Содержание
- 2. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОТИВ ФОРМУЛИРОВАНИЯ Сторонники этой школы не устают задавать простой, но чрезвычайно важный вопрос: а как
- 3. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОБУЧАЮЩЕЙ МОДЕЛИ
- 4. ЧАСТНЫЙ ИНКРЕМЕНТАЛИЗМ Чарльз Линдблом детально разработал ряд идей, в итоге получивших известность как «частный инкрементализм» (1963).
- 5. ЛОГИЧЕСКИЙ ИНКРЕМЕНТАЛИЗМ Дж. Куинн: процесс формирования стратегии характеризуется малыми, но никак не независимыми, приращениями. Он предполагал,
- 6. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ИНИЦИАТИВЫ Все зависит от инициативы и квалификации людей, которые действуют глубоко внутри корпоративной иерархии —
- 7. МОДЕЛЬ ВНУТРЕННЕЙ КОРПОРАТИВНОЙ ИНИЦИАТИВЫ
- 8. РАЗВИВАЮЩАЯСЯ СТРАТЕГИЯ Заранее планируемая стратегия фокусируется на контроле (уверенность в том, что замыслы менеджеров реализуются на
- 9. Решения, принимаемые профессионалами Решения, принимаемые администрацией Решения, принимаемые путем коллективного выбора Стратегии в профессиональных организациях СТРАТЕГИИ
- 10. РЕТРОСПЕКТИВНОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ Обучение организации может осуществляться в процессе идентификации образцов своего собственного поведения, превращения спонтанных стратегий
- 11. УЧЕБА НА ОШИБКАХ КОМПАНИИ HONDA Сопоставление отчета Ричарда Паскаля (анализ выхода компании Honda на рынок мотоциклов
- 12. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ШКОЛЫ ОБУЧЕНИЯ
- 13. 1) Сложный и непредсказуемый характер внешней среды организации, часто и совокупности с необходимостью постоянно обновлять необходимые
- 14. НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
- 15. А. Нонаки и Г. Такеучи «Создающая знания компания»: ...необходимо избавиться от устаревшего убеждения в том, что
- 16. ДИНАМИЧЕСКИЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ Основатели концепции К. Прахалад и Гари Хэмел: поскольку способности многофункциональны,
- 17. ТЕОРИЯ ХАОСА Центральный принцип теории хаоса гласит, что определенная цепь взаимосвязей может привести к схематично логичному,
- 18. КРИТИКА ШКОЛЫ ОБУЧЕНИЯ
- 19. Отсутствие стратегии: в условиях инкрементализма (постоянного закидывания удочки в места предположительно хорошего клева) основное направление движения
- 20. ВКЛАД И КОНТЕКСТ ШКОЛЫ ОБУЧЕНИЯ
- 21. Некоторые организации постоянно сталкиваются с новыми для них ситуациями. Другими словами, их окружение является динамичным и
- 22. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 23. ВОПРОСЫ
- 24. 1. НАД КОНЦЕПЦИЕЙ ИНКРЕМЕНТАЛИЗМА РАБОТАЛИ: У. Кичел Ч. Линблом Ч. Линдблом и Дж. Куинн К. Вейк
- 25. 2. ДЕВИЗ ШКОЛЫ ОБУЧЕНИЯ: «Семь раз отмерь...» «Скажите, кто ваш руководитель...» «Под лежачий камень вода не
- 26. 3. БАЗОВЫЙ ПРОЦЕСС, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЙ ШКОЛУ ОБУЧЕНИЯ: формируется «по ходу», неформальный, неорганизованный (описательный) мыслительный, простой, неформальный, продуманный
- 27. 4. СОГЛАСНО ШКОЛЕ ОБУЧЕНИЯ СТРАТЕГИЯ – ЭТО: личностный, уникальный взгляд заранее планируемые перспективы картина мира схема
- 29. Скачать презентацию