Слайд 2
![Важно не количество знаний, а качество их. Можно знать очень](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-1.jpg)
Важно не количество знаний, а качество их. Можно знать очень многое,
не зная самого нужного.
Л.Н. Толстой
Слайд 3
![ЭТАПЫ РАБОТЫ НА УРОКЕ: 1 этап – ЗНАЮ 2 этап](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-2.jpg)
ЭТАПЫ РАБОТЫ НА УРОКЕ:
1 этап – ЗНАЮ
2 этап – УЧУСЬ ПРИМЕНЯТЬ
2
этап – ПОЗНАЮ НОВОЕ
Слайд 4
![ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ЛИНЕЙНОЙ ФУНКЦИИ? Какую функцию называют линейной?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-3.jpg)
ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ЛИНЕЙНОЙ ФУНКЦИИ?
Какую функцию называют линейной?
y =
kx +b
Что является графиком линейной функции
Прямая
Сколько нужно отметить точек на плоскости , чтобы построить прямую?
Две
Как построить график линейной функции?
Отметить две точки в прямоугольной системе координат и провести прямую
Слайд 5
![Какую функцию называют прямой пропорциональностью? y = kx, k ≠](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-4.jpg)
Какую функцию называют прямой пропорциональностью?
y = kx, k ≠ 0
Что
является графиком прямой пропорциональности?
Прямая, проходящая через начало координат
В каких координатных четвертях расположен график функции y=kx при k>0‚ k<0?
k>0 – I и III четверти; k<0 – II и IV четверти
Как называется k?
Угловой коэффициент прямой
Что зависит на графике от k?
Свойства функций: возрастание и убывание функций; взаимное расположение графиков
Каким может быть взаимное расположение двух прямых на плоскости?
Прямые пересекаются, параллельные и совпадают
Слайд 6
![Разминка ???](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-5.jpg)
Слайд 7
![На рисунке изображены графики функций. Укажите, какая формула соответствует каждому из них](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-6.jpg)
На рисунке изображены графики
функций. Укажите, какая формула
соответствует каждому из
них
Слайд 8
![На рисунке изображены графики функций. Укажите, какая формула соответствует каждому из них](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-7.jpg)
На рисунке изображены графики
функций. Укажите, какая формула
соответствует каждому из
них
Слайд 9
![На рисунке изображены графики функций. Укажите, какая формула соответствует каждому из них](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-8.jpg)
На рисунке изображены графики
функций. Укажите, какая формула
соответствует каждому из
них
Слайд 10
![Задание №1 Заполните таблицу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-9.jpg)
Задание №1 Заполните таблицу
Слайд 11
![Проверь себя :](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Задание №2 Не выполняя построения, установите взаимное расположение графиков линейных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-11.jpg)
Задание №2 Не выполняя построения, установите взаимное расположение графиков линейных функций:
у
= 2х и у = 2х – 4
у = х +3 и у = 2х – 1
у =4х + 6 и у = 4х + 6
у =12х – 6 и у = 13х – 6
у =0,5 х + 7 и у = 1/2 х – 7
у =5х + 8 и у = 15/3х + 4
у = 12/16х – 4 и у = 15 /16х +3
Слайд 13
![Проверь себя: Графики параллельны Графики пересекаются Графики совпадают Графики пересекаются](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-12.jpg)
Проверь себя:
Графики параллельны
Графики пересекаются
Графики совпадают
Графики пересекаются в точке (0;-6)
Графики параллельны
Графики пересекаются
Графики
пересекаются
Слайд 14
![Задание №3 Тест 1.Не выполняя построений, найдите координаты точки пересечения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-13.jpg)
Задание №3 Тест
1.Не выполняя построений, найдите координаты точки пересечения графика функции
y=8-10x с осью Y.
2. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен графику функции y=1,3x-7, и проходит через начало координат.
3. Укажите координаты точки пересечения графиков функций y = 1,5x – 2 и y = 4 – 0,5x.
4.График функции y = k x+5 проходит через точку М(-7;12). Найдите k.
Слайд 15
![Проверь себя: 1.Не выполняя построений, найдите координаты точки пересечения графика](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-14.jpg)
Проверь себя:
1.Не выполняя построений, найдите координаты точки пересечения графика функции y=8-10x
с осью Y.
(0;8)
2. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен графику функции y=1,3x-7, и проходит через начало координат.
y=1,3x
3. Укажите координаты точки пересечения графиков функций y = 1,5x – 2 и y = 4 – 0,5x.
(3; 2,5)
4.График функции y = k x+5 проходит через точку М(-7;12). Найдите k.
-1
Слайд 16
![Оцени себя: «5» - 14-15 правильных ответов, 0-1 ошибка. «4»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-15.jpg)
Оцени себя:
«5» - 14-15 правильных ответов,
0-1 ошибка.
«4» - 11-13 правильных
ответов,
2-4 ошибки.
«3» - 8-10 правильных ответов, 5-7 ошибок.
«2» - Менее 8 правильных ответов, более 7 ошибок.
Слайд 17
![Задание №4 Практическая работа: Построить графики функций: 3) Определить взаимное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-16.jpg)
Задание №4 Практическая работа:
Построить графики функций:
3)
Определить взаимное расположение графиков данных
функций. Сделать вывод. Вывести формулу
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-17.jpg)
Слайд 19
![Задание №5 Подставьте вместо знаков * такие числа, чтобы графики](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-18.jpg)
Задание №5
Подставьте вместо знаков * такие числа, чтобы графики линейных функций
были: параллельными, пересекались, перпендикулярными
1) у = 3х + 11 и у = *х –5
2) у = 0,5х – 1 и у = *х +4
Слайд 20
![№6 Творческое задание Постройте графики функций y=ax-3 и y=(2a-1)x+a, если эти графики параллельны](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-19.jpg)
№6 Творческое задание
Постройте графики функций y=ax-3 и
y=(2a-1)x+a, если эти графики
параллельны
Слайд 21
![Подведение итогов урока Рефлексия деятельности на уроке Домашнее задание: Закончить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-20.jpg)
Подведение итогов урока
Рефлексия деятельности на уроке
Домашнее задание:
Закончить выполнение задания
№5,№6
№369,370
Найти пословицы, поговорки, описывающие линейную функцию. Привести примеры процессов, протекающих в природе, происходящих в различных областях производства по линейной зависимости, представить эти зависимости аналитически и графически
Слайд 22
![Рефлексия деятельности на уроке На уроке я узнал (узнала)_______________ На](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-21.jpg)
Рефлексия деятельности на уроке
На уроке я узнал (узнала)_______________
На уроке я научился
(научилась)__________
Было интересно_______________________
Было трудно__________________________
Больше всего мне понравилось___________
Для меня было важным_________________
Для меня было открытием_______________
Слайд 23
![В любом гениальном открытии 99% труда и 1% таланта Томас Эдисон Талант](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/63580/slide-22.jpg)
В любом гениальном открытии 99% труда и 1% таланта
Томас Эдисон
Талант