Слайд 2
![ЛЕКЦИЯ ТЕМА 7: «ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРИГОДНОСТИ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-1.jpg)
ЛЕКЦИЯ
ТЕМА 7: «ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРИГОДНОСТИ»
Слайд 3
![Цели занятия Ознакомить обучающихся с основами профессиональный отбором и методами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-2.jpg)
Цели занятия
Ознакомить обучающихся с основами профессиональный отбором и методами профессионального отбора.
Рассмотреть
понятие профессиональная пригодность и профессионально важные качества.
Ознакомить обучающихся с индивидуальным стилем трудовой деятельности.
Слайд 4
![Учебные вопросы Профессиональный отбор и методы профессионального отбора. Профессиональная пригодность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-3.jpg)
Учебные вопросы
Профессиональный отбор и методы профессионального отбора.
Профессиональная пригодность и
профессионально важные качества.
Индивидуальный стиль трудовой деятельности.
Слайд 5
![ЛИТЕРАТУРА Основная: Рыбников О.Н. Психофизиология профессиональной деятельности. – СПб.: Питер,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-4.jpg)
ЛИТЕРАТУРА
Основная:
Рыбников О.Н. Психофизиология профессиональной деятельности. – СПб.: Питер, 2011.
Григорьева Н.Н. Психофизиология
профессиональной деятельности. Учебный курс (учебно-методический комплекс). МИЭМП, 2009.
Губарева Л.И. Психофизиология: Учебное пособие для студентов вузов.-М: Гуман.изд.центр ВЛАДОС, 2007.-С.188.
Данилова Н.Н. Психофизиология.-М.: Аспект-Пресс,2007.-С.464.
Психофизиология: Учебник для вузов/Серия «Учебник Нового Века». 3-е изд. Под ред. Ю.И. Александрова. – СПб.: Питер, 2007.
Слайд 6
![Учебно-материальное обеспечение - мультимедийный проектор, компьютерная техника; - слайды](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-5.jpg)
Учебно-материальное обеспечение
- мультимедийный проектор, компьютерная техника;
- слайды
Слайд 7
![ВВЕДЕНИЕ На жизненном и профессиональном пути человека периодически возникают ситуации,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-6.jpg)
ВВЕДЕНИЕ
На жизненном и профессиональном пути человека периодически возникают ситуации, требующие
определения дальнейшего направления своего развития. Одной из основных задач на этом пути является выбор профессии. Эффективность трудовой деятельности, удовлетворенность процессом и результатами труда, перспективы профессиональной карьеры в значительной степени зависят от пригодности субъекта труда к выполнению конкретных рабочих функций. Одним из этапов в реализации стремления к профессиональному мастерству на основе учета характера склонностей, интересов и возможностей конкретного индивида является проведение профессионального отбора кандидатов на обучение или на выполнение реальной деятельности. В данной лекции мы рассмотрим основные положения профессионального отбора.
Слайд 8
![УЧЕБНЫЙ ВОПРОС № 1 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОТБОР И МЕТОДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-7.jpg)
УЧЕБНЫЙ ВОПРОС № 1
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОТБОР И
МЕТОДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА
Слайд 9
![Важнейшими направлениями профориентации являются: профессиональная информация – ознакомление различных групп](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-8.jpg)
Важнейшими направлениями профориентации являются:
профессиональная информация – ознакомление различных групп
населения с современными видами производства, состоянием рынка труда, потребностями хозяйственного комплекса в квалифицированных кадрах, с содержанием и перспективами развития рынка профессий, формами и условиями их освоения, с требованиями профессий к работнику, с возможностями профессионального роста и развития;
профессиональная консультация – оказание помощи человеку в профессиональном самоопределении с целью принятия им осознанного решения о выборе профессионального пути с учетом его психологических особенностей и возможностей, а также потребностей общества.
Слайд 10
![Профессиональный отбор - это определение степени профессиональной пригодности человека к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-9.jpg)
Профессиональный отбор - это определение степени профессиональной пригодности человека к
конкретной профессии (рабочему месту) или должности в соответствии с нормативными требованиями. Различают четыре аспекта профессионального отбора: медицинский, физиологический, педагогический и психологический.
Слайд 11
![Профессиональный подбор – это предоставление человеку рекомендаций о возможных направлениях](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-10.jpg)
Профессиональный подбор – это предоставление человеку рекомендаций о возможных направлениях профессиональной
деятельности, наиболее соответствующих его психологическим, психофизиологическим и физиологическим особенностям, на основе результатов психологической, психофизиологической и медицинской диагностики.
Слайд 12
![Основными задачами профессионального отбора и профессионального подбора являются: - предотвратить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-11.jpg)
Основными задачами профессионального отбора и профессионального подбора являются:
- предотвратить поступление
человека на работу, к которой у него имеются противопоказания (не способен по возрасту, состоянию здоровья, образованию, психофизиологическим данным);
- отобрать для работы в данной профессии наиболее работоспособных людей, могущих выполнять трудовые обязанности по специальности без ущерба для здоровья;
- определить, к какому виду труда человек наиболее способен, чтобы рекомендовать ему тот или иной вид деятельности.
Слайд 13
![УЧЕБНЫЙ ВОПРОС №2 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРИГОДНОСТЬ И ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-12.jpg)
УЧЕБНЫЙ ВОПРОС №2
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРИГОДНОСТЬ И
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА.
Слайд 14
![Оценка профессиональной пригодности производится, во-первых, по отношению к уже работающим](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-13.jpg)
Оценка профессиональной пригодности производится, во-первых, по отношению к уже работающим
в организации людям в форме периодически повторяющейся аттестации персонала, во-вторых, по отношению к будущей деятельности, в ситуации прогнозирования профессиональной пригодности.
Слайд 15
![Задача прогнозирования профессиональной пригодности (успешности, эффективности) решается менеджерами по персоналу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-14.jpg)
Задача прогнозирования профессиональной пригодности (успешности, эффективности) решается менеджерами по персоналу при
наборе новых работников в организацию.
Выделяют следующие степени профессиональной пригодности:
- годен;
- условно (относительно) годен;
- непригоден.
Слайд 16
![Структура профессиональной пригодности (по А.В. Карпову)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-15.jpg)
Структура профессиональной пригодности (по А.В. Карпову)
Слайд 17
![УЧЕБНЫЙ ВОПРОС №3 ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-16.jpg)
УЧЕБНЫЙ ВОПРОС №3
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слайд 18
![Учет профессионально важных качеств личности, психофизиологических требований к рабочим профессиям,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/48716/slide-17.jpg)
Учет профессионально важных качеств личности, психофизиологических требований к рабочим профессиям,
выявление общих и специальных способностей позволяет подбирать такие виды деятельности и характер труда, которые наиболее соответствуют специалисту –профессионалу.