Содержание
- 2. Поздравляем с началом учебного года!!!
- 3. Коррекционно- развивающая деятельность учителя-дефектолога. Психолого-педагогическое обследование детей 4-5 лет на начало 2016-2017 Уч. Г.
- 4. Сенсомоторные представления
- 5. Сенсомоторные представления Сентябрь – Декабрь Формировать понятие о цвете (различение, называние, группировка) – красный, синий, желтый,
- 6. Продуктивная деятельность
- 7. Продуктивная деятельность Сентябрь – Декабрь Учить детей собирать Матрешку (3-4 составн.) Обучать детей собиранию Пирамидки (4
- 8. Пространственные представления
- 9. Пространственные представления Сентябрь – Декабрь Учить собирать разрезные картинки из 2-3 частей со сложным разрезом Учить
- 10. Развитие элементарных математических представлений
- 11. Развитие элементарных математических представлений Сентябрь – Декабрь Формировать представления о множестве. Понятие 1 – много (различение,
- 12. Представление о себе и окружающем мире
- 13. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи Сентябрь – Декабрь Развивать понимание обращенной речи (инструкции, вопросы).
- 14. Ознакомление с художественной литературой
- 15. Художественная литература Сентябрь – Декабрь Учить слушать небольшой художественный текст. Учить вступать в диалог с целенаправленным
- 16. Высшие психические функции
- 17. Содержание коррекционно-развивающей работы по освоению образовательной области «Речевое развитие» Цели: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия
- 18. Циклограмма коррекционно-образовательной деятельности учителя – дефектолога средней группы на 20_16_- 20__17__ учебный год.
- 19. Развитие правильного звукопроизношения, фонематического восприятия и обучение грамоте Коррекционные задачи по развитию речи и воспитанию правильного
- 20. Необходимые пособия
- 22. Скачать презентацию