Система работи з обдарованими дітьми презентация

Де праця - там успіх
(Система работи з обдарованими дітьми. Гуманітарна гімназія № 1
м. Житомира)
«В душі кожної дитини є невидимі струни. Якщо зачепити їх вмілою рукою, вони красиво зазвучать.
В.А.Сухомлинский»
Обдарованість - звичайно дар,
Богом даний, який дається зверху.
Обдарованість - це вогонь,
Не гаси, підтримай його, чуєш.
Обдарованість - допитливий розум…

Розгалужена система пошуку і підтримки талановитих дітей
Створення умов, що забезпечують виявлення і розвиток обдарованих дітей, реалізацію їх потенційних можливостей, є одним із пріоритетних завдань сучасного суспільства
Потрібна серйозна просвітницька робота серед вчителів і працівників освіти, а також батьків для формування у них науково адекватних і сучасних уявлень про природу, методи виявлення та шляхи розвитку обдарованості.

Мета програми:
Створення умов, що сприяють розвитку особистості талановитих і обдарованих учнів.
Розвиток і підтримка здібностей учнів, їх пізнавальної активності в різних областях інтелектуальної і творчої діяльності.
Створення комфортних псіхологічних умов для самореалізаціі учанів
Прищеплення культури інтелектуальної праці.

ЗАДАЧІ ПРОГРАМИ:
Розробка методик і діагностик виявлення обдарованих дітей;
Стимулювання і підвищення педагогічної майстерності та творчості вчителів;
Розробка методик і діагностик виявлення обдарованих дітей;
Впровадження в навчально-виховний процес всіх видів і форм інтелектуальної і творчої самореалізації учнів;
Підвищення педагогічної культури батьків у питаннях виховання обдарованої дитини;
Встановлення співпраці з зацікавленими з зацікавленими структурами в роботі з обдарованими дітьми;

Структура управління роботи з обдарованими дітьми
Заступник з НВР
ДИРЕКТОР
Заступник з ВР
Керівник напряму (психолог,соц.педагог)
Вчитель-предметник
Вихователь
Класний керівник

принцип індивідуалізації навчання;
принцип свободи вибору учням додаткових освітніх послуг, допомоги, наставництва;
принцип максимальної різноманітності наданих можливостей;
принцип зростання ролі позаурочної діяльності при зниженні, в певному сенсі і в певній мірі, навчальних вимог;
принцип особливої уваги до проблеми міжпредметних зв'язків в індивідуальній роботі з учнями;
принцип створення умов для спільної роботи учнів при мінімальній участі вчителя.
Принципи роботы:

Форми роботи з обдарованими дітьми:
Інформаційна
Діагностична – психологічна діагностика
Методична – підвищення рівня педмайстерності вчителів-предметників
1).Збір інформації про учнів:
З певним рівнем здібностей та можливостей
З достатнім рівнем здібностей та можливостей
Талановиті та обдаровані учні
2).Інформування батьків щодо виявлення певних здібностей у предметній сфері, творчій діяльності
3).Інформування педагогічного колектива щодо виявлення здібностей з метою психологячної та методичної підтримки навчальної та творчої діяльності учня

Основні напрямки роботи:
РОБОТА З БАТЬКАМИ
РОБОТА З УЧНЯМИ
1)Колективні зібрання та індивідуальна робота з батьками здібних учнів
2)Інформаційна, методична та психологічна підтримка батьків
1)
1) Розвиток пізнавальної діяльності
2) Розвиток інтелектуальної діяльності
3) Розвиток творчих здібностей
4) Відстеження результатів розвитку та навчання

БАНК
ЗАХОДІВ
(+ аналіз дінаміки участі та результатів)
Спортивні досягнення (залучення до…, участь в….)
Шкільні предметні інтелектуально-творчі ігри
Науково-практичні конференції
Предметні інтернет- олімпіади
Всеукраїнські олімпіади
Фестивалі,творчі конкурси
Міжнародні інтелектуальні конкурси
Гуртки
Творчі конкурси

Спорткомплекс
Одарённые
ребёнок
ДК
Система дополнительного образования
ЦДТ
ДМШ
Школа

Система работы
Программа работы с одарёнными детьми
Положение об УНО
Индивидуальные образовательные маршруты
Портфолио индивидуальных достижений

Направления работы
Урок (индивидуальная форма)
Внеурочная деятельность (по направлениям)
Участие в олимпиадах и конкурсах
Работа УНО (проектная деятельность учащихся)

Урок
через организацию индивидуальных образовательных маршрутов

Индивидуальный образовательный маршрут
ученика 4А класса Прокофьева Семена
Педагог: Егорова Анна Николаевна
Тематический период – работа над проектом
«Замки Средневековья» (3 четверть)

Внеурочная деятельность
через систему дополнительного образования в школе

Интеллектуальное направление
Интеллектуальное направление

Спортивное направление

Достижения клуба по кануполо «9Val»
Чемпионы России 2012 г.
Достижения секции по тхэквондо

Творческое направление

Участие в олимпиадах и конкурсах различных уровней
Приняли участие -168 учащихся
Победители – 11 учащихся
Призеры – 33 учащихся
Результаты предметных олимпиад
(муниципальный уровень)
2012/13 год

Результаты участия в конкурсах
«Ломоносовская информатика» (4 победителя, 4 обладателя приза зрительских симпатий)
«Родник жизни»
( 4 учащихся - 2 место 1уч-ся — 3 место)
Участие в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?» (выход в финал)
Всероссийский конкурс «Родное слово»
(1место по стране -4 уч-ся,
2 место - 2 уч-ся, и 3 место- 4 уч-ся)
Конкурс буклетов «Против наркотиков» (2 место)
Конкурс «Ученик года» (Володина Анастасия - 2 место)
Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество» номинация «Химия». (Ефремов Иван-Лауреат)

Работа УНО
через педагогическое кураторство, создание проектов и проведение научно-практических конференций

Проектная деятельность