Учебные презентации

Сеть Интернет представляет собой глобальное объединение компьютерных сетей и информационных ресурсов, принадлежащих множеству различных людей и организаций. Это объединение является децентрализованным, и единого общеобязательного свода правил (законов) пользования сетью Интернет не установлено. Существуют, однако, общепринятые нормы работы в сети Интернет, направленные на то, чтобы деятельность каждого пользователя сети не мешала работе других пользователей. Существуют общепринятые нормы работы в сети Интернет, соблюдение которых является обязательным для всех пользователей. Действие этих норм распространяется на порядок использования ресурсов Сети. Здесь и далее словом Сеть обозначены сеть Интернет и доступные из нее другие сети.

Абстракт Зерттеу мақсаты: - Ауылымның шығу тарихын зерттеу. - Көркем ауылының маңайында орналасқан табиғи жаратылысты жер топырағының өзгешілігін зерттеу. - Ауыл ақсақалдары, қариялармен кездесу,ауыл ішінен шыққан атақты адамдардың еңбектерін білу. Зерттеу міндеті: 1. Өлкетану жұмысын жандандыру. 2.Тарихқа өзіндік үлес қосу, зерттеу жұмысымен айналысуға шықтану. 3. Тарихи аты аңызға айналған құнды дүниелерді ұрпаққа таныту, туған өлкенің тарихын құрметтеу. Кіріспе Ауыл әр адамның тербелген бесігі. Сондықтан әр адам кіндік қаны тамған жері атамекеніңнің ой – шұңқыры, белес белдері, туған үйінің тұрағы, шежіресі қызықтыруы мүмкін. Мен бала жастан даланың желіне желпініп, сағым даласына серігіп, серпіліп өскен ауыл баласымын. Биыл, міне, тоғызыншы сыныпты аяқтағалы отырмын. Бесінші сыныптан бастап жетекшім Рышан апай тарих сабағында саяхатқа шығып, апайдың әлемнің жеті кереметі болса, әр ауылдың өзіне лайық шежіресі болады, біздің ауылдың Егіндікөл ауданына қарайтын ауылдардан айырмашылығы “жеті кереметінде”деп айтқан сөзі мені жігерлендіріп зерттеу жұмысын алып, айналысуға ниет қойдым. Зерттеу кезінде ауылымның маңындағы бес көлді, құм карьерді, бұлақ, тас қайрақ, үңгір, қызыл отау, шабыраны көріп сыныптастарыммен аралап, апайдың сөзінің ақиқатына көзіміз жетті.Сөйтіп мен “Менің ауылымның тарихы” атты зерттеу жұмысымды ауыл кітапханасынан көне көз қариялардан сұрастырып, жылдың төрт мезгілінде ауылдың маңында орналасқан жеті кереметті өз көзімен көру үшін араладым. Ауыл қазақтың алтын бесігі,күре тамыры. Ауыл адамзаттың кең дүниенің есігін ашып,өмірге, бізге дейінгі сан толқын ұрпақтың кіндік қаны тамған, киелі мекені. Ана әлдиі алтын бесік, алғашқы қадам әр адамның аяулы қымбаттысы. Сондықтан ет пен сүйектен жаратылған жаратылыстың барлық иелері өз ауылын сүйетіні сөзсіз. Дүниедегі ең құдіретті ана болса, ауыл да барлық халықтың анасы, тіршіліктің нәрі. Ауыл –халқымыздың бойына құятын алтын бесігі, негізгі мекен –жайы, ұлттық рухтың алар қайнар көзі.

План В научной литературе предлагается множество критериев для классификации причин и условий преступлений.

Территория города Ишимбай составляет 103 км² 103 км² = ….. Га ? Переведите 1 км² = 1 000 000 м² или 100 Га.  Город нефтяников и машиностроителей Ишимбай известен как деревня с1815г. Тогда деревня насчитывала всего один двор с 13 жителями. Д. Ишимбаево росла медленно. Первопоселенец деревни — Ишимбай Акбердин (1770-1831) его дети были зажиточными крестьянами, чиновниками юртового и кантонного управлений. Деревня из одного двора имела все атрибуты власти — деревенского начальника, юртового десятника с административно-полицейскими функциями. С этой деревни начинала свою биографию башкирская нефть: в 1932 г. здесь ударил первый фонтан. Возникновению города Ишимбая способствовало открытие больших месторождений нефти. Численность населения города более 65 тыс. человек.

Таблица 2 Сущность этапов развития научных подходов к управлению качеством История развития систем управления качеством Система Ф. Тейлора и до настоящего времени с изменениями и дополнениями широко применяется во всем мире. Ее недостаток по сравнению с современными системами управления качеством – ориентация на качество каждого конкретного изделия и его составляющих, но не на процессы. Ограниченные возможности системы Ф. Тейлора особенно остро стали проявляться к середине 20-х гг. XX века, когда на предприятиях с большой численностью добросовестно работающих контролеров качество производимой продукции оставалось очень низким.

Объектно-ориентированный анализ и проектирование, ООП (OBJECT-ORIENTED DESIGN, OOD) 3 Процесс разработки программного обеспечения информационных систем – это процесс трансформации потребностей пользователей в требования к программному обеспечению. Объектно-ориентированный бизнес-анализ (object-oriented design, business view) разработка модели с точки зрения бизнес-прецедентов (business use cases) на основании анализа которой определяются бизнес-процессы, возможности их автоматизации, высокоуровневые требования к будущей программной системе, поддерживающей эти процессы, а так же формулируются бизнес-потребности, бизнес-требования и бизнес-цели. Выделяют четыре уровня моделирования: контекстный; аналитический; проектный; уровень реализации. Объектно-ориентированное проектирование (object-oriented design) – разработка модели с точки зрения вариантов использования, иначе прецедентов системы (Use case view), на основании анализа которой определяются основные Функциональные (Functional Requirements) и пользовательские требования (User Requirements) в соответствии с контекстом и целями, устанавливаемыми Бизнес-требованиями. Технологический процесс объектно-ориентированного бизнес-анализа 3 Визуальное моделирование (visual modeling) – способ представления идей и проблем реального мира с помощью моделей. Язык визуального моделирования – нотация, в основном графическая, которая используется для описания программных проектов. Нотация проектирования (Software Design Notation) – совокупность графических объектов – синтаксис языка моделирования, то есть – соглашение о представлении. Нотация выполняет три функции: предлагает конкретную форму, помогающую разработчикам анализировать предметную область, и средствами моделирования воплощать описание идеи; обеспечивает достаточную семантику, позволяющую охватить важные стратегические и тактические решения; является языком для описания взаимодействий, которые неочевидны или не могут быть получены непосредственно из кода. Объектно-ориентированный анализ – это метод анализа, исследующий требования к системе с точки зрения классов и объектов, относящихся к словарю предметной области. Унифицированный язык моделирования (UML, Unified Modeling Language) – язык визуального моделирования для определения, представле­ния, проектирования и документирования программных систем, организационно-экономических систем, технических систем и других систем различной природы.

История Эскориала начинается 10 августа 1557 года, когда армии Филиппа II разбили французов в битве у Сент-Кантена во Фландрии. Когда его солдаты разбили при Сент-Кантене французскую армию, они невзначай разрушили монастырь св. Лаврентия, а Лаврентий был по рождению испанец. Испанцы особенно чтили его за самую жестокость его мученической кончины — он был заживо изжарен на железной решётке, и Филипп II решил воздвигнуть монастырь в честь этого святого. Кроме своего пристрастия к св. Лаврентию Филипп II отличался погружённостью в себя, меланхоличностью, глубокой религиозностью и слабым здоровьем. Он искал место, где мог бы отдохнуть от забот короля самой могущественной империи мира. Он хотел жить в окружении монахов, а не придворных; кроме королевской резиденции Эскориал должен был стать в первую очередь монастырём ордена св. Иеронима. Филипп II говорил, что он хотел «построить дворец для Бога и лачугу для короля». Тициан - Портрет короля Филипп II (1529-1598) в латах 1550 Прадо Первый камень был заложен в 1563 году. Строительство продолжалось 21 год. Главным архитектором проекта сначала был Хуан Баутиста де Толедо, ученик Микеланджело, а после его смерти в 1569 году завершение работ поручили Хуану де Эррере, которому принадлежат идеи окончательной отделки. Эскориал 1563-1584

СМИ и аудитория Для того чтобы прийти к взаимопониманию, СМИ и аудитории необходимо установить прочную обратную связь. Обратная связь – это реакция аудитории. СМИ и аудитория Формы обратной связи: 1) эпистолярная – с помощью писем и телефона  2) мгновенная – по телефону в момент теле- или радиопередачи  3) соавторская – привлечение авторского актива для подготовки выпусков  4) тестирующая – выяснение мнений аудитории по поводу работы СМИ с помощью анкет, интервью  5) консультативная – обсуждение продукций редакции в ходе конференций  6) экспертная – изучение обзоров работы СМИ  7) исследовательская – рейтинговые замеры динамики реальной аудитории СМИ.

Геометрическая прогрессия – это такая последовательность отличных от нуля чисел, которая получается в результате умножения каждого последующего члена на одно и то же число, не равное нулю. Пример: (b n): 2, 6, 18, 54, 162,... Здесь каждый член после первого в 3 раза больше предыдущего. То есть каждый последующий член является результатом умножения предыдущего члена на 3: 2 · 3 = 6; 6 · 3 = 18 18 · 3 = 54 54 · 3 = 162. Знаменатель геометрической прогрессии – это число, равное отношению любого её члена, начиная со второго, к предыдущему члену прогрессии. Его обычно обозначают буквой q. Последовательность (b n) – геометрическая прогрессия, если для любого натурального n выполняется условие bn ≠ 0 и bn+1 = bn . q, где q – некоторое число Пример: (bn ) – геометрическая прогрессия. b1 = 1, q = 0,1. Найдите несколько первых членов этой прогрессии. b2 = b1 . q = 1 . 0,1 = 0,1 b4 = b3 . q = 0,01 . 0,1 = 0,001 b3 = b2 . q = 0,1 . 0,1 = 0,01 b5 = b4 . q = 0,001 . 0,1 = 0,0001

Красный цвет. Красный цвет эмоциональный. Его невозможно не заметить. По классификации Люшера красный цвет символизирует стремление человека действовать и добиваться успеха, поэтому он притягивает людей, у которых выражена чувствительность и есть потребность получить теплоту из окружающего мира. Красный цвет способствует ускорению всех жизненных процессов и в то же время снижает внимательность. Красный цвет считается стимулирующим, как часто пишут, «способствует активности, дружелюбию, уверенности; в больших количествах вызывает гнев и ярость. Даёт уверенность в себе, готовность к действию, способствует заявлению о силе и возможностях». Синий цвет. Синий цвет отражает физиологическую и психологическую потребность, а именно: покой. Склонность синего цвета к глубине столь велика, что он становится интенсивнее именно в глубоких тонах и действует «характернее», проникновеннее, Чем глубже синий цвет, тем сильнее он зовет человека в бесконечность, будит в нем стремление к чистому и, наконец, к сверхъестественному. Синий – это типично небесный цвет. С большим проникновением он развивает элемент покоя. Склоняясь к черному, он приобретает оттенок нечеловеческой печали. Он как бесконечное углубление в серьезное, где нет и не может быть конца». Синий цвет как повышенная восприимчивость является предпосылкой способности проникновения, эстетических переживаний и глубокомысленных размышлений. Символически синий цвет соответствует спокойной воде, флегматичному темпераменту, женскому началу, левой стороне, горизонтальному направлению, плавному почерку. Вкусовые ощущения синего цвета – сладость (поэтому раньше головки сахара заворачивали в синее); чувственное восприятие – нежность, а его орган – кожа, Определенные аллергические воспаления кожи могут быть связаны с утратой нежности, любви и с нарушением семейных отношений. 

ООО «ТД УралХимАрт» ПРЕДСТАВЛЯЕТ ФОРМЫ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ, ПОЛИУРЕТАНОВЫЕ - ДЛЯ ЛИТЬЯ ИСКУССТВЕННОГО КАМНЯ С помощью универсальной полиуретановой формы Вы легко, своими руками, сможете изготовить в элементарных бытовых условиях из бетона, цемента или гипса – искусственный камень. Искусственный камень идеально передает внешний вид и структуру натурального камня и декоративного кирпича. Камень, изготовленный с помощью литья, представляет собой настенную облицовочную плитку (применяется как для декора интерьера, так и для облицовки фасада), либо тротуарную.

19 РЕПЛИКАЦИЯ ДНК а - полуконсервативная б - консервативная в - дисперсионная МОДЕЛИ РЕПЛИКАЦИИ ДНК РЕПЛИКАЦИЯ ДНК ПОЛУКОНСЕРВАТИВНА Схема опытов Мезелсона и Сталя, доказывающих полуконсервативную модель репликации ДНК

А.Шёгрен Й. Аспелин М. Кастрен А. Регули Финно-угроведение как наука о родстве языков финно-угорских народов возникло в XVIII в. К середине ХIХ в. финно-угроведения сформировалось как комплекс научных направлений, изучающих родственные народы

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға жобаның не екендігі туралы, жобаның түрлерін, интерфейс туралы түсінік беру. Дамытушылық: Оқушылардың компьютермен шығару тәсілдері мен әдістерін меңгеруін дамыту. Тәрбиелік: Оқушылардың компьютерде есеп шығару жолдарын білуге және әрі қарай қолдануға тәрбиелеу. Сабақ түрі: практикалық сабақ. Әдіс - тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ – жауап. Құрал - жабдықтар: компьютер. 1) Ұйымдастыру кезеңі. а) оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру; ә) оқушыларды түгендеу. 2) Үй тапсырмасын тексеру кезеңі. Жоба — жасалуға, қайта құрылуға, қалпына келтірілуге, салынуға тиісті кәсіпорындар мен ғимараттардың, қондырғылар мен жабдықтардың, аппараттардың, т. б. макеттері, есептеулері және принципті дәлелдері көрсетілген техникалық құжаттар жиынтығы. Жобаны ғылыми тұрғыда дайындау үшін жобалық тапсырма беріледі де, сол бойынша есептеу жүргізіліп, жоба қамтитын мәселелер тұтас шешім табады. Кәсіпорындарды жобалауға тапсырма берілгенде нарықтық экономика жағдайына сәйкес жаңа құрылыстың немесе қайта құрудың тиімділігі ескеріле отырып, техникалық - экономикалық дәлелдерге сүйенеді

Визитная карточка ЖИЗНЕННОЕ КРЕДО: «Увы, земной недолог путь, И все ж во власти человека – Великое творя, шагнуть За рамки собственного века» ПРОФЕССИЯ: Парикмахер ОБРАЗОВАНИЕ: Обучающаяся группы № 03 ЛЮБИМЫЙ ПРЕДМЕТ: Выполнение окрашивания волос МАСТЕР ГРУППЫ: Дивакова Екатерина Александровна КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Дивакова Екатерина Александровна ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ Портфолио обучающегося ПОРТФОЛИО Фамилия: Иванова Имя: Иоанна Отчество: Ивановна Учебное заведение: Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Колледж Петербургской моды" (СПбГБПОУ КПМ) Периоды, за которые представлены документы и материалы: с _________01. 09.______________ 2012 г. по _______________ 31. 06 _____________ 2013 г. Личная подпись: _________________________________

Муниципальное управление - это практическое, организующее и регулирующее воздействие местных органов власти на общественную жизнедеятельность населения муниципального образования в целях ее упорядочения, сохранения или преобразования, опирающееся на их властную силу, а также иная деятельность, направленная на обеспечение жизнедеятельности населения муниципального образования, решения других вопросов местного  значения, включая и вопросы организации своей работы, муниципальной службы. Муниципальное управление = Местное самоуправление Понятие и функции муниципального управления Признаки (критерии) муниципального управления: возможность самостоятельного существования территориального образования (автономный бюджет, административный контроль над подведомственными ему территориями); отсутствие непосредственной (вертикальной) подчиненности местного органа власти вышестоящему органу государственной власти; участие населения муниципального образования в процессах принятия решений по вопросам местного значения; выборность местных органов власти, их подотчетность населению; гарантии социальной защиты населения со стороны органов местного самоуправления. Понятие и функции муниципального управления

Кіріспе Мастоидит этиологиясы,патогенезі,түрлері. Мастоидиттің атипті формасы Мастоидиттің дифференциалды диагностикасы Қорытынды Пайдаланылған әдебиет ЖОСПАР Мастоидит Самай сүйегінің емізікше өсіндінің сүйек тіні мен сілемейлі қабықтың іріңді қабынуы Қоздырғышы ортаңғы құлақтың жіті отитін тудыртатын микроорганизмдер болып табылады:S. Pneumoniae и H. influenzae, сирек – M. catarrhalis, S. pyogenes, S. аureus т,б.

Игра и игрушка неотделимы друг от друга. Игрушка может вызвать к жизни игру, а игра, развиваясь, требует все новых и новых игрушек. Игрушка в познавательном отношении выступает для ребенка в качестве своеобразного обобщенного эталона окружающей материальной действительности. Но ценность игры и игрушки заключается не только в том, что они знакомят ребенка с жизнью, главное, что они являются важным фактором поэтапного движения психического развития ребенка, что обеспечивает для него возможность осуществления всех видов деятельности на все более высоком уровне. Развивать у детей устойчивый интерес к игрушке. Учить взаимодействовать с игрушками и друг с другом в качестве партнеров. Развивать и формировать у детей социально-нравственные качества через организацию различных видов деятельности в детском саду и дома.

Виды тестирования Функциональное тестирование в НРД * Модели разработки ПО Каскадная - waterfall model Функциональное тестирование в НРД * Была предложена в 1970 г. Уинстоном Ройсом

Медиация. Медиатор. Медиация – это переговорный процесс, в стенах закрытого помещения. Процедура медиации – способ урегулирования споров при содействии медиатора на основе добровольного согласия сторон, в целях достижения ими взаимоприемлемого решения. Медиатор не знает решения – он ведёт ритуал. Медиация – это переговорный процесс, в стенах закрытого помещения. Медиация – процесс переговоров. Медиатор организует переговорный процесс. Принципы и польза процесса медиации Медиатор строго соблюдает правила ведения процесса медиации и соблюдение принципов: добровольности, конфиденциальности, сотрудничества и равноправия, беспристрастности и независимости медиатора. Благодаря соблюдению правил ведения процесса медиации достигается договорённость и сохраняются добрые отношения двух сторон.

ИЕРАРХИЯ НОРМАТИВНО - ПРАВОВЫХ АКТОВ (НПА) РФ НПА – ЭТО ОФИЦИАЛЬНЫЙ ДОКУМЕНТ, СОДЕРЖАЩИЙ В СЕБЕ ПРАВОВЫЕ НОРМЫ, РЕГУЛИРУЮЩИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ . В СОВОКУПНОСТИ НОРМАТИВНО - ПРАВОВЫЕ АКТЫ СОСТАВЛЯЮТ ЗАКОНОДАТЕЛЬНУЮ СИСТЕМУ, КОТОРАЯ В СВОЮ ОЧЕРЕДЬ СТРОИТСЯ ПО СТРОГО ИЕРАРХИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЕ. ПРАВОВЫЕ АКТЫ ВЫШЕСТОЯЩИХ ОРГАНОВ ИМЕЮТ ПРАВОВОЕ ПРЕИМУЩЕСТВО (ВЫСШУЮ ЮРИДИЧЕСКУЮ СИЛУ) ПО СРАВНЕНИЮ С АКТАМИ НИЖЕСТОЯЩИХ ОРГАНОВ, Т.Е. ПОСЛЕДНИЕ ОБЯЗАНЫ ИЗДАВАТЬ ПРАВОВЫЕ АКТЫ НА ОСНОВАНИИ И ВО ИСПОЛНЕНИИ ПРАВОВЫХ АКТОВ ВЫШЕСТОЯЩИХ ОРГАНОВ. ИЕРАРХИЯ НПА КОНСТИТУЦИЯ РФ – ЭТО ЗАКОН, ОБЛАДАЮЩИЙ НАИВЫСШЕЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ СИЛОЙ НА ВСЕЙ ТЕРРИТОРИИ РОССИИ, ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ ПРИНИМАЮТСЯ В СООТВЕТСТВИИ С КОНСТИТУЦИЕЙ. ФЕДЕРАЛЬНЫЕ КОНСТИТУЦИОННЫЕ ЗАКОНЫ – РЕГУЛИРУЮТ ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ ОПРЕДЕЛЕНЫ В КОНСТИТУЦИИ. ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ – ПРАВОВЫЕ АКТЫ, РЕГУЛИРУЮЩИЕ ВОПРОСЫ В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ (СОЦИАЛЬНОЙ, ПОЛИТИЧЕСКОЙ, ЭКОНОМИЧЕСКОЙ, СЕМЕЙНОЙ И ДРУГИХ ). К ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНАМ ОТНОСЯТСЯ В ТОМ ЧИСЛЕ И КОДЕКСЫ. КОДЕКС – ЭТО ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЙ АКТ, СОДЕРЖАЩИЙ СИСТЕМАТИЗИРОВАННЫЕ НОРМЫ КАКОЙ-ЛИБО ОТРАСЛИ ПРАВА (НАЛОГОВЫЙ КОДЕКС, ГРАЖДАНСКИЙ КОДЕКС, АРБИТРАЖНЫЙ ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ КОДЕКС, СЕМЕЙНЫЙ КОДЕКС И ДР.) АКТЫ ПРЕЗИДЕНТА (УКАЗЫ И РАСПОРЯЖЕНИЯ) АКТЫ ПРАВИТЕЛЬСТВА (ПОСТАНОВЛЕНИЯ, РАСПОРЯЖЕНИЯ) ВЕДОМСТВЕННЫЕ АКТЫ (ПРИКАЗЫ, ИНСТРУКЦИИ, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ, ПРАВИЛА, ИЗДАВАЕМЫЕ МИНИСТЕРСТВАМИ И ВЕДОМСТВАМИ). ГОСТЫ, ОСТЫ НПА СУБЪЕКТОВ РФ КОРПОРАТИВНЫЕ АКТЫ – ПРИНИМАЮТСЯ ОРГАНИЗАЦИЯМИ И УЧРЕЖДЕНИЯМИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОРЯДКА РАБОТЫ И ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ВНУТРИ ОРГАНИЗАЦИИ (УСТАВЫ, ПРИКАЗЫ, ПРАВИЛА, РАСПОРЯЖЕНИЯ, ДЕЙСТВУЮЩИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ).

Стереотипы классов При моделировании программного обеспечения могут использоваться различные стереотипы классов. Использование стереотипов позволяет расширить элементы модели UML, в данном случае классы. Существуют три стереотипа классов: entity - класс, используемый для моделирования объектов реального мира; boundary - класс, используемый в качестве посредника между актерами, взаимодействующими с системой, и самой системой; control - класс, реализующий поведение некоторого варианта использования. Классы-сущности Класс-сущность (entity class) используется для моделирования данных и поведения с длинным жизненным циклом. Данный тип классов может представлять сущности реального мира или внутренние элементы системы. Такие классы обычно не зависят от окружения, то есть они не чувствительны к взаимодействию окружающей среды с системой. Они не зависят от приложения и могут использоваться в различных приложениях. Их часто называют классами предметной области, потому что они представляют собой абстракции предметов реального мира.

?????? Из 13 спичек сделай метр. Вырази в кв. см 5 кв. м= 9 кв. м= 12 кв. м= 37 кв. м= 50000 кв. см 90000 кв. см 120000 кв. см 370000 кв. см

Τάξεις Μέρος ΙΙ 7.1 Εισαγωγή 7.2 const Αντικείμενα και const Συναρτήσεις 7.3 Σύνθεση: Αντικείμενα ως μέλη τάξης 7.4 friend Συναρτήσεις και τάξεις 7.5 Ο Δείκτης this 7.6 Δυναμική Διαχείριση Μνήμης με τους τελεστές new και delete 7.7 static Μέλη τάξης 7.8 Αφαίρεση δεδομένων και Απόκρυψη πληροφορίας 7.8.1 Παράδειγμα: Array Abstract Data Type 7.8.2 Παράδειγμα: String Abstract Data Type 7.9 Εμπεριέχουσες τάξεις και επαναλήπτες 7.10 Proxy τάξεις Reproduced from the PowerPoints for C++ How to Program, 4/e by Deitel and Deitel © 2003. Reproduced by permission of Pearson Education, Inc. Εισαγωγή Τάξεις Αφαίρεση Δεδομένων Αντικειμενοστραφής προγραμματισμός Κληρονομικότητα και πολυμορφισμός Reproduced from the PowerPoints for C++ How to Program, 4/e by Deitel and Deitel © 2003. Reproduced by permission of Pearson Education, Inc.