Учебные презентации

Робототехника в детском саду
Робототехника в детском саду
Цель: Овладение навыками начального технического конструирования. Развитие мелкой моторики, координации «глаз-рука». Изучение понятий конструкций и ее основных свойств (жесткости, прочности и устойчивости). Развитие навыка взаимодействия в группе. Формирование основных навыков роботоконструирования. Задачи: 1. Развитие познавательного интереса к робототехнике и информатике. Формирование умений и навыков конструирования, приобретения первого опыта при решении конструкторских задач по механике, знакомство и освоение программирования в компьютерной среде LEGO WeDO. Развитие творческой активности, самостоятельности в принятии оптимальных решений в различных ситуациях, развитие внимания, оперативной памяти, воображения, мышления. 4. Воспитание ответственности, высокой культуры, дисциплины, коммуникативных способностей.
Продолжить чтение
Сварочные выпрямители
Сварочные выпрямители
Общие сведения о сварочных выпрямителях Сварочные выпрямители – это устройства, преобразующие с помощью полупроводниковых элементов – вентилей – переменный ток в постоянный и предназначенные для питания сварочной дуги. Их действие основано на том, что полупроводниковые элементы проводят ток только в одном направлении; в обратном направлении полупроводники практически электрический ток не пропускают. Наибольшее применение в сварочных выпрямителях получили селеновые и кремниевые полупроводники Общие сведения о сварочных выпрямителях В сварочных выпрямителях используют трехфазную мостовую схему выпрямления, дающую меньшую импульсацию выпрямленного напряжения, более равномерную загрузку питающей сети переменного тока и лучшее использование трансформатора, питающего выпрямитель. Выпрямитель состоит из двух основных частей: понижающего трансформатора (как правило, трехфазного) с устройством для регулирования тока или напряжения, и выпрямительного блока. Кроме того, сварочные выпрямители обычно снабжены вентилятором для воздушного охлаждения выпрямительного блока.
Продолжить чтение
Рациональная антибиотикотерапия при бактериальных осложнениях ОРВИ
Рациональная антибиотикотерапия при бактериальных осложнениях ОРВИ
Рациональная антибиотикотерапия – одна из актуальнейших проблем современного здравоохранения, что обусловлено быстрым и повсеместным формированием устойчивости микробов к АБ. Резистентность бактерий к противомикробным препаратам многократно ускоряется при необоснованном и избыточном применении! 10 принципов рационального применения антими- кробных средств в амбулаторной практике Антимикробный препарат следует назначать только при наличии обоснованных показаний: наличия документированной или предполагаемой бактериальной инфекции (кроме ограниченного числа случаев антибиотикопрофилактики). Выбор оптимального режима антибактериальной терапии следует осуществлять с учетом фармакокинетики и фармакодинамики антибиотика, это подразумевает назначение адекватного антибиотика в адекватной дозе при планируемой адекватной длительности терапии. При выборе антимикробного препарата необходимо знать региональную ситуацию с антибиотикорезистентностью наиболее актуальных возбудителей и учитывать наличие у пациента риска инфицирования данными устойчивыми возбудителями.
Продолжить чтение
Математика и литература – точки соприкосновения в жизни великих людей
Математика и литература – точки соприкосновения в жизни великих людей
«Математик, который не есть поэт, не будет никогда подлинным математиком» Карл Вейерштрасс, немецкий математик Литература и математика! Что роднит их, казалось, на первой взгляд разные понятия. Проблема: на уроках математики и литературы мало отводится внимания тесному сплетению двух удивительно разных, но в тоже время имеющих много точек соприкосновения дисциплин. Актуальность выбранной темы продиктована желанием разрушить стереотип несовместимости этих наук и доказать наличие между ними тесного взаимодействия. Цель исследования: изучение связи математики и литературы на примере поэтического творчества великих математиков, и роли математики в жизни поэтов. Задачи исследования: Найти факты, подтверждающие единство математики и литературы. Изучить литературные труды великих математиков и опровергнуть стереотип о сухости математиков. Рассмотреть роль математики для великих поэтов. Доказать присутствие математики в литературе.
Продолжить чтение
Биометрияның шығу тарихы
Биометрияның шығу тарихы
Биометрия – халықтың әл-ауқатын, тұрмыс-тіршілігін жақсартуда алатын орны үлкен және өзіндік үлесі бар биология ғылымының бір саласы болып саналады. Биометрия гректің «bios» биос – тіршілік, өмір және «metria» метрия – өлшеу, өлшеймін деген сөздерінен шыққан, яғни ол тірі организмдерде болатын өзгерістерді өлшеу деген мағынаны білдіреді. Алғаш рет математикалық статистиканы, биологиялық құбылыстағы өзгергіштік пен тұқым қуалаушылықты зерттей келе ағылшын ғалымы Ф. Гальтон 1889 жылы қолданды. Сол себепті Гальтон биометрия ғылымының негізін салушы болып саналады. Кейбір кездерде математикалық статистиканы вариациялық статистика деп те атайды. Мұндай атауды 1889 жылы Дункер ұсынды. Содан бері бұл екі термин (математикалық және вариациялық статистика) биометрияның балама синонимдері болып табылады. Ф. Гальтон
Продолжить чтение
Александр Первый как государственный деятель
Александр Первый как государственный деятель
Цель и актуальность Цель : рассмотреть отрицательные и положительные стороны правления Александра 1 Актуальность : Император Александр I продолжает оставаться одним из тех исторических деятелей, личность и политика которых вызывают интерес историков, публицистов, писателей. Внутренняя и внешнеполитическая деятельность этого государя представляет собой важную страницу в истории России и Европы. Но особый интерес вызывают реформаторские планы и начинания Александра I. Проблемы целесообразности проводимых властью реформ, причины их неудач или неосуществленности, проблема роли личности в политике и истории делают данную тему не только интересной, но и актуальной, особенно сегодня, когда наша страна проходит очередной этап реформирования Александр I родился 12 декабря 1777 года. Его отцом был император Павел I. Рождение пришлось на время правления бабки, Екатерины Великой, у которой были непростые отношения с отцом Александра. Сразу после рождения императрица забрала внука у родителей и приняла решение, что она сама будет воспитывать его и сделает из него идеального императора. Главным наставником юного наследника стал швейцарец Лагарп, который дал ему хорошее образование западного образца. Первоначально Александр даже уверился в создании идеального, гуманного общества. Благосклонно относился к идеям Французской революции, хотел помочь полякам, лишенным своей государственности, да и к русскому самодержавию относился с высокой долей скепсиса. Однако время все расставило на свои места. В ночь с 11 на 12 марта 1801 года в результате дворцового переворота был убит Павел I. Александр I стал новым российским императором. Он тяжело переживал гибель отца, и чувство вины терзало его всю жизнь.
Продолжить чтение