Учебные презентации

Мир вам, села, просыпающиеся на рассвете… Заря играет в окнах домов, на кружеве наличников, на карнизах, украшенных многочисленными и равномерно повторяющимися зарубками и надрезами.

Mövzu : Çoxrəqəmli ədədi birrəqəmli ədədə bölmə. Qalıqlı bölmə. Standart : 1.2.4. 1.2.5. Məqsəd : Çoxrəqəmli ədədi birrəqəmli ədədə qalıqlı bölmə əməlini yerinə yetirir. Qalıqlı bölməni uyğun qalıqsız bölmə ilə əlaqələndirir. Qalığın qiymətini bölənə görə müəyyən edir. Qalıqlı bölməyə aid misalların həllini yoxlayır. Məsələ həlli zamanı qalığın mahiyyətini şərh edir. İnteqrasiya : İnformatika İş forması : kollektiv , qruplarla iş İş üsulu : BİBÖ , beyin həmləsi Resurslar : dərslik ,iş dəftəri , kompüter , proyektor

Михаил Афанасьевич родился 3 мая 1891 г. в семье преподавателя Киевской Духовной академии Афанасия Ивановича Булгакова и его жены Варвары Михайловны, в девичестве Покровской. До осени 1900 года учился дома, затем поступил в первый класс Александровской гимназии, где были сосредоточены лучшие преподаватели Киева. Уже в гимназии Булгаков проявлял свои разнообразные способности: писал стихи, рисовал карикатуры, играл на рояле, пел, сочинял устные рассказы и прекрасно их рассказывал. Окончив гимназию, 21 августа 1909 года он был зачислен на медицинский факультет Императорского Университета св.Владимира в Киеве. Учеба проходила и в условиях начавшейся тогда войны 1914-1918 гг.

ЭФФЕКТИВНАЯ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА И ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОД К ЕЁ СОЗДАНИЮ И ВНЕДРЕНИЮ Принятые решения руководством о создании системы качества, соответствующие стандартам ИСО серии 9000, происходит чаще всего из-за появления выгодного , с точки зрения бизнеса, предложения при наличии сертификата ИСО на систему качества Создание системы качества по стандартам ИСО 9000 ориентируется на достижение следующих основных целей: Получение сертификата соответствия системы качества требованиям МС ИСО серии 9000; Подтверждение способности организации гарантировать стабильность обеспечения качества; Подтверждение способности организации гарантировать стабильность обеспечения качества; Повышение конкурентоспособности и эффективности работы организации.

Государственные символы РФ Г Е Р Б У РОССИИ ВЕЛИЧАВОЙ НА ГЕРБЕ ОРЕЛ ДВУГЛАВЫЙ ЧТОБ НА ЗАПАД, НА ВОСТОК ОН СМОТРЕТЬ БЫ СРАЗУ МОГ. СИЛЬНЫЙ, МУДРЫЙ ОН И ГОРДЫЙ. ОН – РОССИИ ДУХ СВОБОДНЫЙ. Ф Л А Г БЕЛЫЙ ЦВЕТ – БЕРЕЗКА, СИНИЙ – НЕБА ЦВЕТ КРАСНАЯ ПОЛОСКА – СОЛНЕЧНЫЙ РАССВЕТ. Солдат – кто же он? Российский воин бережет Родной страны покой и славу! Он на посту – и наш народ Гордится армией по праву. Спокойно дети пусть растут В российской солнечной Отчизне! Он охраняет мирный труд. Прекрасный труд во имя жизни.

АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ БЕНУА – КРУПНЕЙШИЙ ИСКУССТВОВЕД, ЖИВОПИСЕЦ, ИЗДАТЕЛЬ И АВТОР ВЕЛИКОЛЕПНЫХ ИЛЛЮСТРАЦИЙ, ОДИН ИЗ ИДЕОЛОГОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «МИР ИСКУССТВА», ОСНОВАТЕЛЬ ОДНОИМЕННОГО ЖУРНАЛА. ЛИТЕРАТОР И ТЕАТРАЛЬНЫЙ ХУДОЖНИК,  ОДИН ИЗ ОСНОВОПОЛОЖНИКОВ РУССКОГО МОДЕРНА. АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ БЕНУА РОДИЛСЯ В ТВОРЧЕСКОЙ СЕМЬЕ 21.04(3.05)1870Г. ОТЕЦ ЕГО БЫЛ ЗНАМЕНИТЫМ АРХИТЕКТОРОМ (НИКОЛАЙ ЛЕОНТЬЕВИЧ БЕНУА),ПОЭТОМУ АЛЕКСАНДРУ С ДЕТСТВА ПРИВИВАЛИ ЛЮБОВЬ К ИСКУССТВУ. ОДНАКО РОДИТЕЛИ НАСТОЯЛИ НА ТОМ, ЧТОБЫ СЫН ПОСТУПИЛ В ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ И ПОЛУЧИЛ ПРОФЕССИЮ ЮРИСТА.

Объект исследования – туристические дискурсы России, Испании и Франции. Предмет исследования – концептосфера современных российских, испанских и французских рекламных текстов Материалом данного исследования стали рекламные тексты русских, испанских и французских туристических сайтов (500 ед.). Цель исследования ‒ изучить и выявить специфику лингвокультурной концептосферы российского, испанского и французского туристического рекламного дискурса. Задачи: 1. определить понятие туристического дискурса в лингвистике; 2. рассмотреть жанры туристического дискурса, его особенности, типологию и основные характеристики; 3. рассмотреть туристический дискурс как подвид институционального рекламного дискурса; 4. изучить способы реализации культурных ценностей рассматриваемых стран как основных концептов рекламного туристического дискурса.

Одночлен- это произведение чисел, переменных и их степеней. Например: -7 8у Х 2х Определите является ли это выражение одночленом? 2а*3а 3х+5 2а*3а – Является одночленом 3х+5- Не является одночленом Стандартный вид одночлена- это произведение числового множителя и степеней различных переменных. Например: -2а*2а*3в*в=-12а^2в^2 Приведите к стандартному виду: 2а*4а Получится 8а^2 Чтобы привести одночлен к стандартному виду, нужно: Перемножить все числовые множители и поставить их произведение на первое место; Перемножить все имеющиеся степени с одним буквенным основанием; Перемножить все имеющиеся степени с другим буквенным основанием и т.д.

Иван Иванович Шишкин (1832-1898)

ТЕАТР - (греч. θέατρον —место для зрелищ) — одно из направлений искусства, в котором чувства, мысли и эмоции автора передаются зрителю посредством действий группы актёров Театр возник в Древней Греции более 2500 лет назад в честь Великих Дионисий

Настраиваемся на занятие: С волшебным цветком, С говорящим Буратино, В комнате для творчества, В форме для занятий Применение нетрадиционных техник в изодеятельности Рисование пластилином Ушными палочками Выдувание По трафарету монотипия Мелки и акварель пальчиками тампование

Налоги — основная доходная часть бюджета и одновременно важный инструмент государственного регулирования экономики. В экономической теории под налогами понимают обязательные платежи физических и юридических лиц государству как в форме на­лога, т.е. безвозмездного платежа государству, так и в форме сбора, т.е. платежа государству за предоставление им прав, разрешений и других юридически значимых действий. Налоги известны со времён древности, хотя их тогда называли данью, поборами. Понятие налогов Понятие налоговой системы Налоги взимаются с доходов и имущества, товаров и услуг. Установленная законом характеристика объекта налогообложения называется налоговой базой, а величина налога на каждую единицу налоговой базы — налоговой ставкой. Например, в России объектом налогообло­жения по налогу на прибыль организаций является прибыль фирмы в денежном выражении, а налоговая ставка установлена в размере 24% с этой прибыли. Совокупность взимаемых в стране налогов, правил их уплаты и налоговых органов называется налоговой системой. В России основы налоговой системы закреплены в Налоговом кодексе Российской Федерации.

В XVII в. Россия присоединила СИБИРЬ , ЛЕВОБЕРЕЖНУЮ УКРАИНУ. К концу XVII в. население России составляло 10 МЛН. . Но плотность населения была НЕБОЛЬШОЙ, особенно В СИБИРИ и НА ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ. К концу XVII в. насчитывалось 300 ГОРОДОВ, с население около 2%. Самый крупный город МОСКВА, с населением 200 ТЫС.. УЕЗД ВОЛОСТИ СТАНЫ

«Шляпа волшебника» – это книжная серия издательства АСТ, представляющая читателям современную российскую прозу для детей младшего школьного возраста, преимущественно сказочно-волшебную. Сочетает в себе как традиционные черты авторской сказки в виде злых колдуний и добрых волшебников, так и современную действительность с её новыми технологиями и гаджетами. Все авторы, чьи произведения вышли в серии, были так или иначе отмечены в различных литературных конкурсах или в собственном конкурсе издательской группы «АСТ» — «Рукопись года». Год открытия: 2013 Дизайн и оформление серии Ю. Межовой. Жанна Бочманова «Тайна красного шатра» Во время посещения луна-парка старшая сестра школьника Яши заходит в красный шатер — сыграть в увлекательную игру с ценным призом — и бесследно исчезает. Яше снятся зловещие сны, а в историю о шатре никто не верит. Чтобы найти сестру, Яша решает сам вступить в игру и вместе с подругой Таней попадает в загадочную страну Исфарию. От того, сможет ли Яша пройти игру до конца и принять верные решения, зависит не только его собственная судьба, но и жизнь его сестры и друзей, и даже благоденствие самой Исфарии.

     Осмысливая процессы развития современной школы Японии, можно сделать вывод о наличии двух сложно переплетенных между собой реальностей. С одной стороны, японцы славятся своим умением заимствовать чужие достижения. Оригинальные разработки, новые формы организации производства и учебной деятельности, созданные в других странах, нередко находят широкое применение в Японии гораздо раньше, чем у себя на родине. С другой стороны, заимствованные внешние формы наполняются своим, национальным содержанием, что позволяет достичь феноменальных результатов.         Начальная и средняя школы в Японии обязательны для всех и бесплатны. Старшая школа не обязательна, но около 95% окончивших среднюю школу продолжают учебу. 48% выпускников старшей школы поступают в колледж (обучение в течение 2 лет) или в университет (обучение в течение 4 лет). Учебный год в японских школах делится на три триместра и начинается 6 апреля. Первый триместр продолжается до 20 июля, затем идут летние каникулы. 1 сентября начинается второй триместр – до зимних каникул (с 26 декабря), и последний триместр продолжается с 7 января по 25 марта, заканчиваясь весенними каникулами, во время которых дети переходят из класса в класс. Даты начала и конца триместров в разных школах могут не совпадать. На время каникул учащиеся получают домашние задания, а иногда продолжают учиться и в каникулы (на специальных курсах), если недостаточно хорошо учились в течение триместра. Ученикам начальной школы рекомендуется вести на каникулах «дневники в картинках» – это помогает устранить пробелы в овладении письмом и развивает умение писать и рисовать. Обучение в школах шестидневное, но каждая вторая суббота считается выходным днем. 

Основные компоненты ситуации разговорной речи 1) неофициальные отношения между говорящими; 2) отсутствие у говорящих установки на официальное сообщение; 3) отсутствие элементов, нарушающих неофициальность общения. Дополнительные компоненты ситуации разговорной речи 1) условия осуществления речи; 2) опора на внеязыковую ситуацию; 3) наличие общего житейского опыта, общих предварительных сведений у собеседников.

Общая информация Земная кора состоит из литосферных плит. Для каждой литосферной плиты характерно непрерываемое движение. Люди не замечают таких перемещений, ведь они происходят чрезвычайно медленно Тектонические движения – это механические движения земной коры, вызываемые силами, которые действуют в земной коре и главным образом в мантии Земли, приводящие к деформации слагающих кору пород. Эти движения, как правило, связаны с изменением химического состава, минерального состава и внутренней структуры подвергающихся деформации горных пород. Тектонические движения охватывают одновременно очень большие площади. Геодезические измерения показывают, что практически вся поверхность Земли находится непрерывно в движении, однако, скорость тектонических колебаний очень мала

ПЛАН 1.Смена образовательной модели как источник проблем российского образования. 2. Сравнительный анализ структуры и содержания англо-саксонской и германской образовательных моделей. 3. Новые требования к роли педагога в организации учебного процесса. В сентябре 2003 года Россия подписала Болонскую декларацию 1. Переход на многоуровневую систему подготовки кадров (бакалавриат, магистратура). 2. Внедрение европейской системы перезачёта зачётных единиц трудоёмкости для поддержки крупномасштабной студенческой мобильности (система кредитов). 3. Принятие системы сопоставимых степеней, в том числе через внедрение приложения к диплому для обеспечения возможности трудоустройства европейских граждан и повышения международной конкурентоспособности европейской системы высшего образования.

Общество с ограниченной ответственностью - это юридическое лицо, которое создается одним или несколькими лицами, которые несут убытки в пределах суммы своих взносов Виды: по французскому законодательству можно выделить ООО с единственным акционером и ООО с 2-мя и более акционерами (Art. L 223-1) 2 Общие положения: La société à responsabilité limitée est instituée par une ou plusieurs personnes qui ne supportent les pertes qu'à concurrence de leurs apports. Article L223-1 Code de Commerce de France (Dernière modification 8 octobre 2018) Коммерческий Кодекс Франции (Последняя редакция 8 октября 2018) Общие положения: Отражает организационно-правовую форму (SARL) в названии. Учредительным документом является устав. Code de Commerce de France

1.Brenda (work) here for a year before she left to go to the university. 1.Brenda had been working here for a year before she left to go to the university. – Бренда проработала здесь в течение год, перед тем как уехала, чтобы поступать в университет. 2. He (drive) to work at this time yesterday morning. 2. He was driving to work at this time yesterday morning. – Вчера утром он ехал на машине на работу. 3. I (already, eat) breakfast by the time the others (wake up). 3. I had already eaten breakfast by the time the others woke up. – Я уже съел свой завтрак к тому моменту, как другие проснулись. 4. It (rain) for two days when suddenly the sun (come out). 4. It had been raining for two days when suddenly the sun came out. – Дождь шел в течение двух дней, когда внезапно вышло солнце. 5. They (already, see) the film twice at the cinema when she (download) it from the Internet. 5. They had already seen the film twice at the cinema when she downloaded it from the Internet. – Они уже дважды посмотрели этот фильм в кинотеатре, когда она взяла его напрокат. 6. The teacher (teach) the students how to use past tenses yesterday. 6. The teacher taught the students how to use past tenses yesterday. – Вчера преподаватель учил студентов, как упoтреблять прошедшие времена.

«Друг вокруг!»: Вместе интереснее! Коммуникация! Важная, интересная Общаемся, знакомимся, познаем Хорошо, что есть на свете дружба! Привет!

СИСТЕМА – это объединение каких-либо явлений. Это объединение происходит по определенным правилам, законам. В словообразовании множество словообразовательных и морфемных структур образуют ряд объединений по различным признакам. Явления: СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГНЕЗДО СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ЦЕПОЧКА СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА

Процесс выселения гостя Персонал фронт-офиса должен быть внимателен к тем , кто собирается выселиться в ближайшие дни, знать , когда выселяется гость , и подготовить необходимые документы ко времени выселения. Когда гость подходит к столу , вы должны назвать его имя и сказать: «Доброе утро! Вы готовы к выселению?» Если да , то предоставить счет, который должен быть готовым. Нужно проверить использование мини-бара, и вы должны спросить :» пользовались ли мини-баром ?» Удостовериться , что в сейфе ничего нет.

ПРИЧИНЫ Родовой травматизм наблюдается при патологическом течении родов, несвоевременном и неправильном оказании акушерской помощи. Выделяют механические (связанные с перерастяжением тканей), морфологические (обусловленные гистохимическими изменениями в тканях) и смешанные (механо-гистопатические) причины родового травматизма. Классификация Разрывы мягких тканей родового канала (вульвы, влагалища, промежности и шейки матки). Гематомы, повреждения сочленений таза, травмы костей таза, мочевого пузыря и прямой кишки, мочеполовые и кишечновлагалищные свищи. Во время родов может произойти выворот матки и разрыв матки.