Литературно-лингвистические Способности к искусcтву](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-10.jpg)
Специальные способности
Технические
Математические
Педагогические
Организаторские
Литературно-лингвистические
Способности к искусcтву
Слайд 12
![Надо? Востребованность профессии на рынке труда.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-11.jpg)
Надо?
Востребованность
профессии на рынке труда.
Слайд 13
![Структура работы по профориентации со школьниками Ученик Учитель-предметник Психолог Библиотека Врач СМИ Центр профориентации Родители](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-12.jpg)
Структура работы по профориентации
со школьниками
Ученик
Учитель-предметник
Психолог
Библиотека
Врач
СМИ
Центр
профориентации
Родители
Слайд 14
![Администрация школы Координация работы Олимпиады Связь с учебными заведениями Пробные экзамены Связь с центрами профориентации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-13.jpg)
Администрация школы
Координация работы
Олимпиады
Связь с учебными заведениями
Пробные
экзамены
Связь с центрами профориентации
Слайд 15
![Психолог Собеседование Дифференциально- диагностический опрос Тестирование Разработка рекомендаций](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-14.jpg)
Психолог
Собеседование
Дифференциально-
диагностический опрос
Тестирование
Разработка рекомендаций
Слайд 16
![Учителя-предметники Беседа о профессиях на уроках Интеллектуальный марафон Экскурсии в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-15.jpg)
Учителя-предметники
Беседа о профессиях на уроках
Интеллектуальный марафон
Экскурсии в учебные
заведения
Совместная научно-практическая
деятельность с учебными
заведениями
Слайд 17
![Медицинский работник Обследование Определение физических возможностей к освоению профессий Мониторинг состояния здоровья](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-16.jpg)
Медицинский работник
Обследование
Определение физических
возможностей к освоению
профессий
Мониторинг состояния здоровья
Слайд 18
![Библиотека информационный центр, предоставляющий необходимый объём знаний о мире профессий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-17.jpg)
Библиотека
информационный центр, предоставляющий необходимый объём знаний о мире профессий
Слайд 19
![Классы профессий Гностические Преобразующие Изыскательские](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-18.jpg)
Классы профессий
Гностические
Преобразующие
Изыскательские
Слайд 20
![Отделы профессий Профессии ручного туда Профессии с использованием машин с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-19.jpg)
Отделы профессий
Профессии ручного туда
Профессии с использованием машин с ручным
управлением
Профессии с использованием автоматических систем
Профессии с преобладанием функциональных средств (жесты, мимика, слова и т.д.)
Слайд 21
![Типы профессий Человек-природа Человек- техника Человек-человек Человек-знак Человек - художественный образ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-20.jpg)
Типы профессий
Человек-природа
Человек- техника
Человек-человек
Человек-знак
Человек - художественный образ
Слайд 22
![Человек - природа Ведущий предмет труда: Животные организмы Растительные организмы Микроорганизмы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-21.jpg)
Человек - природа
Ведущий предмет труда:
Животные организмы
Растительные организмы
Микроорганизмы
Слайд 23
![Человек - техника Ведущий предмет труда: Технические механизмы, станки и аппараты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-22.jpg)
Человек - техника
Ведущий предмет труда:
Технические механизмы, станки и аппараты
Слайд 24
![Человек - человек Ведущий предмет труда: Люди](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-23.jpg)
Человек - человек
Ведущий предмет труда:
Люди
Слайд 25
![Человек - знак Ведущий предмет труда: схемы карты, таблицы, формулы, знаки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-24.jpg)
Человек - знак
Ведущий предмет труда:
схемы
карты,
таблицы,
формулы,
знаки
Слайд 26
![Человек – художественный образ Ведущий предмет труда: Художественные образы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-25.jpg)
Человек – художественный образ
Ведущий предмет труда:
Художественные образы
Слайд 27
![Требования профессии, предъявляемые к здоровью Профессии с условиями труда, близкими](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-26.jpg)
Требования профессии, предъявляемые к здоровью
Профессии с условиями труда, близкими к
бытовым
Профессии с умеренным воздействием неблагоприятного фактора
Профессии с совокупностью неблагоприятных факторов
Профессии с тяжелыми и вредными условиями труда
Слайд 28
![Профессиональная пригодность- это взаимное соответствие человека и его дела. Степени](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-27.jpg)
Профессиональная пригодность-
это взаимное соответствие
человека и его дела.
Степени профпригодности:
Непригодность
(отклонение в состоянии здоровья , несовместимые с работой)
Пригодность (нет противопоказаний, но и нет явных склонностей)
Соответствие (выраженный интерес к объекту труда)
Призвание (полное соответствие требованиям профессии)
Слайд 29
![7 шагов выбора профессии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-28.jpg)
Слайд 30
![1. Составить список подходящих профессий Составьте список профессий, которые Вам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-29.jpg)
1. Составить список подходящих профессий
Составьте список профессий, которые Вам нравятся,
интересны, по которым Вы хотели бы работать, которые Вам подходят.
Слайд 31
![2. Составить перечень требований выбираемой профессии выбираемая профессия и будущий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-30.jpg)
2. Составить перечень требований выбираемой профессии
выбираемая профессия и будущий род занятий;
выбираемая профессия и жизненные цели;
выбираемая профессия и мои сегодняшние проблемы;
выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности;
желательный уровень профессиональной подготовки;
выбираемая профессия и мои склонности и способности;
желательные содержание, характер и условия работы.
Слайд 32
![3. Определить значимость каждого требования Определите, насколько все перечисленные требования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-31.jpg)
3. Определить значимость каждого требования
Определите, насколько все перечисленные требования значимы.
Может быть, есть менее важные требования, которые можно и не учитывать
Слайд 33
![4. Оценить свое соответствие требованиям каждой из подходящих профессий Проанализируйте,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-32.jpg)
4. Оценить свое соответствие требованиям каждой из подходящих профессий
Проанализируйте, развиты
ли у Вас профессиональные качества, отвечают ли ваши интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья требованиям профессии
Слайд 34
![5. Подсчитать и проанализировать результаты Проанализируйте, какая профессия из всего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-33.jpg)
5. Подсчитать и проанализировать результаты
Проанализируйте, какая
профессия из всего списка
больше
других подходит Вам
по всем пунктам.
Слайд 35
![6. Проверить результаты Чтобы убедиться в правильности Ваших размышлений, обсудите](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-34.jpg)
6. Проверить результаты
Чтобы убедиться в правильности Ваших размышлений, обсудите
свое решение
с друзьями, родителями, учителями,
психологом, профконсультантом.
Слайд 36
![7. Определить основные практические шаги к успеху Итак, Вы приняли](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-35.jpg)
7. Определить основные практические шаги к успеху
Итак, Вы приняли решение,
теперь важно определить: в каком учебном заведении Вы сможете получить профессиональное образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности,
как повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.
Слайд 37
![Наиболее популярные профессии сегодня](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-36.jpg)
Наиболее популярные профессии сегодня
Слайд 38
![Что влияет на выбор профессии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-37.jpg)
Что влияет на выбор профессии
Слайд 39
![Ошибки при выборе профессии Отношение к выбору профессии как к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-38.jpg)
Ошибки при выборе профессии
Отношение к выбору профессии как к неизменному
Бытующие
мнения о престижности профессии
Выбор профессии под влиянием товарищей (за компанию, чтобы не отстать).
Слайд 40
![Ошибки при выборе профессии 4. Перенос отношения к человеку, представителю](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-39.jpg)
Ошибки при выборе профессии
4. Перенос отношения к человеку, представителю той или
иной профессии, на саму профессию
5. Увлечение только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии
6. Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих
Слайд 41
![Ошибки при выборе профессии 7. Устарелые представления о характере труда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/55920/slide-40.jpg)
Ошибки при выборе профессии
7. Устарелые представления о характере труда в сфере
материального производства
8. Устарелые представления о характере труда в сфере материального производства
9. Незнание/ недооценка своих физических особенностей, недостатков, существенных при выборе профессии
10. Незнание основных действий, операций и их порядка при решении, обдумывании задачи при выборе профессии