Слайд 2
![Акцентологические нормы (№4 ЕГЭ) ДоговОр, тОрты, кремЕнь, красИвее, каталОг, квартАл,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/605953/slide-1.jpg)
Акцентологические нормы
(№4 ЕГЭ)
ДоговОр, тОрты, кремЕнь, красИвее, каталОг, квартАл, алкогОль, киломЕтр, жалюзИ,
оптОвый, цемЕнт, обеспЕчение, мИзЕрный, ходАтайствовать, экспЕрт.
Слайд 3
![Лексические нормы (паронимы) (№5 ЕГЭ) Практичный человек, практические занятия; эффектный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/605953/slide-2.jpg)
Лексические нормы (паронимы) (№5 ЕГЭ)
Практичный человек, практические занятия;
эффектный вид,
эффективный метод;
бережное отношение, бережливая хозяйка;
искусный мастер, искусственный мех;
душевный разговор, духовная музыка;
демонстрационный зал, демонстративный вид.
Слайд 4
![Морфологические (паронимы) (№ 7 ЕГЭ) строгие инспекторы, пара сапог, к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/605953/slide-3.jpg)
Морфологические (паронимы)
(№ 7 ЕГЭ)
строгие инспекторы,
пара сапог,
к десятому апреля,
ягоды
стали слаще,
менее девяноста одного процента,
наиболее решительно,
приезжай быстрее,
чёрный тюль,
с пятьюдесятью рублями,
много носков
Слайд 5
![Тема: «Функциональные стили речи, особенности их употребления»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/605953/slide-4.jpg)
Тема:
«Функциональные стили речи, особенности их употребления»
Слайд 6
![Цель урока: обобщить и систематизировать знания о стилях речи русского](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/605953/slide-5.jpg)
Цель урока:
обобщить и систематизировать знания о стилях речи русского языка, совершенствовать
навык анализа текста, используя знания теории «функциональные стили речи.
Слайд 7
![Стиль — совокупность приёмов использования языковых средств для выражения тех](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/605953/slide-6.jpg)
Стиль — совокупность приёмов использования языковых средств для выражения тех или
иных идей, мыслей в различных условиях речевой практики.
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/605953/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Определите стиль: Егорушка приподнялся и посмотрел вокруг себя. Даль заметно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/605953/slide-8.jpg)
Определите стиль:
Егорушка приподнялся и посмотрел вокруг себя. Даль заметно почернела
и уж чаще, чем каждую минуту, мигала бледным светом, как веками. Налево, как будто кто чиркнул по небу спичкой, мелькнула бледная, фосфорическая полоска и потухла. Между далью и правым горизонтом мигнула молния, и так ярко, что осветила часть степом. (А.Чехов).
Слайд 10
![Определите стиль: Грибы – тип низших растений, которые питаются органическими](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/605953/slide-9.jpg)
Определите стиль:
Грибы – тип низших растений, которые питаются органическими веществами.
Около 70 тысяч грибов объединены в 5 классов. Грибы имеют большое значение в природе. Они совместно с бактериями разрушают органические вещества в почве и переводят их в неорганические соединения.
Слайд 11
![Определите стиль: - Миш, а ты уже ел в нашей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/605953/slide-10.jpg)
Определите стиль:
- Миш, а ты уже ел в нашей столовой?
-
Спрашиваешь! Он вчера умял пять порций запеканки.
- Вот это аппетит!
- Слушай его. Он тебе лапши на уши навешает. Я съел всего две порции. Вкусная!
- А чья это затея соорудить новую столовую?
- Директора нашего.
Слайд 12
![Определите стиль:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/605953/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/605953/slide-12.jpg)
Слайд 14
![Ответы для самопроверки: 2,7,9,3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/605953/slide-13.jpg)
Ответы для самопроверки:
2,7,9,3