Учебные презентации

Анализ маркетингового середовища. Визначення конкурентних переваг
Анализ маркетингового середовища. Визначення конкурентних переваг
Анализ маркетингового середовища. Визначення конкурентних переваг Сутність і склад маркетингового середовища Фактори маркетингового макросередовища Фактори маркетингового мезосередовища Фактори маркетингового мікросередовища Етапи аналізу маркетингового середовища Аналіз сильних та слабких сторін фірми, маркетингових можливостей та загроз (SWOT-аналіз) Конкурентна перевага фірми Сутність і склад маркетингового середовища Маркетингове середовище фірми — це сукупність факторів, які впливають на процес управління маркетингом фірми, її маркетинговий розвиток та взаємовідносини зі споживачами. Маркетингове середовище постійно змінюється: ринкові можливості і загрози виникають, змінюються і зникають, тому мета стратегічного маркетингу полягає в тому, щоб, розпізнавши ринкові можливості і загрози, розвивати можливості та знешкоджувати загрози.
Продолжить чтение
Технические регламенты и национальные стандарты оказания оздоровительных услуг гостиничными организациями. (Лекция 6.1)
Технические регламенты и национальные стандарты оказания оздоровительных услуг гостиничными организациями. (Лекция 6.1)
ТЕХНИЧЕСКИЕ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ В ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСТы – ГОСТ Р 50690-2000 «Туристские услуги. Общие требования». – ГОСТ Р 52024-2003 «Услуги физкультурно-оздоровительные и спортивные. Общие требования». –ГОСТ Р 52025-2003 «Услуги физкультурно-оздоровительные и спортивные. Требования безопасности потребителей». – ГОСТ Р 52112493-2005 «Услуги бытовые. Услуги бань и душевых. Общие технические условия». – ГОСТ Р 51185-2008 «Туристские услуги. Средства размещения. Общие требования». – ГОСТ Р 50644-2009 «Туристские услуги. Требования по обеспечению безопасности туристов». – ГОСТ Р 54603-2011 «Услуги средств размещения. Общие требования к обслуживающему персоналу». – ГОСТ Р 55317-2012 «Услуги населению. СПА-услуги. Термины и определения». – ГОСТ Р 55321-2012 «Услуги населению. СПА-услуги. Общие требования». – ГОСТ Р 56644-2015 «Услуги населению. Фитнес-услуги. Общие требования». САНИТАРНЫЕ ПРАВИЛА И НОРМЫ (СанПин) СанПиН 2.1.2.1188-03 Плавательные бассейны. Гигиенические требования к устройству, эксплуатации и качеству воды. Контроль качества.   СанПиН 1567-76 «Санитарные правила устройства и содержания мест занятий по физической культуре и спорту» .
Продолжить чтение
Виды фотосъемки, применяемые при фотофиксации в ходе проведения следственных и судебных действий (Тема № 8.1)
Виды фотосъемки, применяемые при фотофиксации в ходе проведения следственных и судебных действий (Тема № 8.1)
Учебные вопросы: 1.Виды, способы, приемы и технические средства фотосъемки, применяемые при фотофиксации в ходе проведения следственных и судебных действий. 2.Съемочные приемы и виды съемки судебной фотографии при фиксации обстановки на месте пожара. Литература: 1. Душенин С.В., Егоров А.Г., Зайцев В.В., Хрусталев В.Н., Судебная фотография / Под ред. А.Г.Егорова – СПб.: Питер, 2005.-368 с. 2. Корухов Ю.Г., Замиховский М.И. Криминалистическая фотография и видеозапись для экспертов-автотехников (практическое пособие) М.: Издательский центр ИПК РФЦСЭ. , 2006. - 73 с. 3. Зотчев В. А. Булгаков В. Г. Сафонов А. А. Криминалистическая фотография: Курс лекций: В 2 ч. – Волгоград: ВА МВД России, 2004 4. Белкин Р. С. Криминалистическая энциклопедия. М., 1997. 5. Осмотр места пожара: Методическое пособие / И.Д. Чешко, Н.В. Юн, В.Г. Плотников и др. – М.: ВНИИПО, 2004. – 503 с. 6. Информационное обеспечение работы пожарно-технического эксперта на месте происшествия с использованием компьютерной техники: Методические рекомендации / Под ред. канд. техн. наук С.О. Шульгина. – М.: ЭКЦ МВД России, 2007. – 64 с. 7. Антонов А.О. Организация работы судебно-экспертных учреждений федеральной противопожарной службы «Испытательная пожарная лаборатория» по исследованию пожаров и экспертному сопровождению деятельности органов государственного пожарного надзора: методические рекомендации : метод. рекомендации / А. О. Антонов и [др.] ; Федеральное государственное учреждение «Всероссийский ордена «Знак почета» научно-исследовательский институт противопожарной обороны» ; Исследовательский центр экспертизы пожаров. – М : ФГУ ВНИИПО МЧС России, 2009. – 28 с.
Продолжить чтение
Родной язык (русский) 5 класс
Родной язык (русский) 5 класс
Керога́з — нагревательный прибор, работающий на керосине. Предназначен для приготовления пищи, кипячения воды и др. Имеет фитиль, но в отличие от керосинки фитиль не соприкасается с пламенем, он необходим только для капиллярного подъёма и испарения топлива. На металлической раме, напоминающей табурет, смонтированы: кольцеобразный поддон, в который поступает керосин из резервуара, питательная трубка с горелкой и газосмесителем, на котором и происходит горение паров керосина. Резервуар керосина — съёмный, заправка происходит через отверстие, закрытое крышкой с игольчатым клапаном. После заправки резервуар переворачивается «вниз крышкой», устанавливается на место, игольчатый клапан открывается и происходит автоматическое поддержание уровня топлива в кольцеобразном поддоне. Интенсивность горения (высота пламени) регулируется винтом, при регулировке происходит наклон кольцеобразного поддона, следовательно, изменяется уровень топлива в этом поддоне. ЗАТРАПЕЗ ФОТО
Продолжить чтение
Экспертные исследования следов обуви
Экспертные исследования следов обуви
Вопросы лекции: Криминалистическое значение следов обуви и их классификация. Идентификационные признаки обуви и их отображение в следах. Обнаружение, фиксация и изъятие следов обуви. Методика криминалистического исследования следов обуви. Законы и подзаконные акты: О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации: Федеральный закон от 31 мая 2001 г. № 73-ФЗ Вопросы организации производства судебных экспертиз в экспертно-криминалистических подразделениях органов внутренних дел Российской Федерации: приказ МВД России от 29 июня 2005 г. № 511 Об утверждении Наставления по организации экспертно-криминалистической деятельности в системе МВД России: приказ МВД России от 11 января 2009 г. № 7 Об организации использования экспертно-криминалистических учетов в ОВД РФ: приказ МВД России от 10 февраля 2006 г. № 70 Список литературы:
Продолжить чтение
Виссарион Григорьевич Белинский
Виссарион Григорьевич Белинский
Детство и юность Виссарион Григорьевич Белинский родился 11 июня 1811 года, в семье флотского врача (а позже уездного лекаря) Григория Никифоровича Белынского (1784 – 1835) в Свеаборге (Суоменлинна, крепость, ныне входящая в черту Хельсинки, Финляндия), где в то время служил его отец. Раннее детство Виссариона совпало с первыми годами Великого Княжества Финляндского. Впоследствии (1816) отец переселился на службу в родной край и получил место уездного врача в городе Чембаре. Дед будущего критика по отцу был священником в селе Белыни Нижнеломовского уезда Пензенской губернии, что объясняет происхождение фамилии. Молодой В. Г. Белинский. Акварель Н. Мартынова, 1838 год Когда Виссариону едва исполнилось 5 лет, семья Белинских перебралась в Пензенскую губернию. Начальное образование мальчик получил у местной учительницы. Интересен факт, что отец обучал сына латинскому языку. В 14-летнем возрасте Белинский начал учиться в гимназии. В данный период биографии он серьезно увлекся русским языком и литературой. Как на выдающегося ученика на него обратил внимание И. И. Лажечников. После он дает Белинском рекомендательное письмо для поступления в университет, дружеские отношения связывали их в Москве и Санкт-Петербурге. Лажечников И.И. экзаменует В. Г. Белинского. Рисунок Б. Лебедева, 1946 год В 1825 г. Виссарион Белинский успешно сдал экзамены в Московский университет. В эти годы он часто жил впроголодь, поскольку семья не могла себе позволить в полной мере оплачивать его содержание и обучение. Тем не менее, студент продолжал учебу несмотря на многие испытания. Со временем Виссариону назначили стипендию, благодаря чему он начал учиться за казенный счет.
Продолжить чтение
Разработка плана производства мороженого Семейный рожок как раздела бизнес-плана проекта
Разработка плана производства мороженого Семейный рожок как раздела бизнес-плана проекта
Цель курсовой работы заключается в разработке плана производства для ООО «Мороженка». Для достижения цели курсовой работы нужно выполнить следующие задачи, а именно: обобщить теоретические аспекты бизнес-планирования и плана производства продукции; кратко обосновать идею проекта; описать технологию производства и основное оборудование, которое задействовано в нем; разработать план производства для ООО «Мороженка»; рассчитать и проанализировать показатели эффективности проекта. Предмет исследования – разработка плана производства ООО «Мороженка». Объект исследования – ООО «Мороженка». Разработка плана производства мороженого «Семейный рожок» Идея проекта В соответствии с постановлением Правительства РФ от 07.08.2014 №778 «О мерах по реализации Указа Президента РФ от 06.08.2014 №560 «О применении отдельных специальных экономических мер в целях обеспечения безопасности РФ»» ввели сроком на 1 год запрет на ввоз в РФ с/х продукции, сырья и продовольствия, страной происхождения которых являются: США, страны ЕС, Канада, Австралия и Королевство Норвегия. Мороженое очень древнее лакомство. По мнению ученых, история мороженого насчитывает боле 4000 лет. Но первый опубликованный рецепт мороженого появился лишь в 1718 году, в сборнике рецептов Мэри Илз, выпущенном в Лондоне. Макет мороженого «Семейный рожок»
Продолжить чтение
Результаты интеллектуальной деятельности, как объекты международного коммерческого права
Результаты интеллектуальной деятельности, как объекты международного коммерческого права
1. Результаты интеллектуальной деятельности как объекты международного коммерческого права Одной из показательных черт современной международной экономической жизни является интер­национализация использования результатов интеллектуальной деятельно­сти. Базисные условия такой интернационализации заложены в самой сущности правовой охраны продуктов творчества и приравненных к ним объектов, дающей юридическую возможность возмездной передачи иму­щественных прав на охраняемый результат иностранному контрагенту. Основным международным документом, на основе которого осуществ­ляется правовое регулирование международного коммерческого оборота интеллектуальной собственности, является Соглашение о торговых аспек­тах прав на интеллектуальную собственность (TRIPS). Соглашением вводятся минимальные стандарты охраны авторских прав, смежных прав, товарных знаков, географических указаний, про­мышленных образцов, изобретений, топологий интегральных микро­схем, закрытой информации. По сравнению с другими международны­ми соглашениями в области охраны интеллектуальной собственности TRIPS обеспечивает институциональный приоритет по вопросам контроля за международным коммерческим оборотом прав на результаты интеллек­туальной деятельности и исходит из того, что устанавливаемая междуна­родными соглашениями и национальным законодательством правовая ох­рана интеллектуальной собственности не должна служить препятствием в международной торговле.
Продолжить чтение
Курс развития эмоционального интеллекта у детей Радужные сказки
Курс развития эмоционального интеллекта у детей Радужные сказки
Вся наша жизнь — непрерывный поток стрессов, событий, разговоров, конфликтов, разочарований и впечатлений. Мы каждую минуту что-то переживаем. Но понять природу этих переживаний бывает сложно даже взрослому, не говоря уже о детях. Поэтому важно научить ребёнка разбираться со своими эмоциями: не подавлять их, а дружить с ними. Уметь управлять своим гневом, понимать причину печали, лучше общаться с окружающими людьми, чтобы установить более крепкие, более счастливые отношения. Все это и составляет то, что известно как эмоциональный интеллект. Исследователи установили, что около 80% успеха в социальной и личной сферах жизни определяет именно уровень развития эмоционального интеллекта, и лишь 20% - всем известный IQ – коэффициент интеллекта, измеряющий степень умственных способностей человека. Дети должны знать, как называются их эмоции, учиться обсуждать свои собственные чувства. Один из способов развития эмоционального интеллекта – сказкотерапия. С помощью сказки ребенок учится преодолевать различные жизненные преграды и познавать этот мир.
Продолжить чтение