Разноцветная неделя проектная деятельность в средней группе презентация

Содержание

Слайд 2

Ежедневно ребенок открывает для себя новое в окружающем его мире.

Ежедневно ребенок открывает для себя новое в окружающем его мире.

Все,

что увидел, что взволновало его, малыш отражает в игре, речи, рисовании...
Он берет карандаш и на листе бумаги пытается показать увиденное.

Одним из самых значимых и объективных свойств
окружающей действительности
для ребенка является цвет.

Изобразительная практика обогащает восприятие цвета, превращая его в мощное художественное
средство познания жизни.

Слайд 3

Цвет и его сочетания имеют огромную силу эмоционального, эстетического воздействия,

Цвет и его сочетания имеют огромную силу эмоционального,
эстетического воздействия, раскрывающего

детям
законы красоты окружающего мира.
Цвет воздействует на эмоциональную сферу ребенка,
участвует в процессе художественной деятельности,
формирует художественный вкус.
В связи с этим чувство красоты цвета и вообще вкус к цвету
можно и необходимо воспитывать.
Ребенок воспринимает цвет непосредственно, увлеченно и искренне.
Это очень ценное качество, которое надо поддерживать,
развивать в процессе обучения, т. к. оно является условием
развития художественного восприятия цвета у дошкольника.
Слайд 4

Цель проекта: Закрепление всех цветов радуги и умение находить предметы заданного цвета вокруг себя.

Цель проекта:
Закрепление всех цветов радуги
и
умение находить
предметы заданного цвета


вокруг себя.
Слайд 5

Задачи проекта: Закреплять знания цветового спектра у детей. Научить детей

Задачи проекта:
Закреплять знания цветового спектра у детей.
Научить детей рисовать радугу, правильно

называть ее цвета.
Научить группировать предметы по цвету и отдельным цветовым деталям.
Развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность, расширять знания о материалах, их которых состоят предметы.
Помочь запомнить расположение цветов радуги, развивать речь и словарный запас ребят.
Слайд 6

дети средней группы, воспитатель , родители. Участники проекта


дети средней группы,
воспитатель ,
родители.

Участники проекта

Слайд 7

Методы проекта: Наглядные Практические Исследовательские

Методы проекта:
Наглядные
Практические
Исследовательские

Слайд 8

Формы работы с детьми: образовательная деятельность в режимные моменты, экспериментирование

Формы работы с детьми:
образовательная деятельность в режимные моменты,
экспериментирование с художественными материалами,


дидактические игры,
пальчиковые игры,
чтение художественной литературы.
Слайд 9


Слайд 10

Желтое солнце и желтый песок. Жадно я пью апельсиновый сок.

Желтое солнце и желтый песок.
Жадно я пью апельсиновый сок.
В

знойном дыхании летней поры
Желтые даже глаза у жары! 
Слайд 11

В руке у меня – апельсин, Оранжевой Африки сын. Всегда

В руке у меня – апельсин,
Оранжевой Африки сын.
Всегда он

считает за честь,
Что цвет его в радуге есть.   
Слайд 12

ЗЕЛЁНЫЙ

ЗЕЛЁНЫЙ

Слайд 13

Наш зеленый огурец Отродясь большой хитрец. Прячется в колючих листьях

Наш зеленый огурец Отродясь большой хитрец. Прячется в колючих листьях Не найдешь его ты

быстро. И пока его отыщешь Пальцы можно исколоть.
Слайд 14

Смотри: на лугу зеленеет трава. В лесу зеленеет опушка. В

Смотри: на лугу зеленеет трава.
В лесу зеленеет опушка.
В зеленом

болоте –
«Ква-ква» да «Ква-ква» -
Зеленая очень лягушка…
Слайд 15

Синий и голубой

Синий и голубой

Слайд 16

Слайд 17

Над землёю коромысло Разноцветное повисло. Льются вешние лучи, В них

Над землёю коромысло Разноцветное повисло. Льются вешние лучи, В них купаются грачи.
И омытые водою Долгожданной

дождевою Шепчут радостно луга: "Здравствуй, радуга-дуга!
Имя файла: Разноцветная-неделя-проектная-деятельность-в-средней-группе.pptx
Количество просмотров: 21
Количество скачиваний: 0