Учебные презентации

Розы Ленс
Розы Ленс
Описание: Всесезонная завораживающая роза, находка для ландшафта сада, декоративна весь сезон. Прямостоячий куст с поникающими концами побегов, легко выпускает новые базальные побеги длиной от 125 до 150 см, быстро нарастает. Крупные пирамидальные кисти простых розовых цветков (напоминают гортензию) с возрастом зеленеют. После этого долго не опадают и прекрасно подходят для аранжировок. Никакие погодные катаклизмы ей не страшны. Роза – зрелище и восторг души! Alden Biesen Алден Бизен Описание: У этого сорта простые цветки, тем не менее, он очень популярен. Это объясняется огромным их количеством: Ballerina цветет непрерывно до первых морозов, а кисти цветков становятся больше и больше со временем. Отдельные цветки, раскрывшись, темно-розовые, быстро выгорают, и демонстрируют белый глазок в центре, увеличивающийся в размерах, до тех пор, пока не останется лишь тонкая розовая окантовка по краям. Сорт очень вынослив и устойчив к заболеваниям, с ярко-зеленой листвой. Лучше всего позволить сорту вырасти до естественных размеров и формы, не подвергая обрезке, тогда куст будет округлым и шаровидным. Ballerina БалерИна
Продолжить чтение
Юрий Алексеевич Гагарин
Юрий Алексеевич Гагарин
Юрий Алексеевич Гагарин — советский лётчик-космонавт, Герой Советского Союза, кавалер высших знаков отличия ряда государств, почётный гражданин многих российских и зарубежных городов. Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года, по документам в деревне Клушино Гжатского района Западной области РСФСР, то есть по месту жительства (прописки) родителей. Фактическое место рождения — роддом города Гжатска (переименованного в 1968 году в г.Гагарин). Русский. По происхождению является выходцем из крестьян: его отец, Алексей Иванович Гагарин (1902—1973), — плотник, мать, Анна Тимофеевна Матвеева (1903—1984), — работала на молочнотоварной ферме. Его дедушка, рабочий Путиловского завода Тимофей Матвеевич Матвеев, жил в Санкт-Петербурге, в Автове, на Богомоловской (ныне Возрождения) улице в конце XIX века. Детство Юрия Гагарина прошло в деревне Клушино. 1 сентября 1941 года мальчик пошёл в школу, но 12 октября деревню заняли нацистские войска, и его учёба прервалась. Почти полтора года деревня Клушино была оккупирована немецкими войсками. 9 апреля 1943 года деревню освободила Красная армия, и учёба в школе возобновилась. 24 мая 1945 года семья Гагариных переехала в Гжатск. В мае 1949 года Гагарин окончил шестой класс Гжатской средней школы, и 30 сентября поступил в Люберецкое ремесленное училище № 10. Одновременно поступил в вечернюю школу рабочей молодёжи, седьмой класс которой окончил в мае 1951 года, а в июне окончил с отличием училище по специальности формовщик-литейщик. В августе 1951 года Гагарин поступил в Саратовский индустриальный техникум, и 25 октября 1954 года впервые пришёл в Саратовский аэроклуб. В 1955 году Юрий Гагарин добился значительных успехов, закончил с отличием учёбу и совершил первый самостоятельный полёт на самолёте Як-18. Всего в аэроклубе Юрий Гагарин выполнил 196 полётов и налетал 42 часа 23 мин.
Продолжить чтение
Формирование ключевых компетенций на уроках географии через организацию самостоятельной деятельности учащихся
Формирование ключевых компетенций на уроках географии через организацию самостоятельной деятельности учащихся
Актуальность. Организация самостоятельной работы учащихся активизирует различные формы восприятия и усвоения учебного материала. Оптимальное использование всех ее форм поможет успешно решить те задачи, которые ставятся перед школой и воспитать творческую личность. Широкое применение самостоятельной работы в учебном процессе позволяет упорядочить его, а именно, сократить объем домашнего задания, уменьшить время его выполнения, рационализировать приемы работы по заданиям. Система самостоятельных работ определяется целями обучения курсу географии: Сформировать у школьников знания о строении, закономерностях развития географической оболочки и крупных ПТК Земли, а также дать знания о населении и политической карте материков. Сформировать знания о роли природных условий в жизни людей, отрицательном и положительном влиянии хозяйственной деятельности человека на природу, воспитать убеждение в необходимости бережного отношения к природе, раскрыть зависимость характера воздействия человека на природу от социальных условий. Научить приемам учебной работы с различными источниками знаний. Воспитывать чувство интернационализма, патриотизма, эстетическое восприятие природы.
Продолжить чтение
Общие положения о праве собственности
Общие положения о праве собственности
План 1. Понятие права собственности. 2. Содержание права собственности. Пределы осуществления права собственности. 3. Основания возникновения и прекращения права собственности (общие положения). Акты толкования Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 23.06.2015 N 25 "О применении судами некоторых положений раздела I части первой Гражданского кодекса Российской Федерации« Постановление Пленума Верховного Суда РФ N 10, Пленума ВАС РФ N 22 от 29.04.2010 (ред. от 23.06.2015) "О некоторых вопросах, возникающих в судебной практике при разрешении споров, связанных с защитой права собственности и других вещных прав" Постановление Пленума Верховного Суда РФ N 6, Пленума ВАС РФ N 8 от 01.07.1996 (ред. от 23.06.2015) "О некоторых вопросах, связанных с применением части первой Гражданского кодекса Российской Федерации" "Обзор практики разрешения судами споров, возникающих в связи с участием граждан в долевом строительстве многоквартирных домов и иных объектов недвижимости« (утв. Президиумом Верховного Суда РФ 04.12.2013) (ред. от 04.03.2015)
Продолжить чтение
Социальное партнерство в сфере труда
Социальное партнерство в сфере труда
• СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО: ПОНЯТИЕ, СТОРОНЫ, СИСТЕМА И ФОРМЫ. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА. • СОЦИАЛЬНО-ПАРТНЕРСКИЕ СОГЛАШЕНИЯ: ПОНЯТИЕ, ВИДЫ И СТОРОНЫ. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И ЗАКЛЮЧЕНИЯ СОГЛАШЕНИЙ. • КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР: ПОНЯТИЕ, СТОРОНЫ И ДЕЙСТВИЕ ВО ВРЕМЕНИ. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И ЗАКЛЮЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО ДОГОВОРА. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА КОЛЛЕКТИВНОГО ДОГОВОРА. • КОНТРОЛЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ КОЛЛЕКТИВНОГО ДОГОВОРА И СОГЛАШЕНИЯ. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА. Социальное партнерство В регулировании труда Социальное партнерство – система взаимоотношений между работниками ( представителями работников), работодателями (представителями работодателей), органами государственной власти, органами местного самоуправления, направленная на обеспечение согласования интересов работников и работодателей по вопросам регулирования трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений (ст. 23 ТК РФ).
Продолжить чтение
Трансфузионная терапия
Трансфузионная терапия
Определение Переливанием (трансфузией) компонентов крови (эритроцитсодержащие переносчики газов крови, тромбоцитсодержащие и плазменные корректоры гемостаза и фибринолиза, лейкоцитсодержащие и плазменные средства коррекции иммунитета) является лечебный метод, заключающийся во введении в кровеносное русло больного (реципиента) указанных компонентов, заготовленных от донора или самого реципиента (аутодонорство), а также крови и ее компонентов, излившейся в полости тела при травмах и операциях (реинфузия). Переливанием (трансфузией) компонентов крови является лечебный метод, заключающийся во введении в кровеносное русло больного (реципиента) препаратов крови, заготовленных от донора или самого реципиента (аутодонорство), а также крови, излившейся в полости тела при травмах и операциях (реинфузия).
Продолжить чтение
Введение в анатомию человека
Введение в анатомию человека
ВВЕДЕНИЕ В АНАТОМИЮ ЧЕЛОВЕКА Анатомия человека – наука, изучающая форму и строение человеческого организма, составляющих его органов и систем в развитии в связи с функцией и окружающей средой. Организм в анатомии рассматривается как единое целое, где системы органов и тканей объединяются и управляются нервной системой. Существенным моментом жизни организма является постоянный обмен с внешней средой, к условиям которой он приспособлен и без которой не может существовать. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ АНАТОМИИ Анатомия в историческом развитии прошла ряд этапов. Вначале накапливались сведения о строении тела человека и животных, затем были установлены основные закономерности строения и развития органов и систем. Далее были обобщены и систематизированы полученные сведения о развитии, функции и индивидуальной изменчивости органов под влиянием возрастных и социальных факторов. Существенный вклад в развитие анатомии внесли русские ученые Н.И.Пирогов, В.П.Воробьев, В.Н.Тонков, И.П.Павлов, П.Ф.Лесгафт и др. П.Ф.Лесгафт - основоположник функциональной анатомии и теории физического воспитания. Он выдвинул и обосновал положение о возможности направленного воздействия на организм человека путем физического воспитания и связал анатомию с практикой физической культуры и спорта.
Продолжить чтение
Лекция 14. Пути и методы сохранения биосферы
Лекция 14. Пути и методы сохранения биосферы
Мониторинг Мониторинг (от лат. monitor — напоминающий, надзирающий) — система выполняемых по заданной программе регулярных комплексных долгосрочных наблюдений за состоянием ОС, ее загрязнением, происходящими природными явлениями, а также оценка и прогноз последующих изменений. Один из главных принципов мониторинга — непрерывность слежения. Экологический мониторинг является начальным этапом системы обеспечения экологической безопасности. Мониторинг Мониторинг за состоянием ОС в нашей стране осуществляется в соответствии с Постановлением Правительства РФ «О создании Единой государственной системы экологического мониторинга» от 24.11.93 г., а санитарно-гигиенический мо­ниторинг проводится органами Госсанэпиднадзора на основа­нии Постановления Правительства РФ от 06.10.94 г. Федеральный закон от 10.01.2002 N 7-ФЗ (ред. от 27.12.2009) «Об охране окружающей среды» (принят ГД РФ 20.12.2001) Различают три уровня территориального охвата современ­ного мониторинга: локальный (биоэкологический, санитарно-гигиениче­ский); региональный (геосистемный, природно-хозяйственный); глобальный (биосферный, фоновый), включающий в се­бя наблюдения за состоянием ОС из космоса — космиче­ский мониторинг.
Продолжить чтение