Содержание
- 2. МБОУ «Ново-Александровская ООШ» Возможности интеграции общего и дополнительного образования в условиях сельской школы Борисова Надежда Владимировна,
- 3. С введением новых стандартов образования формирование универсальных учебных действий младших школьников осуществляется целенаправленно в рамках общеобразовательных
- 4. Внеурочная деятельность - неотъемлемая часть образовательного процесса «Личность не воспитывается по частям, а создаётся синтетически всей
- 5. Ново - Александровская ООШ оптимизационная модель
- 6. Оптимизационная модель Эта модель внеурочной деятельности, разработанная на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения предполагает,
- 7. Актуальность данной модели обусловливается: мировыми и отечественными тенденциями изменения условий формирования личности; необходимостью создания системы воспитания,
- 8. Преимущества оптимизационной модели внеурочной деятельности: создание единого образовательного и методического пространства ; осуществление сетевого взаимодействия образовательных
- 9. Оптимизационная модель реализации ВД Внеурочная деятельность Учреждения дополнительного образования детей (ДШИ, ЦДОД,ДЮШС) Учебный план Н-Александ- ровской
- 10. Организует в классе образовательный процесс в рамках деятельности общешкольного коллектива. Регулирует посещение обучающимися объединений дополнительного образования
- 11. Формы внеурочной деятельности 1.Спортивно-оздоровительное направление: День здоровья, веселые старты , физ.минутки, беседы о ЗОЖ , соревнования.
- 12. Участие учащихся 2 класса во внеурочной деятельности, 2 четверть
- 13. Итоги конкурса "Ученик года" за 2 четверть 2013/2014 уч. года
- 14. Итоговая таблица конкурса «Самый классный класс» за 1 полугодие 2013-2014 уч. года
- 15. Социальные партнёры по организации внеурочной деятельности МБОУ «Ново-Алек сандровс кая ООШ» МБОУ ЦДОД Суздальского района МБОУ
- 16. Цель взаимодействия Создание, расширение и обогащение учебно-воспитательного пространства в микросоциуме – ближайшей среде жизнедеятельности ребенка, обеспечение
- 17. Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности разработка и осуществление совместных программ и
- 18. Положительные стороны интеграции для образовательного учреждения: Адекватность современным требованиям образования и воспитания; Объединение усилий разных специалистов
- 19. Положительные стороны интеграции для обучающихся: Увеличивает пространство развития творческой и познавательной активности. Позволяет реализовать индивидуальную образовательную
- 20. Учебный план
- 23. Индивидуальный образовательный маршрут ученика 1 класса Козлова Ивана на 2013-14 учебный год
- 24. Перспектива на будущее Создание единой образовательной программы ВД Более глубокая интеграция в содержание средств общего и
- 26. Скачать презентацию