Слайд 2
![НАБЛЮДЕНИЕ Грустное настроение, плач; Снижение интереса к деятельности, потеря удовольствия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/43710/slide-1.jpg)
НАБЛЮДЕНИЕ
Грустное настроение, плач;
Снижение интереса к деятельности, потеря удовольствия от деятельности, которая
раньше нравилась;
Вялость, хроническая усталость;
Повышенная раздражительность из-за мелочей;
Социальная изоляция, отсутствие друзей;
Плохая успеваемость, прогулы;
Физические недомогания (головная боль,
проблемы с желудком);
Сложности концентрации внимания;
Изменения сна;
Изменения аппетита.
Слайд 3
![Приложение № 1 к постановлению комиссии по делам несовершеннолетних и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/43710/slide-2.jpg)
Приложение № 1 к постановлению комиссии по делам несовершеннолетних и защите
их прав Пермского края от 29 июня 2016 г. № 13 ПОРЯДОК межведомственного взаимодействия по профилактике суицидальных попыток и суицидов несовершеннолетних
Слайд 4
![СОГЛАСИЕ родителей (законных представителей) на проведение психолого-педагогического обследования особенностей эмоционального](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/43710/slide-3.jpg)
СОГЛАСИЕ
родителей (законных представителей) на проведение психолого-педагогического обследования особенностей эмоционального реагирования и
адаптационных возможностей ребенка.(Постановление №13 КДН ПК от 29.06.2016)
Я,_____________________________________________________
Являясь законным представителем ребенка (мать, отец, законный представитель)
ФИО ребенка ______________________________________________ обучающегося________класса МБОУ «Кочевская СОШ», даю добровольное согласие на проведение психолого-педагогического обследования особенностей эмоционального реагирования и адаптационных возможностей ребенка в течение периода его обучения в школе.
Дата____________ Подпись____________
Слайд 5
![I ЭТАП Первичная (для всех учащихся) диагностика особенностей эмоционального реагирования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/43710/slide-4.jpg)
I ЭТАП
Первичная (для всех учащихся) диагностика особенностей эмоционального реагирования и адаптационных
возможностей учащихся
Педагогическое структурированное наблюдение классного руководителя (на основании специально разработанной карты)
Слайд 6
![II ЭТАП (для выявленных) углубленная психологическая диагностика индивидуальное собеседование классного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/43710/slide-5.jpg)
II ЭТАП (для выявленных)
углубленная психологическая диагностика
индивидуальное собеседование классного руководителя, социального педагога
или педагога-психолога (в зависимости от ситуации) с учащимся и его родителями (законными представителями)
Слайд 7
![III ЭТАП ( на ППК) Первичная оценка суицидального риска несовершеннолетних,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/43710/slide-6.jpg)
III ЭТАП ( на ППК)
Первичная оценка суицидального риска несовершеннолетних, выявленных по
результатам обследования
Готовятся рекомендации для совета профилактики образовательной организации о постановке в группу риска социально опасного положения
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/43710/slide-7.jpg)