Слайд 2
![«Дай каждому ребёнку возможность проявить себя» основная парадигма в работе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/544716/slide-1.jpg)
«Дай каждому ребёнку возможность проявить себя» основная парадигма в работе учителя
Цель проекта:
создание образовательной среды, способствующей повышению доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина, максимальному развитию ключевых компетенций учащихся, необходимых для решения социальных и личностно значимых задач
Слайд 3
![Задачи проекта интеграция основ наук реализация деятельностного подхода применение современных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/544716/slide-2.jpg)
Задачи проекта
интеграция основ наук
реализация деятельностного подхода
применение современных инновационных технологий
формирование химических компетенций,
развиваемых на практических занятиях
Соблюдение требований ФГОС
Слайд 4
![Сущность проекта Модель химического образования в профильной школе представляет собой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/544716/slide-3.jpg)
Сущность проекта
Модель химического образования в профильной школе представляет собой
интеграционный комплекс урочной системы и сферы дополнительного образования, основанных на взаимодополняемых программах разного уровня сложности, позволяющих осуществить индивидуализацию процесса обучения и ориентацию на практические навыки учащихся, требования ФГОС
Слайд 5
![Система дополнительного образования основана на двух принципах: развитии эмоционально-позитивного отношения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/544716/slide-4.jpg)
Система дополнительного образования
основана на двух принципах:
развитии эмоционально-позитивного отношения
к изучаемому предмету (7-9 классы)
организации познавательной исследовательской деятельности в соответствии с социальными ориентирами учащихся
(10-11 классы)