Учебные презентации

Синтетикалық антимикробты заттар
Синтетикалық антимикробты заттар
ЖІКТЕМЕСІ: Сулфаниламидтер: сульфадимезин, сульфадиметоксин, сульфален Хинолон туындыларының 1-буыны (8-оксихинолиндар): хлорхинальдон, хиниофон, энтеросептол, нитроксолин Хинолон туындыларының 2-буыны: налидикс қышқылы (невиграмон), пипемидий қышқылы (палин) Хинолон туындыларының 3-буыны (фторхинолондар): ципрофлоксацин, эноксацин, норфлоксацин,офлоксацин ж.т.б. Нитрофуран туындылары: фуразолидон, нитрофурал Хиноксалин туындылары: хиноксидин, диоксидин Нитроимидазол туындылары: метронидазол Сульфаниламидтер Сульфадимезин, сульфадиметоксин, сульфален ж.т.б.- әсер ету спектрі кең антибактериялық заттар. Бактериостатикалық әсерінің механизмі сульфаниламидтер бактериялардың өсіп-көбеюіне қажетті фолий қышқылының синтезін тежеуімен байланысты. Ко-тримоксазол, бактрим, потосептил ж.т.б. фолий қышқылының белсенуін тежейтін триметоприммен сульфаниламидті біріктіріп жасаған препараттар. Оларды қолданған кезде бактериоцидті әсер пайда болады.
Продолжить чтение
Обстоятельства воцарения династии Романовых
Обстоятельства воцарения династии Романовых
Смутное время. Ситуация в России к 1610 г. На московском престоле с 1606 г. – царь Василий Шуйский. «После царя-самозванца на престол вступил князь В.И. Шуйский, царь-заговорщик. Это был пожилой 54-летний боярин, небольшого роста, невзрачный, подслеповатый, человек неглупый, но более хитрый, чем умный, донельзя изолгавшийся и заинтриговавшийся… большой охотник до наушников и сильно побаивавшийся колдунов». Ключевский В.О. Основные события царствования Василия Шуйского. Восстание Ивана Болотникова (1606-1607) Восстание началось в южных районах России, центр – Путивль. В войске Болотникова около 30 тыс. повстанцев, в том числе: крестьяне и холопы, казаки, дворяне, поляки. Иван Исаевич Болотников – беглый холоп, был освобожден из турецкого плена и вернулся на родину при Лжедмитрии I. Восставшие взяли посад Коломны, дошли до с. Коломенское (7 верст от Москвы); начало 1607 г. – отброшены от Москвы, укрепились в Калуге, затем вынуждены отойти к Туле. Июль-октябрь 1607 г. – оборона Тулы. 10.10.1607 – восставшие сдались, Болотников ослеплен и убит.
Продолжить чтение
Відкриті механічні пошкодження м’яких тканин у жуйних
Відкриті механічні пошкодження м’яких тканин у жуйних
Травма (пошкодження) - комплекс морфофункціональних та фізико-хімічних порушень, що виникають в тканинах і органах в результаті впливу на ці тканини і органи різних травмуючих факторів. При цьому порушуються цілісність структури на клітинному, тканинному і органному рівнях, енергообмін, обмін речовин. При дії сильних короткочасно травмуючих чинників виникає гостра травма, а при слабких, але тривалих або багатократних впливах - хронічна травма. Порушення цілісності покривних тканин відрізняє рану від інших пошкоджень (розрив, розтяг, забій). Рана (vulnus) — це механічне пошкодження шкіри, слизових оболонок, а також розміщених глибше тканин і органів з порушенням їх цілості. На відміну від закритих пошкоджень, тканини організму, втративши захист з боку природних покривів, піддаються впливу факторів зовнішнього середовища (забруднення, повторне травмування, інфікування).
Продолжить чтение
Розв’язування компетентнісних задач
Розв’язування компетентнісних задач
Запитання Розділ 8 § 8.1 Що таке компетентнісна задача? Який алгоритм розв'язування задач з різних галузей людської діяльності? Які засоби можуть бути використані для подання розв'язку компетентнісних задач? Етапи розв'язування компетентнісних задач У 7 класі ви почали розв'язувати задачі, які називають компетентнісними. Розділ 8 § 8.1 Нагадаємо, шо компетентнісними називають задачі з різних галузей діяльності людини, які потребують від людини вміння використовувати набуті знання на практиці. їх розв'язок полягає у вирішенні деякої життєвої проблеми із застосуванням знань, умінь та навичок, які ви отримали на уроках з різних предметів. Значна частина таких задач не обмежуються предметною областю одного навчального предмета, а є міжпредметними.
Продолжить чтение
Столбняк
Столбняк
Столбня́к (лат. Tetanus) — зооантропонозное бактериальное острое инфекционное заболевание с контактным механизмом передачи возбудителя, характеризующееся поражением нервной системы и проявляющееся тоническим напряжением скелетной мускулатуры и генерализованными судорогами. На связь между ранениями и развитием столбняка обратили внимание ещё врачи древнейших цивилизаций Египта, Греции, Индии и Китая. Впервые клиническую картину этой болезни описал Гиппократ, у которого от столбняка умер сын. Изучением этого заболевания занимались Гален, Цельс, Аретей, Авиценна, Амбруаз Паре и другие знаменитые врачи древности и средневековья. Научное изучение столбняка началось во второй половине XIX века. Возбудитель столбняка был открыт почти одновременно в 1883 году русским хирургомН. Д. Монастырским и в 1884 году немецким учёным А. Николайером.
Продолжить чтение
Знаки препинания при вводных словах и словосочетаниях
Знаки препинания при вводных словах и словосочетаниях
Задачи урока: 1) обучающая - повторение и систематизация материала о вводных конструкциях, отработка умения отличать вводные слова от членов предложения, подготовка к ЕГЭ; 2) развивающая - развитие навыков пунктуационного анализа предложений с вводными конструкциями, развитие умений нахождения вводных слов и их использования при построении собственного высказывания; 3) воспитывающая – формирование языковой компетенции, собственной нравственной позиции. Проверка домашнего задания 2) Мрачная сталинская эпоха, о которой написаны сотни различных произведений, в творчестве В. Шаламова выглядит особенно страшной. 5) Олимпиада, которая начнется в 2014 году в Сочи, снова будет праздником силы, красоты, мужества. 6)Доверься врачу, который приготовит тебе это лекарство.
Продолжить чтение
Анатомо-физиологические особенности периодонта у детей различного возраста
Анатомо-физиологические особенности периодонта у детей различного возраста
Строение периодонта у детей. Периодонт - сложное анатомическое образование соединительно-тканного происхождения, которое располагается между компактной пластинкой зубной ячейки и цементом корня зуба. Периодонт образуется из зубного мешочка . Он располагается в периодонтальном пространстве, которое представляет собой узкую щель ограниченную корнем зуба и альвеолярным отростком. Структурными компонентами периодонта являются его клетки и межклеточное вещество . Клеточные элементы периодонта. Клеточные элементы периодонта (фибробласты, плазмоциты, листиоциты, малодифференцированные клетки, элементы системы мононуклеарных макрофагов,эозинофилы,моноциты,лимфоциты.). Располагаются преимущественно в верхушечном отделе периодонта вблизи кости и обладают высоким уровнем обменных процессов. Особенностью клеточного состава периодонта является наличие остеобластов и цементобластов. Эти клетки отвечают за построение костной ткани альвеолы зуба и цемента корня зуба. Кроме того, в периодонте обнаруживаются эпителиальные клетки (Островки Малассе) которые при определенных условиях могут дать начало образованию кист, опухолей периодонта.
Продолжить чтение
Типология и классификация управленческих решений
Типология и классификация управленческих решений
Типология и классификация управленческих решений Типология решений, включает: «объектное решение», «организационное решение» и «коммуникационное решение». К объектным решениям относятся все виды решений, которые в принципе могут приниматься предпринимателем, например решения об объемах производства, ценах, объеме запасов на складах, последовательности изготовления, использовании машин и информации о свойствах продуктов, предоставляемой потребителям. Организационные решения – это выбор мероприятий по управлению реализацией объектных решений. В иерархической системе присутствует как минимум один уровень управления организацией, задача которого состоит в том, чтобы управлять решениями, принимаемыми подчиненными. Коммуникационные решения – это решение о передаче определенной ин-формации руководителю или другому члену организации, не связанному по иерархической лестнице с носителем информации. Классификация управленческих решений Виды решений: Запрограммированные решения - Принимаются с помощью стандартных процедур и правил Незапрограммированные решения - Требуют разработки новых процедур или правил принятия решений Интуитивные решения - Основаны на чувствах и ощущении человеком того, что эти решения правильные Логические решения - Принимаются на основе знаний, опыта и логических суждений Рациональные решения - Принимаются на основе объективного анализа проблемных ситуаций с использованием научных методов и компьютерных технологий Допустимые решения - Удовлетворяют всем объективным ограничениям и могут быть реализованы на практике Недопустимые решения - Нереалистичные решения, которые не удовлетворяют одному или нескольким ограничениям Неразумные решения - Решения, не приводящие к достижению цели управления Удовлетвори тельные решения -Решения, приводящие к достижению цели управления Оптимальные решения -Решения, обеспечивающие максимальную степень достижения цели управления организацией
Продолжить чтение