Учебные презентации

Методика организации исследовательской работы
Методика организации исследовательской работы
Исследовательская деятельность Исследовательская деятельность - форма организации работы, которая связана с решением исследовательской задачи с неизвестным заранее решением. Научно-исследовательская деятельность – это вид деятельности, направленный на получение новых объективных научных знаний. Учебно-исследовательская деятельность – это деятельность, главная цель - образовательный результат, развитие у обучающихся исследовательского типа мышления. Развитие личности, а не получение объективно нового результата, как в «большой» науке. Положительные эффекты исследовательской деятельности: умение решать проблемы повышение мотивации в изучаемой дисциплине получение навыков самостоятельного приобретения знания и планирования своей деятельности умение работать с информацией, представленной в различном виде (таблицы, графики и др. ) овладение информационными технологиями и их использование при решении задач развитие эстетической составляющей: культура оформления работы
Продолжить чтение
Отечественные фильмы
Отечественные фильмы
Завтрак у папы Год: 2015 Страна: Россия Режиссер: Мария Кравченко Сценарий: Юлиана Кошкина, Анна Рудницкая Жанр: комедия В главных ролях: Юрий Колокольников Катерина Шпица Луиза-Габриэла Бровина Полина Максимова У молодого, привлекательного и самовлюбленного Саши Титова в жизни, на первый взгляд, все сложилось как нельзя лучше: он успешный креативный директор рекламного агентства и полностью удовлетворен ни к чему не обязывающими отношениями с коллегой Оксаной Тарелкиной. Но однажды утром на пороге своего пентхауса Саша встречает милую десятилетнюю девчушку Алю, которая представляется его дочкой. Ворвавшись в жизнь Саши, смышленая и любознательная Аля серьезно намерена надолго в ней обосноваться. Но готов ли Саша принять все сюрпризы, приготовленные судьбой, и в корне изменить привычную холостяцкую жизнь? Духless (Duhless) Год: 2011 Страна: Россия Режиссер: Роман Прыгунов Сценарий: Денис Родимин, Сергей Минаев Продюсер: Петр Ануров, Фёдор Бондарчук Жанр: драма В главных ролях: Данила Козловский Мария Андреева Артем Михалков Никита Панфилов Главный герой фильма — 29-летний топ-менеджер крупного международного банка по имени Макс. Он уверен, что жизнь удалась, ведь у него есть то, о чём многие не могут даже и мечтать: дорогая машина, пентхаус и вечеринки. Свою жизнь Максим тратит на зарабатывание денег, а деньги — на ночные клубы, шикарных девушек, кокаин и прочие атрибуты гламурной жизни. Но в какой-то момент к герою приходит осознание того, что с его жизнью что-то не так. И его мир рушится подобно карточному домику.
Продолжить чтение
Федеративная Демократическая Республика Эфиопия
Федеративная Демократическая Республика Эфиопия
Эфио́пия- официальное название — Федерати́вная Демократи́ческая Респу́блика Эфио́пия ранее также известна как Абиссиния — государство в Восточной Африке, не имеющее выхода к морю (после отделения Эритреи 24 мая 1993 г.).Столица — Аддис-Абеба. Территория — 1 104 300 км². Население — 85 237 000 чел. Валюта — Эфиопский быр. Официальный язык — Амхарский. Вторая (после Нигерии) по численности населения страна в Африке, граничит с Эритреей на севере, Джибути на северо-востоке, Сомали и непризнанным государством Сомалиленд на востоке, Кенией на юге, с Суданом на северо-западе и с Южным Суданом на юго-западе. Эфиопия — одна из древнейших христианских стран и одно из древнейших государств в мире. Эфиопия — давний член различных международных организаций: она была членом Лиги Наций и стала одним из первых членов ООН. Эфиопия также член-учредитель Африканского союза. Эфиопия — федеративная республика, состоит из 9 регионов или штатов, образованных по этническому делению и 2 самоуправляемых городов (Аддис-Абеба и Дыре-Дауа). Глава государства — президент. Избирается на 6-летний срок (с правом повторного срока) парламентом (палатой народных представителей).
Продолжить чтение
Историко-культурная среда народов, проживающих на территории Болотнинского района (на примере езидов)
Историко-культурная среда народов, проживающих на территории Болотнинского района (на примере езидов)
План: 1. Характеристика народа-езиды……..……. 1.1. Общее представление ……………………... 1.2. География распространения…………….. 1.3. История…………………………………………….. 1.4. Культура…………………………………………….. 1.5. Известные езиды …………………………….. 1.3.1. Этимология………………………………. 1.3.2. Езиды на защите …………………..…… 1.4.1. Ездизм……………………………………….. 1.4.3. Фольклор ……………………………..…... 1.4.5. Национальная кухня ………………..... 1.4.2 Праздники ……………………………….… 1.4.4. Национальная одежда …………….. Цель:Системазировать знания о этноконфессиональной группе езиды. Задачи: Изучить и систематизировать документальные источники о езидах; Привлечь внимание моих сверстников к изучению истории и культуры своего народа; Показать уникальность данного народа; Методы исследования: Методы исследования заключаются в анализе материалов, воспоминаний и рассказов представителей народа, систематизация материала. Информационной базой для написания работы явились опубликованные материалы по народам, статистические данные, научная и учебная литература, Интернет-ресурсы. Практическая значимость: Данная работа в дальнейшем может быть использована в школьных курсах географии, истории, краеведения.
Продолжить чтение
Конкурс, его правила
Конкурс, его правила
Конкурс , его правила … Правила просты, мы делимся на команды. Каждой команде раздаются листочки, отвечая на вопросы (по теме праздника) либо полным ответом , или же ставя букву… Судьи(девочки) будут считать количество баллов , на каждое задание разное количество баллов! Все задания интеллектуальные, советоваться с командой ОБЯЗАТЕЛЬНО. Капитан. Капитана выбирает команда, так же как и название команды! Если вопросы устные отвечает капитан Нарушения. Тот кто будет залезать в интернет, учебники… Штрафуется на 5 баллов! Приз. Приз ждет только победителей – 1,2,3 место! НАЗОВЕМ ИЗВЕСТНЫЕ ВАМ ЗВАНИЯ В этом конкурсе устные ответы! Ведущие выслушивают ответы всех команд по очереди, за каждый ответ +1 балл! Если команды будут слишком часто повторяться, то судьи не зачитывают!
Продолжить чтение
Java Script
Java Script
О языке С языком Java не имеет ничего общего. Название было дано из-за ажиотажа на Java в момент выпуска. На текущий момент используется как для программирования клиентской логики (браузеры), так и для серверной логики (nodejs). Популярность получил благодаря гибкости и одному из наименее избыточных форматов передачи данных JSON. Является одним из наиболее спорных языков из за своей архитектуры. Является языком с автоматической сборкой мусора. Прототипное наследование Основная идея заключается в том, чтобы отказаться от чистых типов (классов, структур) как таковых. Каждый объект в JavaScript сам описывает себя полностью. Все методы объекта включаются непосредственно в сам объект. При наследовании в JavaScript объекты наследуют свойства от других объектов. Меняя базовый объект, вы меняете его наследника. Из-за потенциальной избыточности такого подхода существуют способы создания функций-конструкторов, которые позволяют создавать типовые объекты.
Продолжить чтение
Корь, её симптомы и профилактика
Корь, её симптомы и профилактика
(morbilli) – острое вирусное антропонозное заболевание, характеризующееся выраженной интоксикацией, катаральным и катарально‑гнойным ринитом, ларингитом, конъюнктивитом, своеобразной энантемой (пятна Бельского – Филатова – Коплика), экзантемой (папулезно‑пятнистой сыпью). Корь  Возбудитель кори – вирус, геном которого состоит из одной молекулы одноцепочечной РНК. Он малоустойчив в окружающей среде: быстро инактивируется при температуре 50°С, в кислой среде, под влиянием рассеянного света, под прямыми солнечными лучами, во влажном воздухе, при воздействии дезинфектантов. В каплях слизи при температуре воздуха 12–15°С сохраняется в течение нескольких дней. Сохраняется до 14 суток при низких Т. Отличительной особенностью возбудителя кори является его способность к пожизненной персистенции в организме перенесшего заболевание Этиология
Продолжить чтение
Клара Самойловна Лебединская
Клара Самойловна Лебединская
Биография К.С Лебединская 1925 жылы Харьков қаласында дүниеге келді, 1926 жылы отбасы Мәскеуге көшіп келді. 1941 жылы 9-сыныпты бітірді. Екінші дүниежүзілік соғыстың басталуымен отбасы көшірілді.Клара Самойловна көшу уақытында әкесін жоғалтқан. Кейін ол авиациялық зауытта контролер ретінде жұмыс істей бастайды, содан кейін техникалық бақылау бөлімінің меңгерушісі болады. 1945 жылы ол «Фашистік Германияны жеңгені үшін» медалімен марапатталды. 1946 жылдан 1955 жылға дейін Мәскеу медициналық институтында «лечебное дело» мамандығы бойынша оқыды, институтты бітіргеннен кейін үш жыл бойы Яхрома психиатриялық ауруханасында жұмыс жасады. Ол бала психоэндокринологиясы бойынша диссертация қорғайды, содан кейін ол 1969 жылы жарияланған «Психологиядағы дамудың бұзылыстары» монографияның негізі болып табылады. 1993 жылы 9 сәуірде ауыр аурулардан кейін К.С. Лебединская қайтыс болды. Введев зиратында жерленген. 1961-1973 жылдары Орталық дәрігерлерді жетілдіру институтында жұмыс істеді. 1973 жылдан бастап КСРО Педагогикалық ғылымдар Академиясының Дефектология ҒЗИ-да аномальды балалардағы клиникалық генетикалық зерттеулерді басқарды. 70-жылдардың соңында - 80-ші жылдардың басында Клара Самойловна бала аутизм проблемасына көбірек қызығушылық танытуда. 1978 жылы ол Дефектология ҒЗИ проблемасын зерттейтін және аутизммен ауыратын балаларға практикалық көмек көрсететін мамандар тобын құрды. 1992 жылы К.С. Лебединская өзінің диссертациялық жұмысында «Эмоционалды дамудың құнсыздануы клиникалық-дефектологиялық мәселе ретінде» тақырыбында өз жұмысын қорытындылады. 1993 жылы 9 сәуірде ауыр аурулардан кейін К.С. Лебединская қайтыс болды. Введев зиратында жерленген.
Продолжить чтение